СОДЕРЖАНИЕ. Введение в технологию «Rapid Foresight» Роли на форсайте. Инструкция участникам. Инструкции модераторам. Инструкции визуализаторам

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "СОДЕРЖАНИЕ. Введение в технологию «Rapid Foresight» Роли на форсайте. Инструкция участникам. Инструкции модераторам. Инструкции визуализаторам"

Транскрипт

1 2012 г.

2

3 СОДЕРЖАНИЕ Введение в технологию «Rapid Foresight» Роли на форсайте Инструкция участникам Инструкции модераторам Инструкции визуализаторам Инструкции летописцам Термины Материалы

4 ВВЕДЕНИЕ «Форсайт это систематические попытки оценить долгосрочные перспективы науки, технологий, экономики и общества, чтобы определить стратегические направления исследований и новые технологии, способные принести наибольшие социально-экономические блага». Бен Мартин (SPRU, University of Sussex) Форсайт это технология, которая позволяет кругу лиц, которые участвуют в форсайте, договориться по поводу образа будущего, своих действий по поводу этого будущего, и своего желаемого будущего. Основа методики: совместная работа участников на карте времени; работа не с текстами, а с образами и схемами. В отличие от традиционного прогнозирования, технология форсайта является проактивной по отношению к будущим событиям. Это означает, что авторы и участники форсайта не просто оценивают вероятности и риски возникновения тех или иных условий, а проектируют свою текущую деятельность таким образом, чтобы усилить положительные тренды и увеличить вероятность желаемых событий и погасить отрицательные, нежелательные тренды. Сама структура форсайта включает в себя обозначение проектов и событий, приводящих к избранной цели. При этом, в отличие от традиционных методов прогнозирования и планирования, результатом форсайт-сессии является карта будущего, т.е. визуально богатое пространство, позволяющее увидеть различные способы и пути достижения желаемого результата.

5 4 5 Базовые принципы форсайта: Будущее зависит от прилагаемых усилий, его можно создать; Будущее вариативно - оно не проистекает из прошлого, а зависит от решений участников и стейкхолдеров; Есть области, по отношению к которым можно строить прогнозы, но в целом будущее нельзя предсказать достоверно, можно подготовиться или подготовить будущее таким, каким мы его хотим видеть. Форсайт-технология была создана за рубежом 30 лет назад и активно используется как в сфере бизнеса, так и в сфере государственного управления. В 2008 году в рамках движения Метавер - Образование будущего, была разработана и апробирована методика быстрого проведения форсайт-проекта, не требующая внушительных сумм бюджета. Это методика получила название Rapid Foresight или скоростной форсайт. Получение значимого и верифицированного результата в рамках этой методики занимает дни или даже часы. Кроме того, она является масштабируемой, позволяющей получать согласованное видение будущего как в масштабе одной проектной команды, так и в масштабе государств и межгосударственных организаций. Возможен даже личный форсайт для планирования индивидуального будущего. Основой RF-метода является выделение следующих элементов карты будущего: 1. Тренды существующие и зарождающиеся; 2. Технологии поддерживающие существующие тренды или запускающие новые; 3. Форматы технологии социального взаимодействия;

6 ...введение 4. Ключевые события, запускающие, переламывающие или изменяющие скорость роста тренда; 5. Законопроекты и нормативные акты, легитимизирующие форматы; 6. Угрозы, которые могут негативно повлиять на агентов (бизнес-организации, образовательные учреждения, рынки и тд). Цели форсайт-сессии 1 2 Прогноз получение достоверной «карты будущего», описывающей основные возможные события, которые будут влиять на отрасль / территорию / организацию в описываемом горизонте. Коммуникация фасилитировать общение ЛПР = Согласование основными заинтересованными сторонами / экспертами своих позиций относительно существенных факторов, влияющих на развитие отрасли / территории / организации, и формирование «дорожных карт» основных проектов развития. 3 4 Образование формирование единого «поля представлений» участников форсайтов о существенных трендах и событиях (обучение со стороны экспертов и ведущих форсайта в совместной деятельности). Диагностика определение качества представлений участников о будущем их предметной области, способности системно смотреть на варианты развития области и определять ответы на возможные вызовы.

7 6 7 Требования к разным типам форсайт-сессий Прогноз Коммуникация Образование Диагностика Требования к качеству выводов форсайта Высокие Средние Средние (используется как «учебная задача») Нет Требования к экспертности участников Высокие Высокие Средние Нет (предмет диагностики) Требования к экспертности модераторов Средние / высокие Средние Высокие Средние (если оценка делается не модераторами) Требования к предворительной подготовке Требования к упаковке Требования к верификации Необходима Желательна Необходима Нет Высокие Высокие Нет Нет Необходима Возможна Нет Нет Правила построения форсайта Тренд базовая сущность форсайта. «Начальные» тренды фиксируют «отправную точку» форсайта, а развитие этих трендов (и производных явлений) на карте времени задает процесс наполнения форсайта. Остальные объекты вносятся на карту только относительно трендов - как кульминация трендов или как «ответ на вызов».

8 ...введение Объекты, не связанные ни с одним трендом, на карте появляться не должны. Таким образом, либо на карту довносятся значимые тренды, которые ведут к возникновению объекта, либо сущность не появляется на карте. Появление, изменение или прекращение трендов должно быть обосновано воздействием других трендов и/или действием продуктов / технологий / событий / законов. Зависимость продолжительности от типа сессии Тип Продолжительность Требования Прогноз 2 3 сессии, 1 2 дня каждая Предворительная аналитика, сборка карт на форсайте с последующей досборкой ведущим, обязательная верификация результатов Коммуникация 6 часов до 3 4 однодн. сессий Наличие предварительной карты в качестве отправной точки для дискуссий Образование 1 день (8 10 часов) Качественная подготовка (экспертность) ведущего и команды, наличие частично собранной карты Диагностика 1 день (6 8 часов) Качественная подготовка (экспертность) ведущего и команды либо оценщиков Примечание: менее 4 часов работать не результативно (как вариант: «игра в будущее» - генерация проектов по заранее заданным трендам)

9 8 9 Прогностическая форсайт-сессия длится три дня. В первый день участники-эксперты в группах определяют, оценивают и размещают на карте тренды, технологии, события и форматы. Участники каждой группы работают на своей карте времени, а в конце дня презентуют свои результаты. Во второй день группы работают с ключевыми рынками (заказчиками), и составляют таблицу их существующих и будущих потребностей, происходит генерация проектов. В конце второго дня проводится «круговой линч» проектов с помощью методов геймсторминга (короткие игровые форматы + «мозговой штурм»), так полученные модели развития проектов тестируются на достоверность. В третий день участники работают с нормативными актами и ожидаемыми законодательными изменениями, производится сведение групповых карт в общую карту времени и финальная презентация. Результат: участники форсайта получают «дорожную карту» визуальный образ совместного будущего, включающий ключевые тренды, события, технологии, стратегические развилки и точки принятия решений, план законодательных и лоббистских мер и прогноз развития технологий. Форсайт это прежде всего инструмент коммуникации людей по поводу своего будущего. Чем больше влияние у людей на это будущее - тем более сильный случается форсайт. В ситуации, когда борятся много разных структурированных образов будущего, важны люди, которые за ними стоят. В ситуации, когда конкурирующих образов будущего немного, или практически нет, вы способны входить в будущее и его формировать не за счёт ваших капиталов, власти, силы, связей, а за счёт формирования своей повестки дня.

