Планируемые личностные, метапредметнытные, предметные результаты освоения курса географии 7 класса.

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка. Рабочая программа учебного курса «География материков и океанов» для 7 класса составлена на основе: Федеральным Законом Российской Федерации от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими дополнениями и изменениями) Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утвержден приказом МОиН РФ от (п ); Федеральным базисным учебным планом (утвержден приказом МОиН РФ от г ); Учебник для общеобразовательных учреждений «География материков и океанов классы» авторы Коринская В.А., Душина И.В.. Изд. «Дрофа» 204 год. Примерные программы по учебным предметам. География. 7 класс. «Методическое пособие. География материков и океанов» Коринская В.А., Душина И.В.. «Дрофа» 204год. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования; Учебный предмет «География материков и океанов» входит в образовательную область «Общественно-научные предметы». Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов в 7 классе из расчёта 2 часа в неделю. Цели программы: -освоение знаний географических особенностей природы, населения различных территорий и стран мира, знания об основных географических понятиях; -овладение умениями использовать географическую карту,применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов; -развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний; -воспитание уважения и толерантности к другим культурам, народам, странам. Планируемые личностные, метапредметнытные, предметные результаты освоения курса географии 7 класса. овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях, давать характеристику карты, уметь читать и анализировать карту, показывать материки и части света, наиболее крупные и известные географические объекты на материках и в океанах; умение называть и показывать на карте крупные формы рельефа и объяснять зависимость крупных форм рельефа от строения земной коры; показывать материки и части света, приводить примеры островов материковых, вулканических, коралловых, рек и озёр, природных зон, объяснять зональность в распределении температуры воздуха, атмосферного давления, осадков, животного и растительного мира; делать простейшие описания климата климатических поясов, территорий, географических объектов, используя карты различного содержания, различные источники информации;

3 показывать наиболее крупные государства на материках, уметь давать описания природы и основных занятий населения, используя карты атласа, приводить примеры изменений природы под воздействием хозяйственной деятельности человека; приводить примеры влияния Мирового океана на природу материков, показывать океаны и некоторые моря, течения, объяснять изменения свойств океанических вод; называть типы воздушных масс и некоторые их характеристики, приводить примеры природных комплексов и составлять и составлять простейшие схемы взаимодействия природных компонентов; овладение элементарными практическими умениями использование приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, описывать природные комплексы с использованием карт приводить примеры, подтверждающие закономерности географической оболочкицелостность, ритмичность, зональность, приводить примеры влияния природы на условия жизни людей, объяснять влияние закономерностей и свойств ГО на жизнь и деятельность человека. умение организовать свою деятельность, определять цели и задачи, отбор информации, умение представить свою работу с помощью технических средств и информационных технологий; умение взаимодействовать с одноклассниками, работать в группе, представлять себя, вести дискуссию, доказывать свою точку зрения. Содержание курса «География материков и океанов» в 7 классе. Что изучают в курсе географии материков и океанов. Развитие географической науки. Географическая карта, виды карт. Географические науки. Разнообразные источники географической информации. Практическая работа. Главные особенности природы Земли. История Земли как планеты. Плиты литосферы. Рельеф Земли. Карта строения земной коры. Полезные ископаемые и использование в хозяйстве. Атмосфера, значение в природе. Озоновый слой. Климатические пояса. Воды Мирового океана. Океан как среда жизни. Свойства вод Мирового океана. Практические работы-3. Освоение Земли человеком. Основные пути расселения человека по материкам.великие географические открытия. Разнообразие видов хозяйственной деятельности.народы мира и религии. Крупные страны мира и их столицы. Различия в плотности населения. Практические работы-. Контрольная работа-. Океаны и материки. Общие особенности южных материков. Африка- самый жаркий материк. Особенности природы. Природные зоны. Население Африки, политическая карта. Природные ресурсы. Практическая работа. Австралия и Океанияуникальность природы, культуры. Антарктида-самый холодный материк. Открытие и освоение материка. Океаны Земли: природа, хозяйственная деятельность, изучение, охрана. Тайны океанов. Северные материки: общность истории развития, природы Северной Америки и Евразии. Изучение материков русскими учёными. Географическое положение, рельеф, климат, природные зоны. Многолетняя мерзлота, современное оледенение. Страны и народы. Традиции, культура, быт, обычаи народов различных регионов. Изменения природы под влиянием деятельности человека. История освоения и изучение материков и океанов. Практические работы-6.

