ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА.

Транскрипт

1

2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА. Данная рабочая программа составлена на основе компонента Федерального Государственного стандарта основного общего образования и по учебнику В.Г. Бабенко, Д.В. Богомолов. М.: Вентана-Граф, 2010г. Программа экология животных 7 класс. Автор И.М. Швец. М.: - Вентана-Граф, 2009г. Рассчитана на 35 часов (1час в неделю). В результате изучения курса учащиеся должны знать: предмет изучения экология животных; приспособления животных к восприятию и отсутствию света; цепи питания животных; пути поступления воды в организм; активное и пассивное питание; причины изменения условий существования; отличия гетеротрофных организмов от автотрофных; взаимосвязь между организмами и факторами окружающей их среды обитания; отличия жилищ друг от друга; климатические условия обитания животных; особенности поведения животных пустынь и тропических лесов; особенности поведения животных гор; приспособления животных к восприятию и отсутствию света; значение и источники тепла для животных; приспособления животных к извлечению кислорода из окружающей среды; условия существования паразитов и их приспособления; приспособления животных к извлечению кислорода из окружающей среды; роль хищников и паразитов в природе; значение и виды конкуренции и взаимовыгодных отношений; различия существования животных пресных и соленых водоемов; условия существования организмов в почве;

3 ареал, численность и плотность популяций; роль животных в природе и породы одомашненных животных; почему эти животные предпочитают населенные пункты; как собаки становятся бездомными и как им можно помочь; сведения о Красной книге и охраняемых животных. Знать способы охраны природы; причины исчезновения животных; уметь: отличать живые организмы от тел неживой природы; перечислять основные компоненты среды обитания; приводить примеры этих животных; объяснить особенности животных с пассивным питанием; приводить примеры дневных и ночных животных; объяснить, что жилище -важное условие существования животных; приводить примеры хищных и других животных; составлять пищевые цепи; приводить примеры животных разных экологических групп; доказать, что среда обитания влияет на строение организма животных; приводить примеры отношений «хищник-жертва»; «паразит-хозяин»; объяснить этажность водоема; приводить примеры разных экологических групп животных; миграций животных; объяснить, почему одни животные совершают миграции, а другие живут оседло; вычислять плотность популяции; приводить примеры одомашненных животных; показывать на карте охраняемые территории России. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА.

4 Содержание учебного материала Кол-во часов и применение ИКТ Практические работы 1. Введение 1ч 2. Условия существования 5ч. животных 3. Животные разных природных 4ч. зон 4. Влияние абиотических 5ч. 1. Реакция дождевых червей на различную влажность почвы. факторов на животных 5. Среды жизни 4ч. 2. Сравнение приспособлений млекопитающих к воздушной и наземной средам. 6. Биотические экологические 3ч. факторы в жизни животных 7. Сезонные изменения в жизни 1ч. 3. Влияние сезонных изменений на развитие насекомых. животных 8. Численность животных 2ч. 9. Изменения в животном мире 6ч. 4. Фенологические наблюдения за животными весной и зимой. Земли Резерв 4ч. Итого 35ч. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ п/п Тема урока Лабораторные и практические работы Домашнее задание Тема 1. Экология животных: раздел науки и учебный предмет (1 час) Кол-во часов

5 1 Биосферная роль животных на планете Земля Записи в тетради 1 Тема 2. Условия существования животных (4 часа) 2 Среда обитания и условия существования Экскурсия 1 Условия обитания животных Предельные условия существования животных Пища животных Способы добывания пищи 2 1 Тема 3. Среды жизни (5 часов) 6-7 Наземная среда обитания. Особенность условий обитания и разнообразие животных разных природных зон 8 Водная среда обитания. Приспособление 6 1 животных к жизни в воде 9 Почва как среда обитания животных. Приспособление животных к жизни в почве Живой организм как среда обитания животных 8 1 Тема 4. Жилища в жизни животных (1 час) 11 Жилища животных 3 Тема 5. Биотические экологические факторы в жизни животных (3 часа) 12 Животные и растения Взаимоотношения животных друг с другом Внутривидовые отношения 14 Взаимоотношения животных друг с другом Межвидовые отношения Тема 6. Свет в жизни животных (1 час) 15 Свет в жизни животных 13 1 Тема7. Вода в жизни животных (2 часа) 16 Вода в жизни животных Л.р. 1 Реакция дождевых червей на 10 (повтор.) различную влажность почвы Тема 8. Температура в жизни животных (2 часа) 18 Температура в жизни животных Л.р. 2 Движение амебы при разных 12 (повтор.)

6 температурах Тема 9. Кислород в жизни животных (1 час) 20 Кислород в жизни животных Пр.р. 1 Сравнение приспособлений 11 1 млекопитающих к воздушной и наземной средам жизни (выполняется на дому) Тема 10. Сезонные изменения в жизни животных (4 часа) 21 Спячка и оцепенение Миграции животных Л.р. 3 Влияние сезонных изменений на развитие насекомых, встречающихся на пришкольном участке (повтор.) 1 24 Морфологические, физиологические и поведенческие приспособления животных Пр.р. 2 Фенологические наблюдения за животными зимой и весной (выполняется дома) Конспект 1 Тема 11. Численность животных (3 часа) 25 Популяция животных Колебания и динамика численности различных животных Л.р. 4 динамика численности дрозофиллы (повтор.) 1 Тема 12. Изменения в животном мире Земли (6 часов) 28 Многочисленные и малочисленные виды Естественное и искусственное изменение 40 1 условий обитания 30 Животные и человек Одомашнивание животных Красная книга Охраняемые территории России и зарубежных Экскурсия 2 Охраняемые природные стран территории Заключение (1 час) 34 Урок обобщающего повторения. Летние задания 1

7