10 РОЛИ НА ФОРСАЙТЕ На сессии задействованы следующие основные роли в организационной команде форсайт-проекта: Ведущий Модератор Администратор форсайт-проекта Дизайнер Визуализатор Координатор Летописец Ведущий и модераторы проектируют форсайт-сессию, адаптируя ее под конкретную цель, время, тематику, экспертовучастников и текущие задачи. Результат их работы: Проект и сценарий форсайт-сессии Требования к визуальному оформлению Уточненные требования к помещению и канцтоварам Уточненные требования по количество визуализаторов и летописцев Ведущий сессии имеет решающее слово при спорных моментах в подготовке проекта сессии. Модераторы освежают свое знание предметной области и знакомятся с последними тенденциями тематической отрасли. Администратор следит за сроками подготовки, координирует коммуникацию с экспертами, представителями СМИ и другими участниками сессии, обеспечивает своевременное получение необходимых для сессии артефактов.

11 10 11 Администратор готовит и запускает в работу: Списки участников на проходную, с контактами, номерами машин. Список модераторов с контактами, фотографиями, именами. Печать бейджей, карт, карточек и других необходимых инструментов Требования к помещению и канцтоварам (райдер) Дизайнер и визуализатор готовят визуальное оформление всех необходимых для работы артефактов. Шаблоны карточек (распечатка+исходник) Шаблоны карт (распечатка+исходник) Шаблон дизайна итоговой карты (исходник) Методичка по форсайту Инструкции для модераторов и экспертов Навигационные таблички с названием групп и аудиторий (если требуется) И другие необходимые материалы Координатор работает с визуализаторами и летописцами, инструктирует их и проводит тренировочную сессию, где объясняет их функции на форсайт-сессии. Он готовит: Таблицу для оцифровки карт по группам с полем для указания названия группы Инструкции для визуализаторов и сборщиков, а так же других помощников Интерфейс для срочной связи во время мероприятия как с помощниками, так и с ведущими (отправка смс на все номера орггруппы)

12 ИНСТРУКЦИЯ УЧАСТНИКАМ Карта времени - основное поле работы участников, представляет собой лист большого размера, где на горизонтальной оси располагаются временные рубежи, на вертикальной - тренды. Тренды Черные лебеди Технологи и События Форматы Угрозы Законы Карта времени заполняется различными объектами (сущностями), которые представлены карточками. Есть 6 основных типов карточек: тренд, технология, формат, событие, нормативный акт, угроза.

13 12 13 Cледующие поля одинаковы для карточек всех типов: Название Описание Вероятность Автор Тренд (кроме карточек самих трендов) Все поля обязательны к заполнению. Карточки Трендов дополнительно содержат поля: 1. Годы существования тренда: с по. 2. Тип тренда (варианты: устойчивый, неопределенный, угасающий). Если на протяжении карты времени тренд меняет свой тип (становится угасающим или из неопределенного превращается в устойчивый) для него заполняются две карточки, с указанием годов существования тренда до смены типа и после. На карточках явлений, обладающих протяженным жизненным циклом (Технология или Формат), дополнительно указываются: 3. Год появления. 4. Год начала широкого употребления в обществе или индустрии. На карточках одномоментных явлений (Событие, Угроза, Нормативный акт) указывается год возникновения (вступления в силу).

14 ...инструкция участникам Работа с картой времени За первый такт работы на карту прикрепляются карточки трендов, они располагаются в левом поле. На карте тип тренда обозначается линиями: Устойчивый (значение тренда со временем будет усиливаться) - сплошная линия. Неопределенный (значение со временем будет меняться) - волнистая линия. Угасающий (значение со временем будет уменьшаться) - прерывистая линия. Со временем тренды могут менять свой характер, что обозначается изменением типа линии. На втором такте генерируются и прекрепляются на карту карточки технологий. Непризнанные маловероятные и в то же время интересные технологии отправляются в поле черные лебеди. Процедура отбора черных лебедей повторяется для всех карточек.

15 14 15 Затем генерируются и прикрепляются на карту карточки форматов, событий, угроз и нормативных актов. На карту так же могут быть добавлены другие объекты, по усмотрению модератора. На третьем такте участники находят и обозначают связи между сущностями.

16 ...инструкция участникам Следующий, четвертый такт, посвящен оценке, критике и дополнению карт. В случае, когда рабочих групп несколько, происходит ротация, и участники рассматривают карты других групп. На этом такте карта подвергается очистке, на ней остаются самые значимые сущности, остальные отправляют в Черных лебедей. Примеры карт: ИНСТРУКЦИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ ПОЛЕЙ НА КАРТОЧКАХ Название В поле пишется краткое название тренда или явления, отражающее его суть. Название предназначено, в первую очередь, для обозначения объекта при обсуждении внутри группы участников форсайт-сессии. Хорошее название обладает свойствами мема. Пример тренда: Деградация образовательной системы. Пример технологий: Передача мыслеобразов, Компактный атомный реактор. Пример форматов: Виртуальный ЗАГС, Летняя проектная школа.

17 16 17 Названия событий стилистически похожи на заголовок статьи: Сотрудники Большого Адронного Коллайдера установили связь с параллельной Вселенной. События всегда происходят с людьми. Пример нормативных актов: Закон об электронной личности, Правила МОК по признанию спортсмена киборгом. Пример угрозы: Исчерпание залежей углеводородов, Потеря обороноспособности России. Описание Поле содержит более подробную расшифровку сущности явления, разъяснение его принципов и механизмов. Для тренда в описании может быть приведен его измеряемый индикатор. Вероятность Каждый объект на карте времени имеет вероятностный характер. Вероятность в данном случае носит оценочный характер. Фактически рассматриваются три возможности: почти наверняка (>90%) скорее всего (50-90%) крайне маловероятно (<10%) К последней категории могут относиться карточки Черных лебедей. Автор Поле заполняется фамилией и инициалами автора карточки участника форсайтной сессии. Все объекты на карте времени должны иметь своего автора. Даты Все даты на карточках указываются с точностью до года.

18 ИНСТРУКЦИИ МОДЕРАТОРУ Модерация это технология групповой работы, в которой с помощью различных техник создаются благоприятные условия для принятия эффективного решения в группах специалистов различного профиля, с разной подготовкой и, зачастую, разными взглядами на рассматриваемую проблему. В качестве обобщенной цели модерации может выступать организация групповой работы в режиме сотрудничества при соблюдении равноправия ее участников. Рабочий процесс модератора протекает с использованием методов визуализации, вербализации, презентации и обратной связи. Модератор ведущий процесса модерации, с нейтральной позицией и знанием предметной области. Модератор должен: А обеспечить рабочий процесс: Выдать инструкцию на работу и мотивировать участников (что делаем / зачем); Обеспечить выполнение (контроль и корректировка); Управлять темпом работы; Использовать альтернативные способы достижения результатов для ускорения/замедления темпа;

19 18 19 Б В обеспечивать коммуникацию участников: Подбирать стиль общения, оценивая качества и роли участников; Держать фокус на заданной теме; Противостоять троллингу или использовать его во благо; Обеспечить оптимальное психологическое состояние (например, смех для снятия барьеров); управлять содержанием: Владеть предметом (знать терминологию предметной области, иметь базовые представления); Отбирать качественные предложения (фильтр симулякры, релевантность); Помогать формулировать кратко и емко, сохраняя суть. Ведущий и модераторы несут полную ответственность за процесс и за результат это не техническая, а содержательная роль. Если группы работают над разными темами, то основная ответственность за результат у модераторов (только они знают мнение участников).