4 Географическая оболочка. Общие географические закономерности. Географическая оболочка: строение, свойства, этапы развития, значение в природе Земли и жизни человека. Разнообразие природы Земли как проявление действия зональных и азональных климатов. Влияние Солнца на жизненные процессы Земли. Действие внешних и внутренних сил на природу Земли. Мир географических систем. Практическая работа. Контрольная работа. Взаимодействие природы и общества. Природные условия и ресурсы. Благоприятные и экстремальные условия жизни людей. Стихийные бедствия. Природные и антропогенные геосистемы. Человечество на Земле. Понятия «среда обитания» или географическая среда. Взаимосвязь природных и антропогенных компонентов. Городская среда обитания. Крупнейшие мегаполисы мира. Тематический план учебного курса «География материков и океанов» Наименование разделов Всего Из них программы часов Практические Контрольные п/п работы работы Введение 2 2 Главные особенности природа Земли Население Земли 3 4 Океаны и материки Географическая оболочка- 2 наш дом 6 Взаимодействие природы и общества 2

5 Календарно-тематический план. Тема урока Количество часов Как люди открывали и изучали Землю. 2 Источники географической информации. 3 Происхождение материков и океанов. 4 Рельеф Земли. Полезные ископаемые и их использование в хозяйстве. 5 Распределение температуры воздуха и осадков на Земле. Воздушные массы. 6 Климатические пояса Земли. 7 Воды Мирового океана. Схема поверхностных течений. 8 Жизнь в океане..взаимодействие океана и суши 9 Свойства вод Мирового океана. 0 Влияние океана на климат Земли..Природные комплексы суши и океана. Строение и свойства географической оболочки. 2 Природная зональность. Практическая работа. 3 Численность населения Земли. Размещение населения. 4 Народы и религии мира. 5 Хозяйственная деятельность людей. Городское и сельское население. 6 Тихий океан. Индийский океан. Южный океан. 7 Атлантический океан. Северный Ледовитый океан. 8 Контрольная работа по теме «Главные особенности природы Земли» 9 Географическое положение Африки. Исследования материка. 20 Рельеф и полезные ископаемые. Практическая работа. 2 Климат. Внутренние воды. 22 Природные зоны. Практическая работа. 23 Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки. 24 Население. 25 Страны Северной Африки. Алжир. 26 Страны Западной и Центральной Африки. Нигерия. 27 Страны Южной Африки. Южно-Африканская республика. 28 Географическое положение Австралии. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые. 29 Климат Австралии. Внутренние воды. Практическая работа. 30 Природные зоны Австралии. Своеобразие органического мира. 3 Австралийский Союз. 32 Океания. Природа, население и страны. 33 Южная Америка. Географическое положение. История открытия и изучения материка. 34 Рельеф и полезные ископаемые. Практическая работа. 35 Климат, внутренние воды. 36 Природные зоны. 37 Население. Практическая работа. 38 Страны востока материка. Бразилия. 39 Страны Анд. Перу. 40 Антарктида. Открытия и исследования. Природа. Международное сотрудничество. 4 Контрольная работа по теме «Южные материки»

6 42 Общие особенности природы северных материков. 43 Северная Америка. Из истории открытия и исследований материка. Русская Америка. 44 Рельеф и полезные ископаемые. Практическая работа. 45 Климат. Внутренние воды. 46 Природные зоны. Население. 47 Канада. 48 Соединённые Штаты Америки. 49 Центральная Америка. Мексика. 50 Евразия. Географическое положение. Исследования Центральной Азии. Вклад в исследования Евразии русских учёных. 5 Особенности рельефа. Его развитие. Практическая работа. 52 Климат, внутренние воды. 53 Природные зоны. 54 Природные зоны. Народы и страны Евразии. Практическая работа. 55 Страны Северной Европы. 56 Страны Западной Европы. Великобритания. 57 Страны Южной Европы. Италия. 58 Страны Юго-западной Азии. Иран. 59 Страны Центральной Азии. Монголия. 60 Страны Восточной Азии. Китай. Практическая работа. 6 Япония. 62 Страны Южной Азии. Индия. 63 Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия. 64 Контрольная работа по теме «Евразия: природа, население, хозяйство» 65 Закономерности географической оболочки. 67 Влияние человека на природу.взаимодействие природы и общества. 68 Охрана природы. Национальные парки, заповедники. 69 Влияние природы на жизнь, здоровье и хозяйственную деятельность человека. 70 Урок обобщающего повторения.