Рабочая программа по географии 5 класс на учебный год

Транскрипт

1 ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 16 Рабочая программа по географии 5 класс на учебный год Составитель: Учитель географии Маркова Лилия Владимировна (фамилия, имя, отчество полностью) Красногорск 2017

2 Рабочая программа по географии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и является средством фиксации содержания образования, планируемых результатов, предусмотренных учебным планом ОУ. Рабочая программа разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы МБОУ СОШ 16 с учетом программ, включенных в ее структуру. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам предмета и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом предметных, метопредметных и личностных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся. Настоящая рабочая программа раскрывает содержание обучения по географии в 5 классе. Она рассчитана на 34 часа. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета географии 5 класса Обучающиеся научатся: понимать роль и место географической науки в системе научных дисциплин, ее роль в решении современных практических задач человечества и глобальных проблем; представлять современную географическую научную картину мира и владеть основами научных географических знаний (теорий, концепций, принципов, законов и базовых понятий); работать с разными источниками географической информации; выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; картографическая грамотность; владеть элементарными практическими умениями применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды; вести наблюдения за объектами, процессами и явлениями географической среды, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий, оценивать их последствия; применять географические знания в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, адаптации к условиям проживания на определенной территории, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности; соблюдать меры безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф. Обучающиеся получат возможность научиться: ориентироваться на местности при помощи топографических карт и современных навигационных приборов; читать космические снимки и аэрофотоснимки, планы местности и географические карты; строить простые планы местности. создавать простейшие географические карты различного содержания; моделировать географические объекты и явления при помощи компьютерных программ. Метапредметные результаты: в умении формулировать цели учебного исследования (опыта, наблюдении); в умении составлять план, фиксировать результаты, использовать простые измерительные приборы; в умении формулировать выводы по результатам исследования. Личностные результаты: осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, гражданин Российской Федерации, житель конкретного региона); осознание целостности природы, населения и хозяйства Земли, материков, их крупных районов и стран;

3 эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости еѐ сохранения и рационального использования; патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране. Содержание учебного предмета Тема 1.Наука география (2 часа) География как наука. Предмет географии. Методы географических исследований: описательный, картографический. Космические методы. Источники географических знаний. Тема 2 «Земля и ее изображение» (5 часов) Первые представления о форме Земли. Доказательства шарообразности Земли, Опыт Эратосфена. Формы, размеры и движения Земли. Глобус - модель Земного шара. Географическая карта и план местности. Физическая карта мира. Аэрофотоснимки. Космические снимки. Компас, Ориентирование на местности. Тема 3. История географических открытий (14 часов) Путешествия первобытного человека. Экспедиция Тура Хейердала на «Кон-Тики». Плавание финикийцев вокруг Африки. География Древней Греции. Путешествие Пифея. Географические открытия викингов. Путешествие Марко Поло. Хождение за три моря. Жизнь, деятельность Христофора Колумба, Первое кругосветное плавание. Поиски Неизвестной Южной Земли. Русские путешественники и мореплаватели на северо-востоке Азии. Русские кругосветные экспедиции. Открытие Антарктиды. Тема 4. Путешествие по планете Земля (9 часов) Мировой океан и его части, Характеристика океанов. Моря и их виды. Движения воды в океане. Течения. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Значение Мирового океана для природы и человека. Особенности природы и населения материков Земли. Тема 5. Природа Земли (2 часа) Что такое природа. Природные объекты. Географическая оболочка Земли и ее части: литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Учебник «География» Е.М.Домогацких, «Русское слово» 2016 п/п Тема урока Дата Коррекция 1 Что такое география. 2 Методы географических исследований. Тема 1. Наука география (2 ч)

4 От плоской Земли к земному шару. Форма, размеры и движения Земли Глобус и карта Практическая работа 3 «Составление сравнительной характеристики разных видов изображения земной поверхности» Ориентирование на местности. Практическая работа 4 «Определение с помощью компаса сторон света» Обобщение, контроль и корректировка знаний по теме «Земля и ее изображение» По следам путешественников каменного века Путешественники древности Путешествия морских народов Первые европейцы на краю Азии Практическая работа 5 «Составление описания путешествия Марко Поло по ключевым словам параграфа» 12 Хождение за три моря 13 Морской путь в Индию Тема 2. Земля и ее изображение (5 ч) Тема 3. История географических открытий (14 ч)

5 Открытие Америки Практическая работа 6 карте маршрута путешествия Христофора Колумба, обозначение географических объектов» Первое кругосветное путешествие Практическая работа 7 карте маршрута путешествия экспедиции Фернана Магеллана, обозначение географических объектов» Открытие Южного материка 17 Поиски Южной земли Русские путешественники Практическая работа 8 «Составление сводной таблицы «Имена русских первопроходцев и мореплавателей на карте мира» Вокруг света под русским флагом Урок обобщения и контроля знаний по теме «История географических открытий» Контрольное тестирование по теме «История географических открытий» 22 Мировой океан, его части 23 Значение Мирового океана для природы и человека Практическая работа 9 карте материков и океанов» Тема 4. Путешествие по планете Земля (9 ч)

6 Путешествие по Евразии. Практическая работа 10 карте крупнейших по площади государств Евразии» Путешествие по Африке Практическая работа 11 «Составление таблицы «Особенности живой природы Африки» Путешествие по Северной Америке Практическая работа 12 карте крупнейших по площади государств Северной Америки» Путешествие по Южной Америке. Практическая работа 13 карте крупнейших по площади государств Южной Америки» Путешествие по Австралии Практическая работа 14 карте морей и океанов, омывающих Австралию» Путешествие по Антарктиде Практическая работа 15 «Составление перечня научно-исследовательских станций Антарктиды» Контрольное тестирование по теме «Путешествие по планете Земля» Что такое природа. Оболочки Земли Практическая работа 16 «Организация фенологических наблюдений в природе» Обобщение, контроль и коррекция знаний по теме раздела «Природа Земли» Тема 5. Природа Земли (2 ч) Итоговое контрольное тестирование по курсу «Введение в географию»

7 Повторение

8