20 ...инструкции модератору Общие положения: Форсайт это технология. Каждое условие, отраженное в инструкции, является условием успешного совмещения в единый результат материалов форсайт-сессий, проводимых по этой технологии. В случае возникающих трудностей необходимо фиксировать их для последующего обсуждения. Участниками форсайт-сессии в равной степени являются приглашенные эксперты/специалисты и модераторы. Эксперты отвечают за содержание созданных в ходе сессии материалов, модераторы за управление процессом появления результатов, их технологическую упаковку, а также за мотивирование других участников к продолжению работ над проектом. Продуктивная группа = группа, где людей достаточно для порождения новых идей, и где они еще слышат друг друга (от 5 до 15 человек). Если людей больше, то возможны варианты: a. поделить на «продуктивные группы», для каждой своё тематическое направление внутри форсайта b. нескольким группам дать одно и то же направление и собрать результаты в объединяющей карте (тогда нужен базис для обьединия лучше всего задать общий список трендов) Каждая группа специалистов может управляться командой модераторов: основным и дополнительным.

21 20 21 Обязанности основного модератора (коммуникация и управление групповой работой): ведение групповой работы; удержание общей рамки; групповая сборка; верификация работы группы. Обязанности дополнительного модератора (упаковка и администрирование): ведение групповой работы (при разделении группы на микрогруппы); работа с картой будущего; тайминг внутри группы, синхронизация с общим таймингом; верификация групповой работы на карте.

22 ...инструкции модератору Технология «Карта будущего» 1 Общий принцип создания карты будущего. В основе работы группы лежит принцип размещения типовых карточек на карте будущего: тренд, технология, формат, событие, нормативный акт, угроза. Размещение карточек ведется на трех горизонтах: Ближний (например, ). В этом временном коридоре размещаются тренды, технологии и угрозы, до появления которых, по мнению экспертов, остались считанные дни. Фактически, материалы этого горизонта являются мерой профессионализма и осведомленности в собственной предметной области. Средний (например, ). В данный горизонт попадают те сущности, объекты и явления, которые сами эксперты считают значимыми и прорывными, однако хорошо осведомлены об угрозах и рисках, связанных с ними, поэтому верят и не верят в них одновременно. Дальний (например, ). Объекты данного горизонта относятся к двум категориям: научная фантастика объекты, которые непременно появятся в случае развития по одному из трех базовых сценариев (нейроразъемы прямого подключения компьютеров к человеческому мозгу - киберпанк), или уже существующие продукты, получившие развитие на новом технологическом уровне (ламповые линзовые телевизоры 50-х годов и современные плазменные мониторы ). 2 Основная задача проектной сессии задается при проектировании и озвучивается участникам ведущим и модератором сессии.

23 22 23 Отраслевые эксперты при участии модератора работают над созданием «единой карты будущего», обсуждая конкретные вопросы на каждом описанном такте. Методическим результатом работы группы является итоговая «карта будущего», которая модифицируется при переходе от одного такта к другому. Изменения фиксируются и документируются. Группа должна стремиться заполнять все три временных горизонта. 3 Правила заполнения и размещения карточек на карте Заполнение карточек на карте ведется отдельными тактами. Участники группы предлагают карточки (тренды, технологии, угрозы и пр.) и аргументируют свои предложения. Другие участники группы высказываются за/ против предложения, по итогам обсуждения карточка размещается на карте (с привязкой к соответствующему году). Размещать карточки на карте может только модератор! Если появляется карточка, с которой согласна только часть участников и принципиально считает ее важной, то она не выбрасывается, а помещается на поле так называемых «Черных лебедей», куда попадают наиболее фантастические идеи, которые не находят поддержку большинства. Это позволяет не потерять типовые организационно-управленческие, а также маловероятные, но интересные отраслевые предложения. Близкие по смыслу предложения следует размещать близко друг от друга, вложенные предложения следует группировать в одну карточку (стопку), размещая вверху референтную карточку, наиболее полно/точно отображающую предложения группы.

24 ...инструкции модератору Участники сами принимают решение о том, какой объем материала и в каком формате они хотят обсудить. Требования обсудить все заполненные участниками карточки нет. Работа с недоформулированными материалами ведется на усмотрение модератора: существует несколько промежуточных вариантов от «рубить плохо сформулированные» до «помогать дотачивать потенциально интересные». При выборе варианта следите за временем. Карточки должны быть ясно заполнены, легко читаемы (хороший почерк или печатные буквы) и понятны стороннему участнику с минимальными пояснениями (четкая формулировка). На карте не должно быть слишком много объектов в процессе работы необходимо оценивать единую карту на читаемость. (Эмпирически, на карте может быть размещено от 50 до 150 объектов и комментариев тренды, технологии, события, форматы, угрозы и нормативные акты). Ключевая роль модераторов обеспечить такую дискуссию между участниками, чтобы на карте были размещены достойные, важные и интересные предложения. Возможная последовательность тактов: 1. Критика обывательской карты прогнозов; 2. Модернизация картины трендов; 3. Генерация технологий; 4. Описание возможных перспективных форматов; 5. Генерация карт событий; 6. Обозначение угроз и нормативных актов; 7. Подготовка презентаций и выступление групп. БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ И СЛЕДИТЕ ЗА ВРЕМЕНЕМ!

25 ИНСТРУКЦИИ ВИЗУАЛИЗАТОРАМ Роли в группе: Модератор (его слово закон); Визуализатор («руки» модератора, творец визуального пространства. Готов к любым изменениям и неожиданностям); Летописец (сборщик, ответственный человек с компьютером, интернетом и головой). Подготовка работы: Один комплект карточек (6 штук) положить модератору на стол для демонстрации (в идеале сделать пять увеличенных демонстрационных карточек формата А4 в цвете или нарисовать на флипчарте); Подготовить карточек из расчета 2 комплекта на каждого участника: распечатать в цвете, нарезать (большие края плохо, занимают лишнее место!). Разместить карту времени в рабочем пространстве, карта должна быть напечатана или нарисована от руки ярко, чётко, понятно. На карте должен быть заголовок (название группы) и вспомогательные линии. Обеспечить набор канцтоваров на группу из 15 человек: ножницы, скотч, бечёвка, липкая «жвачка» или малярный скотч, маркеры, флипчарт, листы для флипчарта, post-it; бумага А4 и ручки для участников. Подробный список есть в райдере у Администратора. Подготовить необходимые визуальные материалы на усмотрение модератора (графики, схемы и пр). Уточнить список таких материалов у своего модератора заранее.

26 ...инструкции визуализаторам Проконтролировать наличие летописца, понимание им задачи и готовности к работе (файл загрузился, зарядки хватит, инструкции есть). Объяснить ему задачу при необходимости. Проговорить вместе с модератором временные интервалы на каждый такт, договориться о сигналах истекающего времени. Просить модератора при демонстрации карточек напомнить аудитории, что их нужно заполнять читабельно (печатными буквами); Процесс работы. Помощь модератору: Все подсказки модератору о процессе работы делать лично (не во всеуслышание); Следить за таймингом, напоминать согласно договоренности; Раздавать нужные карточки по сигналу модератора. Количество указывает модератор! Раздаём не больше; Собирать карточки, попутно проверять: заполнение (все поля заполены, есть подпись с фамилией и инициалами/именем), читабельность; Сразу же после принятия карточки модератором (обсудили и взяли на карту) разместить ее на карте 3 типа трендов оформлять: устойчивый (сплошная линия), угасающий (прерывистая линия) и неопределенный (волнистая линия);

27 26 27 Визуализировать связь карточек с помощью скотча/«жвачки» и бечёвки; Если карточки перекрываются двигать, размещать так, чтобы видно было всё, даже в ущерб правде; После рабочего такта и перед началом следующего: проверить, что карточки не отклеиваются и что никто никуда ничего не забрал, убедиться, что всё содержание такта оцифровано. Если работа идёт медленно, модератор может предложить группам не указывать год на карточках, а дописать его самостоятельно в процессе. Верифицируем, уточняем. На карту идут только полностью заполненные карточки. В конце работы: Ещё раз упорядочить карту. Сфотографировать результат для истории. Проконтролировать финальную оцифровку.

