«МАЛЕНЬКИЕ ФОКУСНИКИ. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ» Группа 4. Prezentacii.com

Транскрипт

1 «МАЛЕНЬКИЕ ФОКУСНИКИ. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ» Группа 4 Prezentacii.com

2 Кляксография Кляксография с трубочкой одно из направлений нетрадиционной художественной техники рисования Есть виды рисования, которые, на первый взгляд, к рисованию, как к таковому, и не относятся. Но зато это отличный способ не только весело и с пользой провести время, но и поэкспериментировать с красками, создать новые, необычные образы. 2

3 Рисование пробками Цель: развитие мелкой моторики рук, воображения, ориентировки на листе бумаги, эмоций. Материал: гуашь двух цветов, лист бумаги формата А4, пробки от тюбиков из-под крема или зубной пасты. Способ получения изображения: ребѐнок берѐт пробку тремя пальчиками, обмакивает еѐ в краску и оставляет отпечатки на листе бумаги. 3

4 Рисование ладошкой Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт. Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. 4

5 Рисование пальчиками Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет. Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. 5

6 Рисование печатками из овощей Средства выразительности: фактура, цвет. Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из овощей. Способ получения изображения: Ребенок прижимает печатку к подушечке с краской и наносит оттиск на лист бумаги. Эта техника позволяет многократно изображать один и тот же предмет, составляя из его отпечатков самые разные композиции, украшая ими открытки, салфетки, платки и т.д. 6

7 Рисование ватной палочкой Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет. Материалы: гуашь, бумага любого цвета и размера, ватная палочка. Способ получения изображения: ребенок опускает ватную палочку в баночку, набирает краску и наносит точки, пятнышки на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняется ватная палочка. 7

8 Оттиск мятой бумагой Возраст: от трех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага. 8

9 Рисование воздушным шариком Удивительные картины получаются при рисовании воздушным шариком и смесью красок. 9

10 Тема проекта: «Маленькие фокусники» Вид проекта: творческий Участники проекта: дети младшего дошкольного возраста ( 2-3 лет), воспитатели, родители. Срок реализации проекта : апрель- май. Тип проекта: краткосрочный. Проблема: Недостаточно раскрыты условия формирования творческих способностей и творческого воображения у детей через нетрадиционные техники рисования. Неумения детей рисовать в полный лист, боязнь краски, нерешительность. Актуальность проекта: Формирование творческой личности одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Наиболее эффективным средством еѐ решения является изобразительная деятельность детей в детском саду. Цель проекта: Приобщение детей к нетрадиционным техникам рисования и развить художественно - творческие способности. Задачи проекта: -Знакомить детей группы с нетрадиционными способами рисования (пальчиками, ватными палочками, ладошками и т.д.), -формируем интерес к изобразительной деятельности; -Способствовать овладению воспитанниками простейших нетрадиционных способов рисования, продолжать знакомить детей с названиями основных цветов; -Содействовать знакомству родителей с нетрадиционными техниками рисования; стимулировать их совместное творчество с детьми. Этапы работы над проектом: I этап подготовительный: -подбор и изучение методической литературы; - разработка содержания проекта; - планирование предстоящей деятельности; - подбор наглядно-демонстрационного материала. II этап основной: Обеспечение условий для реализации проекта:-разработка игр-занятий для воспитанников; -совершенствование и расширение уголка «Художественное творчество»; -просвещение родителей по вопросам использования нетрадиционных техник рисования; -разработка и накопление методических материалов, разработок, рекомендаций по теме «Нетрадиционная техника рисования с детьми раннего возраста. III этап завершающий: - Обработка результатов в ходе реализации проекта; - Выявление у детей умений и навыков по использованию в работе нетрадиционного материала для рисования. 10