28 ИНСТРУКЦИИ ЛЕТОПИСЦАМ Роли в группе: Модератор (его слово закон); Визуализатор ( руки модератора, творец визуального пространства, готов к любым изменениям и неожиданностям); Летописец (сборщик, ответственный человек с компьютером, интернетом и головой). Подготовка работы: Подготовить ноутбук с возможностью редактировать таблицу Excel (проверить наличие зарядного устройства, величину заряда, наличие розетки поблизости). Скачать шаблон таблицы для оцифровки карты и сохранить новую версию, присвоив имя ей по шаблону: Название мероприятия _ название секции _ Фамилия ведущего _ дата дд.мм.гг. Рассмотреть таблицу, при необходимости уточнить у Визуализатора, если возникли вопросы по заполнению Прочитать инструкцию по заполнению таблицы (прилагается отдельно) Занять место вблизи рабочей группы, но так, чтобы не мешать ее работе. В поля таблицы вписываются следующие значения: N порядковый номер карточки Тип указывается тип карточки: тренд, формат, технология, событие, нормативный акт или угроза

29 28 29 Статус карта или ЧЛ, где карта карточка, помещенная на карту, а ЧЛ карточка, помещенная в область Чёрных лебедей Название краткое название карточки, записанное на ней, сформулированное автором карточки или исправленное в процессе обсуждения модератором Описание описание, записанное на карточке, дословно. Год появления пишется год в формате гггг, заполняется для всех карт Год исчезновения пишется год в формате гггг, заполняется только для тренда Год запуска в массы пишется год в формате гггг, заполняется только для карточек формат и технология Вероятность указывается одно из трех чисел: почти наверняка 90, скорее всего 50 и крайне маловероятно 10 Автор указывается автор карточки, его фамилия с большой буквы и инициалы без пробела, например Белов А.А. Комментарий поле для комментария, сюда вносится вся информация, услышанная во время обсуждения, для того. чтобы потом тот, кто не был на сессии, смог понять, что имел ввиду Автор Связь здесь указывается номер N карточки, с которой связана данная карточка, если связей несколько, то номера указываются через запятую Тип тренда указывается один из трех типов тренда: устойчивый, неопределенный, угасающий, если тренд меняет свое состояние, то указывается следующее выражение с 2025 по 2035: устойчивый, с 2036 по 2046: непределенный.

30 ...инструкции летописцам Во время очной сессии: 1. Внимательно слушать обсуждение и записывать не только краткую финальную формулировку. названия карточки, но и в специальном поле Комментарий расшифровывать, о чем шла речь, в нескольких предложениях. 2. Заполнять таблицу по мере размещения карточек на карте времени. 3. Если по названию суть карточки непонятна, уточнить её значение у модератора или визуализатора, и записать. 4. Как только рабочая секция заканчивается, летописец отправляет или приносит в штаб файл с таблицей (важно сделать это максимально оперативно). 5. После каждого рабочего такта летописец фотографирует карту так, чтобы было видно взаимное расположение карточек и их названия. После сессии: Убедиться, что после каждого такта всё оцифровано. Сфотографировать карту и схемы на флипчарте для истории. Передать заполненную таблицу и фотографии в штаб для визуализации.

31 30 31

32 ТЕРМИНЫ В пространстве форсайта (на карте времени) существуют три основных типа объектов: Тренд 1.1 Рудимент Явления с жизненным циклом 2. 1 Формат (продукт / бизнес-модель / мегапроект / специалист) 2. 2 Технология Явления-«точки» 3. 1 Событие 3. 2 Нормативный акт 3. 3 Угроза Отличие явлений второго типа (с жизненным циклом) от третьего (одномоментные явления) в том, когда они начинают действовать на тренды с лагом или в момент появления. 1 Тренд: объективно наблюдаемый и измеряемый процесс, развивающийся в определенном направлении, идет в «большой системе» (относительно которой делается форсайт, например, страна, отрасль, регион) имеет измеряемый индикатор, изменяющийся в определенном направлении со временем. Тренды делятся на 3 типа: 1) устойчивый, 2) неопределенный, 3) угасающий. Примеры: «рост населения старше 65 лет», «увеличение доли малой энергетики», «миниатюризация устройств»

33 32 33 Тренды должны быть прямо связаны с темой форсайта. Набор трендов идентифицируется в первую очередь в результате работы с материалами предметной области и экспертами. Всё, что происходит в рамках карты, происходит на трендах, может порождать тренды и связано с ними Рудимент это угасающий тренд, на которых строятся текущие policy (законы, нормативные акты). Они должны входить из прошлого. Два типа явлений, обладающих «жизненным циклом» (живущие и развивающиеся во времени, подсистемы «большой системы») - т.о. можно указывать точки их появления и широкого распространения. Формат: рыночный или социальный «ответ на вызов» всегда строится на тренде (который является для него вызовом или возможностью) может запускать новый тренд «внутри» этого типа явлений есть свои тренды, но мы их не рассматриваем (всегда соотносим масштаб относительно «большой системы») Подтипы формата: Формат это социальный/институциональный ответ на вызов или возможность, по сути это воплощение каких-то социальных практик. Например, «сетевые дворцы пионеров» как формат на тренде «сетевая социальная самоорганизация». Под форматом здесь мы понимаем формат коммуникации (тип отношений между людьми), который всегда порождается субъектом. У формата нет конечной цели.

34 ...термины Специалист профессионал, решающий конкретную отраслевую задачу, связанную с рынком / технологией / форматом / угрозой (напр. создание продукта). Например, «биотрансдуктор» как специалист по замещению небиотех-решений биотех-решениями. Целесообразно размещать на карте только новых специалистов, которых на данный момент не существует в отрасли. Продукт это рыночный ответ на вызов или возможность, которую создает тренд. Например, ipad как продукт на стыке трендов минитюаризации и мобильности (мобильность - единственное, что отделяло технологию 1988 года от воплощения в продукт). Мегапроект это управленческо-институциональный ответ на вызов или возможность, которую создает тренд. «Мега» потому что заметен в масштабах той большой системы, относительно которой делают форсайт. Например, «Олимпиада 2014» это мегапроект на тренде «повышение внешнеполитической значимости России» Технология: отдельное технологическое решение («новый тип топлива») или пакет технологических решений («реактор на быстрых нейтронах»). «ответ на вызов», возникающий в системе НТР материя или информация частично обусловлена трендами (задающими «вызов») также обусловлена собственной логикой научно-технического прогресса может запускать новый тренд Три типа явлений, случающихся «одномоментно» (во временном масштабе форсайта):

35 Событие: одномоментное явление, выражающее кульминацию какого-либо тренда маркер, всегда ставящийся в точках «перелома» (изменения градиента) трендов Событие осмысленно вводить только в том случае, если мы обозначаем точку, где что-то происходит с трендом. Тренд переламывается и событие это маркирует. Удобно думать о названии события как о заголовке в газетах. Например тренд «Рост доли азиатского населения в России» может иметь кульминацию «Китаянка становится мисс Москва» Закон / Нормативный акт (Policy) ряд политик, у которых есть цели институциональный (регуляторный) «ответ на вызов» это по сути одномоментный акт управленческой воли (воплощенный в документе регулятора) частично обусловлен трендами (задающими «вызов») также обусловлен собственной логикой «институционального развития» (цели субъекта, управляющего «большой системой» напр. федеральное / региональное правительство, отраслевой регулятор и пр.) «переламывает» тренд (изменяет градиент) и/или запускает новый тренд Угроза процесс, который может негативно повлиять на различные сущности или явления на карте времени.

36 МАТЕРИАЛЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ: «Мир, в котором нужны форсайты » (The world in need of foresight: ) Презентация «Методика Rapid Foresight» ttp://b23.ru/p26j Презентация «Форсайт: Образование Дорожные карты будущего»

37 36 37 СТАТЬИ И ОБЗОРЫ: Статья «Форсайт-метод» Статья «Технология форсайта» Статья о форсайте «Образование 2030» Статья «Мое мнение о форсайте»

38 ...материалы Интервью Дмитрия Пескова «Революция в образовании: шесть трендов» ВИДЕО: Вебинар «Форсайт Россия» для регионов Дмитрия Пескова. Выступление на TEDxCколково «Взгляд в будущее из форсайта»

39 38 39 TEDxПаркКультуры: Трансформация доверия: от «прозрачного общества» к «лесу сознаний» (From trust communities to multiple personalities) Видеочат Павла Лукши и Дмитрия Пескова о будущем университетов ВИЗУАЛЬНЫЕ СХЕМЫ: Схема проведения очной сессии RF (работа с картой времени и трендами) Схема проведения очной сессии Rapid Foresight с точки зрения работы с бумажными интерфейсами

40 ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ в создании сборника: Дмитрий Песков Павел Лукша Катерина Лявина Алина Зотова Дарья Иванюшина Алексей Кулаков Михаил Кожаринов Денис Коричин Вера Иванова Юра Куприянов Кристина Кашфуллина Клера Виленская Вероника Берстнева Михаил Буренков Отдельное спасибо всем участникам форсайтов за ваш вклад в развитие метода!

Методология Rapid Foresight

Методология Rapid Foresight Методология Rapid Foresight Перспективы развития ИКТ-отрасли и сферы связи Вологодской области до 2030 года Millennium - 2000 «Форсайт это прежде всего инструмент коммуникации людей на тему своего будущего.

Подробнее

Московский Президент Клуб. club.ru. при поддержке. Москва, В рамках поддержки проекта Система быстрого прогнозирования будущего

Московский Президент Клуб.  club.ru. при поддержке. Москва, В рамках поддержки проекта Система быстрого прогнозирования будущего www.president club.ru Москва, 2012. Что такое форсайт? «Форсайт это систематические попытки оценить долгосрочные перспективы науки, технологий, экономики и общества, чтобы определить стратегические направления

Подробнее

ВАШ ВКЛАД В ГЛОБАЛЬНОЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ЛИДЕРСТВО РОССИИ

ВАШ ВКЛАД В ГЛОБАЛЬНОЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ЛИДЕРСТВО РОССИИ ЛЮДИ, А НЕ ИНСТИТУТЫ ИНВЕСТОРЫ, А НЕ ОТЧЕТЫ НОВЫЕ РЫНКИ, А НЕ СТАРЫЕ ОТРАСЛИ БЕЗ ГАЛСТУКОВ И ФОРМАЛЬНОСТЕЙ ВАШ ВКЛАД В ГЛОБАЛЬНОЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ЛИДЕРСТВО РОССИИ 2015 Мышление о будущем Экстраполяция

Подробнее

ваш вклад в глобальное технологическое лидерство россии

ваш вклад в глобальное технологическое лидерство россии люди, а не институтьi инвестиции, а не отчетьi новьiе рьiнки, а не старьiе отрасли без галстуков и формальностей ваш вклад в глобальное технологическое лидерство россии 2015 цели. задачи. 02 организаторьi.

Подробнее

ПРОГРАММЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ И ЛИДЕРСТВА Эффективная площадка для выработки стратегических решений

ПРОГРАММЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ И ЛИДЕРСТВА Эффективная площадка для выработки стратегических решений ПРОГРАММЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ И ЛИДЕРСТВА Эффективная площадка для выработки стратегических решений О программах Программы стратегического планирования и лидерства дают возможность: Проанализировать

Подробнее

ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЕССИИ по разработке прогноза технологического развития энергетики России на 2018 и последующие годы

ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЕССИИ по разработке прогноза технологического развития энергетики России на 2018 и последующие годы ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЕССИИ по разработке прогноза технологического развития энергетики России на 2018 и последующие годы в рамках Российской энергетической недели 2017 07 октября 2017 г., 10:00 12:30 г. Москва,

Подробнее

Метапредметная олимпиада «Школы Росатома» Инструкция по организации муниципального этапа метапредметной олимпиады «Школы Росатома» в 2019 году

Метапредметная олимпиада «Школы Росатома» Инструкция по организации муниципального этапа метапредметной олимпиады «Школы Росатома» в 2019 году Метапредметная олимпиада «Школы Росатома» Инструкция по организации муниципального этапа метапредметной олимпиады «Школы Росатома» в 2019 году 1. Этапность проведения муниципального этапа метапредметной

Подробнее

Педагогический калейдоскоп

Педагогический калейдоскоп Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 99 «Урок это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель

Подробнее

Форсайт- флот СПБ Высшее образование.

Форсайт- флот СПБ Высшее образование. Летняя школа инноваторов 2017 Форсайт- флот СПБ 2017. Высшее образование. Цветкова Надежда Андреевна Ст. преподаватель ВШ КФСУ nadezhdaat@gmail.com Санкт- Петербург, 2017 Форсайт- флот Санкт- Петербург

Подробнее

Адванта корпоративный портал

Адванта корпоративный портал Адванта корпоративный портал Оглавление КАРТА ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ АДВАНТЫ... 3 КАРТА ГРУПП БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ УПРАВЛЕНИЯ КОРПОРАТИВНЫМ ПОРТАЛОМ... 4 ЕДИНАЯ ПЛАТФОРМА ДЛЯ КОММУНИКАЦИЙ ИЛИ КОРПОРАТИВНАЯ

Подробнее

Последовательность выполнения и оформления проекта

Последовательность выполнения и оформления проекта Памятка для учащихся Последовательность выполнения и оформления проекта Из опыта работы МКОУ «Восточная СОШ» Язовских Н.И. Типы школьных проектов Исследовательские. Это может быть повторение экспериментов

Подробнее

Рецепты для НКО Информационный бюллетень

Рецепты для НКО Информационный бюллетень РЕЦЕПТЫ ДЛЯ НКО Выпуск 4 2019 Рецепты для НКО Информационный бюллетень Семинары для НКО в рамках «Рецепты для НКО» 21 февраля состоялся второй семинар в рамках «Рецепты для НКО» для некоммерческих организация

Подробнее

I. Общие положения. II. Цели и задачи

I. Общие положения. II. Цели и задачи I. Общие положения Настоящее положение определяет порядок формирования портфолио и его использования. 1.1. Портфолио обучающегося является оптимальным способом организации накопительной системы оценки,

Подробнее

Выполнение теста в рамках Европейского исследования языковых компетенций Руководство для ученика [ER]

Выполнение теста в рамках Европейского исследования языковых компетенций Руководство для ученика [ER] Выполнение теста в рамках Европейского исследования языковых компетенций Руководство для ученика [ER] Содержание 1 ВВЕДЕНИЕ 3 2 ВЫПОЛНЕНИЕ ТЕСТОВ 3 2.1 Вход в систему 3 2.2 Проверка звука для теста на

Подробнее

Инструкция по подготовке конкурсной презентации

Инструкция по подготовке конкурсной презентации Инструкция по подготовке конкурсной презентации Основные рекомендации При оформлении презентации проекта необходимо использовать официальный шаблон! Презентация конкурсного проекта, подготовленного в рамках

Подробнее

2-1. Руководство пользователя. Содержание 1НАЗНАЧЕНИЕ...2

2-1. Руководство пользователя. Содержание 1НАЗНАЧЕНИЕ...2 Содержание Руководство пользователя 1НАЗНАЧЕНИЕ...2 2ГЛАВНОЕ ОКНО... 3 2.1ОСНОВНОЕ МЕНЮ... 3 2.1.1Меню «Файл»...3 2.1.2Меню Элементы...4 2.2ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ ПАНЕЛЬ... 5 2.3ОКНО СВОЙСТВ ОБЪЕКТОВ...5 2.3.1.1

Подробнее

Управление разработкой дизайн-проектов интерьера. Оригинал X Заимствовано из оригинала

Управление разработкой дизайн-проектов интерьера. Оригинал X Заимствовано из оригинала 07. Менеджер 3.7. Обобщенная трудовая функция Управление разработкой дизайн-проектов интерьера F Происхождение обобщенной трудовой Возможные наименования должностей, профессий Менеджер дизайн-проектов

Подробнее

Инструкция по работе с исходящей корреспонденцией в АСЭД ДИРЕКТУМ

Инструкция по работе с исходящей корреспонденцией в АСЭД ДИРЕКТУМ Инструкция по работе с исходящей корреспонденцией в АСЭД ДИРЕКТУМ Введение... 2 1. Создание исходящих писем... 2 1.1. Создание исходящего письма... 2 1.2. Создание исходящего письма из файла... 6 1.3.

Подробнее

Система оценивания образовательных результатов в рамках компетентностной олимпиады имеет три типа направленности оценочных действий: 1.

Система оценивания образовательных результатов в рамках компетентностной олимпиады имеет три типа направленности оценочных действий: 1. Система оценивания образовательных результатов в рамках компетентностной олимпиады имеет три типа направленности оценочных действий: 1. Основные (ключевые) компетенции, оцениваемые жюри; 2. Оценка индивидуальных

Подробнее

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО СТАНДАРТАМ ВОРЛДСКИЛЛС РОССИЯ ПО КОМПЕТЕНЦИИ «ТУРИЗМ»

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО СТАНДАРТАМ ВОРЛДСКИЛЛС РОССИЯ ПО КОМПЕТЕНЦИИ «ТУРИЗМ» Образец задания для демонстрационного экзамена ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО СТАНДАРТАМ ВОРЛДСКИЛЛС РОССИЯ ПО КОМПЕТЕНЦИИ «ТУРИЗМ» Задание включает в себя следующие разделы: 1. Формы участия

Подробнее

Общие положения 2. Порядок выполнения курсовой работы 3. Выбор темы курсовой работы и ее утверждение 4.Структура и содержание курсовой работы

Общие положения 2. Порядок выполнения курсовой работы 3. Выбор темы курсовой работы и ее утверждение 4.Структура и содержание курсовой работы СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.2 2. Порядок выполнения курсовой работ.2 3. Выбор темы курсовой работы и ее утверждение 3 4. Структура и содержание курсовой работы.3 5. Оформление курсовой работы.4 6. Оценка

Подробнее

КАК ПРОВОДИТЬ АНКЕТИРОВАНИЕ

КАК ПРОВОДИТЬ АНКЕТИРОВАНИЕ КАК ПРОВОДИТЬ АНКЕТИРОВАНИЕ По материалам: «SgaOnline.ru». Основные виды опроса Опрос метод исследования, основанный на устном или письменном обращении к определенной группе людей с вопросами, содержание

Подробнее

Создание мультимедийных презентаций

Создание мультимедийных презентаций Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец творчества детей и молодежи городского округа Тольятти Создание мультимедийных презентаций Выполнил: Сидельникова

Подробнее

Описание интерактивных секций Молодежного дня ENES 2015

Описание интерактивных секций Молодежного дня ENES 2015 Описание интерактивных секций Молодежного дня ENES 2015 Направления: электроэнергетика, нефтегазовый сектор, горное дело и геологоразведка, коммуникации в ТЭК 21 ноября 2015 г., 10:00 12:30 г. Москва,

Подробнее

Обеспечение мониторинга и взаимодействия с ППЭ на региональном уровне при подготовке и проведении тренировочного экзамена

Обеспечение мониторинга и взаимодействия с ППЭ на региональном уровне при подготовке и проведении тренировочного экзамена Вебинар по подготовке к проведению тренировочного экзамена по технологии печати полного комплекта экзаменационных материалов в ППЭ Обеспечение мониторинга и взаимодействия с ППЭ на региональном уровне

Подробнее

Основы построения диаграмм

Основы построения диаграмм Глава 1 Основы построения диаграмм Данные в электронной таблице представлены в виде строк и столбцов. При добавлении диаграммы ценность этих данных можно повысить, выделив связи и тенденции, которые не

Подробнее

Информация о подготовке и оформлении пояснительной записки к проекту по технологии.

Информация о подготовке и оформлении пояснительной записки к проекту по технологии. Промежуточная аттестация ТЕМА ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ 6 класс В соответствии со статьёй 58 закона РФ промежуточная аттестация учащихся проводиться в форме творческой проектной работы на темы по

Подробнее

Выбор заданий контрольной работы

Выбор заданий контрольной работы Содержание и оформление реферата по дисциплине «Бюджетирование на предприятии» В соответствии с рабочей программой дисциплины студент выполняет по внеаудиторную работу в форме реферата, в процессе подготовки

Подробнее

Рекомендации студентам по подготовке и использованию компьютерных презентаций

Рекомендации студентам по подготовке и использованию компьютерных презентаций Рекомендации студентам по подготовке и использованию компьютерных презентаций Компьютерные презентации стали признанным стандартом в деловых коммуникациях. Без них не проходят сегодня ни общественные,

Подробнее

Глава 13: РАЗМЕЩЕНИЕ НЕСКОЛЬКИХ ГРАФИКОВ

Глава 13: РАЗМЕЩЕНИЕ НЕСКОЛЬКИХ ГРАФИКОВ - ОГЛАВЛЕНИЕ Глава 13: РАЗМЕЩЕНИЕ НЕСКОЛЬКИХ ГРАФИКОВ Оглавление ОБЗОР...2770 МАСТЕР АВТОМАТИЧЕСКОГО РАЗМЕЩЕНИЯ НЕСКОЛЬКИХ ГРАФИКОВ...2771 Использование окна Мастер автоматического размещения нескольких

Подробнее

Об авторах 15 Введение 17 Что нового в этом издании 17 Чему мы научились 19 Пиктограммы 20 Благодарности 21. Глава 1. Краткий обзор фокус-групп 25

Об авторах 15 Введение 17 Что нового в этом издании 17 Чему мы научились 19 Пиктограммы 20 Благодарности 21. Глава 1. Краткий обзор фокус-групп 25 Содержание Об авторах 15 Введение 17 Что нового в этом издании 17 Чему мы научились 19 Пиктограммы 20 Благодарности 21 Глава 1. Краткий обзор фокус-групп 25 Фокус-группа как особый тип группы 26 История

Подробнее

Одним из важных моментов является сохранение единого стиля, оформления, унифицированной структуры и формы представления презентационного материала.

Одним из важных моментов является сохранение единого стиля, оформления, унифицированной структуры и формы представления презентационного материала. Введение Вебинары сегодня являются одним из самых масштабных и действенных средств донесения информации. И хотя выступление на вебинарах существенно отличается от очного выступления перед аудиторией, эффективность

Подробнее

Исследования по созданию инновационного образовательнометодического. Шифр: N79-Ф

Исследования по созданию инновационного образовательнометодического. Шифр: N79-Ф Исследования по созданию инновационного образовательнометодического обеспечения в условиях реализации концепций по предметным областям Шифр: 2016-02.04-08-N79-Ф-48.003 цель проекта формирование научных

Подробнее

Задачи преподавателя электронного курса

Задачи преподавателя электронного курса Задачи преподавателя электронного курса Рекомендации преподавателям Ижевского государственного технического университета имени М.Т.Калашникова, желающим использовать возможности электронного обучения в

Подробнее

Создание проектов организации дорожного движения в IndorTrafficPlan

Создание проектов организации дорожного движения в IndorTrafficPlan Создание проектов организации дорожного движения в IndorTrafficPlan РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ООО «ИндорСофт» Тел./факс: (3822) 650-450 e-mail: info@indorsoft.ru www.indorsoft.ru Оглавление Введение 2 Основные

Подробнее

1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования

1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования 1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования Принципиальным отличием современного подхода к уроку является ориентация всей деятельности учителя на результаты

Подробнее

АВТОМАТИЗАЦИЯ УЧЕТНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ В ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

АВТОМАТИЗАЦИЯ УЧЕТНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ В ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АВТОМАТИЗАЦИЯ УЧЕТНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ В ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Г. В. Махнач Белорусский государственный университет культуры и искусств Минск, Беларусь E-mail: anegmahnfch@email.com С целью

Подробнее

РУКОВОДСТВО ШКОЛЬНОГО КООРДИНАТОРА

РУКОВОДСТВО ШКОЛЬНОГО КООРДИНАТОРА РУКОВОДСТВО ШКОЛЬНОГО КООРДИНАТОРА Обзор исследования ipips: ipips это исследование стартовой диагностики детей на входе в начальную школу и их индивидуального прогресса в течение первого года обучения.

Подробнее

Docsvision 5 «Управление документами» Путеводитель «Быстрыи старт» по демоверсии

Docsvision 5 «Управление документами» Путеводитель «Быстрыи старт» по демоверсии Docsvision 5 «Управление документами» Путеводитель «Быстрыи старт» по демоверсии Путеводитель содержит несколько простых сценариев для первых шагов самостоятельного освоения работы с системой. Содержание

Подробнее

Инвариант спецификаций педагога в соответствии с требованиями ПСП. Компетентности Процедуры Критерии для диагностики компетентности у педагога

Инвариант спецификаций педагога в соответствии с требованиями ПСП. Компетентности Процедуры Критерии для диагностики компетентности у педагога Инвариант спецификаций педагога в соответствии с требованиями ПСП. Компетентности Процедуры Критерии для диагностики компетентности у педагога Приложение 1. области постановки целей и задач педагогической

Подробнее

Методические рекомендации по написанию курсовых работ

Методические рекомендации по написанию курсовых работ Методические рекомендации по написанию курсовых работ Курсовая работа представляет собой логически завершенное и оформленное в виде текста изложение студентом содержания отдельных проблем, задач и методов

Подробнее

Этапы разработки базы данных

Этапы разработки базы данных Этапы разработки базы данных С базами данных, как правило, работают не профессионалы, поэтому можно сформулировать следующие требования к БД. Разработчики, при создании БД, должны ориентироваться на эти

Подробнее

Проектное обучение: онлайн-технологии организации и сопровождения на базе LMS Moodle

Проектное обучение: онлайн-технологии организации и сопровождения на базе LMS Moodle Проектное обучение: онлайн-технологии организации и сопровождения на базе LMS Moodle Велединская С.Б., к.фил.н., доцент НИ ТГУ Дорофеева М.Ю., к.т.н., НИТУ МИСиС 2018 «я столько материалов выложил, а они

Подробнее

Проектная деятельность учителя в соответствии с требованиями новых стандартов

Проектная деятельность учителя в соответствии с требованиями новых стандартов Муниципальное казѐнное учреждение «Информационнометодический центр развития образования» г. Иркутска Проектная деятельность учителя в соответствии с требованиями новых стандартов Методист Аптекина Л.А.

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ 1 ПО ПРОВЕДЕНИЮ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ АКЦИИ «ВСЕРОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ» НА ТЕМУ «СИЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА ПРОЦВЕТАЮЩАЯ РОССИЯ»

ИНСТРУКЦИЯ 1 ПО ПРОВЕДЕНИЮ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ АКЦИИ «ВСЕРОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ» НА ТЕМУ «СИЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА ПРОЦВЕТАЮЩАЯ РОССИЯ» ИНСТРУКЦИЯ 1 ПО ПРОВЕДЕНИЮ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ АКЦИИ «ВСЕРОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ» НА ТЕМУ «СИЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА ПРОЦВЕТАЮЩАЯ РОССИЯ» 1. Подготовительный этап 1.1. Для регистрации региональной

Подробнее

Организация фазы совместной постановки и планирования задач текущего учебного года («фаза запуска»)

Организация фазы совместной постановки и планирования задач текущего учебного года («фаза запуска») Организация фазы совместной постановки и планирования задач текущего учебного года («фаза запуска») Гладкова Татьяна Васильевна, учитель окружающего мира; Медведева Евгения Степановна, учитель русского

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ по подготовке и согласованию приказов по основной деятельности и организационным вопросам, указаний проректора и служебных записок с

ИНСТРУКЦИЯ по подготовке и согласованию приказов по основной деятельности и организационным вопросам, указаний проректора и служебных записок с ИНСТРУКЦИЯ по подготовке и согласованию приказов по основной деятельности и организационным вопросам, указаний проректора и служебных записок с использованием электронной подписи в системе электронного

Подробнее

Проектирование мобильного приложения

Проектирование мобильного приложения Мастер-класс Проектирование мобильного приложения Проектировщик пользовательских интерфейсов Игорь Мыслинский Ноябрь 2018 г. План мастер-класса Вводная лекция ( ~30 минут ) Интерактив Проверка гипотезы

Подробнее

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ Приложение 2 к государственному контракту от 2011 г. 13.521.11.1015 п/п Наименование этапов Содержание выполняемых работ Перечень документов, разрабатываемых на этапах

Подробнее

Положение о проектной деятельности в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении

Положение о проектной деятельности в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении РАССМОТРЕНО на заседании Педагогического совета МБОУ «Классическая школа» г. Гурьевска Протокол от 2017 г. УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Классическая школа» г. Гурьевска О.Ю. Чельцова Приказ от 2017 г. Положение

Подробнее

Стратегическая сессия для молодежи по вопросам ВИЧ-инфекции и СПИДа

Стратегическая сессия для молодежи по вопросам ВИЧ-инфекции и СПИДа Стратегическая сессия для молодежи по вопросам ВИЧ-инфекции и СПИДа Стратегическая сессия (мозговой штурм) специальный формат коллективной работы для производства и гибридизации новых идей по определенным

Подробнее

Порядок обращения в "Центр информационных технологий и систем органов исполнительной власти" для регистрации НИОКР

Порядок обращения в Центр информационных технологий и систем органов исполнительной власти для регистрации НИОКР Порядок обращения в "Центр информационных технологий и систем органов исполнительной власти" для регистрации НИОКР 1. Заполнение и направление РК в федеральное государственное автономное научное учреждение

Подробнее

КОМПЕТЕНЦИЯ «АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ И РАЗРАБОТКА РЕШЕНИЙ»

КОМПЕТЕНЦИЯ «АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ И РАЗРАБОТКА РЕШЕНИЙ» КОМПЕТЕНЦИЯ «АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ И РАЗРАБОТКА РЕШЕНИЙ» Центр Статистических Технологий представляет услугу развертывания и внедрения нового подхода к развитию сотрудников «Развитие компетенции «Анализ информации

Подробнее

Методические рекомендации для подготовки интерактивного урока

Методические рекомендации для подготовки интерактивного урока Методические рекомендации для подготовки интерактивного урока 1. Создаем интерактивный учебный контент Предлагаем Вашему вниманию универсальный план подготовки интерактивного учебного контента, который

Подробнее

Разграничение доступа при работе с системой. Оглавление

Разграничение доступа при работе с системой. Оглавление Разграничение доступа при работе с системой Оглавление Доступ к операциям и доступ к информации... 2 Понятие роли... 2 Подходы к настройке ролей... 3 Функциональный подход... 3 Административный подход...

Подробнее

Учебно-методический проект

Учебно-методический проект Учебно-методический проект Учебно-методический проект (УМП) - проект учителя или учителей, разработанный по какой-либо теме учебного курса или нескольким темам учебных курсов, изучаемых в школе. «Визитная

Подробнее

Трансформация оценочной деятельности

Трансформация оценочной деятельности Трансформация оценочной деятельности Дмитрий Судаков. Руководитель проекта «Атлас новых профессий» Управляющий партнер группы Конструкторы сообществ практики (КСП, www.we-r.ru). Ведущий образовательных

Подробнее

Система дифференцированного Интернет-обучения ГЕКАДЕМ СТУДЕНТ

Система дифференцированного Интернет-обучения ГЕКАДЕМ СТУДЕНТ ФГБОУ ВПО "Иркутский государственный университет" Байкальская международная бизнес-школа Лаборатория информационных технологий Система дифференцированного Интернет-обучения ГЕКАДЕМ СТУДЕНТ Руководство

Подробнее

ФОКУС ГРУППЫ руководство

ФОКУС ГРУППЫ руководство ФОКУС ГРУППЫ руководство Фокус-группа (ФГ) это организованная определенным образом беседа или дискуссия. Ее цель обсуждение опыта, мнений и идей о безопасности женщин и их включенности в жизнь города.

Подробнее

Форсайт в практике военно-научных исследований

Форсайт в практике военно-научных исследований Форсайт в практике военно-научных исследований Форсайт (от англ. Foresight «взгляд в будущее») с 70-х годов прошлого века занял прочное место в научных исследованиях за рубежом, как эффективный инструмент

Подробнее

Материал для самостоятельного изучения СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ С ПОМОЩЬЮ POWERPOINT

Материал для самостоятельного изучения СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ С ПОМОЩЬЮ POWERPOINT Материал для самостоятельного изучения СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ С ПОМОЩЬЮ POWERPOINT Программа подготовки презентаций PowerPoint 97 - прекрасное средство подготовки и демонстрации слайдов, которые всегда можно

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ для преподавателя по работе в информационной системе «Портал дистанционного образования «ДОМ365» 1. Общие положения. 2.

ИНСТРУКЦИЯ для преподавателя по работе в информационной системе «Портал дистанционного образования «ДОМ365» 1. Общие положения. 2. УТВЕРЖДЕНО приказом директора АУ УР «РЦИ и ОКО» от 14 января 2019 г. ОД-5 ИНСТРУКЦИЯ для преподавателя по работе в информационной системе «Портал дистанционного образования «ДОМ365» 1. Общие положения

Подробнее

«АВТОСЕРВИС УЧЕТ» Система учета для СТО. Сайт системы:

«АВТОСЕРВИС УЧЕТ» Система учета для СТО. Сайт системы: «АВТОСЕРВИС УЧЕТ» Система учета для СТО Сайт системы: http://asu.biz.ua Система «Автосервис Учет» - это комплексное решение по продвижению услуг СТО в интернете, эффективный инструмент для работы с клиентом,

Подробнее

Планируемые результаты курса

Планируемые результаты курса Планируемые результаты курса I. Личностные и метапредметные результаты результаты формируемые умения средства формирования личностные формированиеу детей мотивации к обучению, о помощи им в самоорганизации

Подробнее

ЧЕК-ЛИСТ: ПОДГОТОВКА ДИСКУССИОННОГО МЕРОПРИЯТИЯ

ЧЕК-ЛИСТ: ПОДГОТОВКА ДИСКУССИОННОГО МЕРОПРИЯТИЯ ЧЕК-ЛИСТ: ПОДГОТОВКА ДИСКУССИОННОГО МЕРОПРИЯТИЯ РАЗДЕЛ 1. ДАННЫЕ О МЕРОПРИЯТИИ Название проекта. Фактические данные (Заполняется за 14 дней до планируемого мероприятия) Формат мероприятия. Название мероприятия.

Подробнее

План практического занятия на тему «Использование инструментов коллаборативной работы по философии Agile»

План практического занятия на тему «Использование инструментов коллаборативной работы по философии Agile» 1 План практического занятия на тему «Использование инструментов коллаборативной работы по философии Agile» 2 Практические занятия представляют собой, как правило, занятия по решению различных прикладных

Подробнее

Проект «Точность прогноза погоды» Зачёсова Галина Алексеевна. Методический паспорт проекта Название проекта: «Точность прогноза погоды»

Проект «Точность прогноза погоды» Зачёсова Галина Алексеевна. Методический паспорт проекта Название проекта: «Точность прогноза погоды» Проект «Точность прогноза погоды» Зачёсова Галина Алексеевна. Методический паспорт проекта Название проекта: «Точность прогноза погоды» Автор-разработчик: Зачёсова Галина Алексеевна Название образовательного

Подробнее

Руководство администратора сайта

Руководство администратора сайта Руководство администратора сайта Содержание Введение... 3 Регистрация на сайте... 4 Вход на сайт... 5 Управление страницами... 5 Создание страницы... 5 Редактирование страницы... 7 Удаление страницы...

Подробнее

Национальная технологическая инициатива: организация технологических прорывов и формирование новых рынков.

Национальная технологическая инициатива: организация технологических прорывов и формирование новых рынков. Национальная технологическая инициатива: организация технологических прорывов и формирование новых рынков. Москва 26 января 2016 г. Презентации Дорожных карт НТИ для представителей Инновационного территориального

Подробнее

Тема лекции: Общение как фактор развития личности. Основные понятия: общение, функции и средства общения, правила эффективного общения

Тема лекции: Общение как фактор развития личности. Основные понятия: общение, функции и средства общения, правила эффективного общения Тема лекции: Общение как фактор развития личности Основные понятия: общение, функции и средства общения, правила эффективного общения Опорная (структурно-логическая) схема содержания учебного материала

Подробнее

Комплекс кинотеатра системы электронной продажи кинобилетов на базе программного комплекса e-movie. Краткое описание системы

Комплекс кинотеатра системы электронной продажи кинобилетов на базе программного комплекса e-movie. Краткое описание системы Комплекс кинотеатра системы электронной продажи кинобилетов на базе программного комплекса e-movie Краткое описание системы РАБОЧЕЕ МЕСТО АДМИНИСТРАТОРА обеспечивает создание, редактирование, контроль

Подробнее

Проектная деятельность в школе Проект как метод обучения

Проектная деятельность в школе Проект как метод обучения Проектная деятельность в школе Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь: определить цели, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) 1. Кафедра Общие сведения 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) 4. Количество этапов формирования

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ 2016 Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Корпоративная информационная среда РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ [Система электронного документооборота. Модуль «Курсовое и дипломное проектирование».

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ STARTUP SPACE ROBOTICON 2017

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ STARTUP SPACE ROBOTICON 2017 ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ STARTUP SPACE ROBOTICON 2017 Статья 1. Общие положения 1. Положение определяет цели, задачи и порядок проведения отбора организаторами. 2. Объявление конкурса осуществляется путем

Подробнее

Дневник учащегося, выполняющего проектную работу в 9 классе

Дневник учащегося, выполняющего проектную работу в 9 классе Дневник учащегося, выполняющего проектную работу в 9 классе 1. ФИО учащегося, выполняющего проектную работу 2. Тема проекта 3. ФИО руководителя проекта, должность 4. ФИО эксперт проекта, должность 5. План

Подробнее

Демонстрационный материал к докладу. Ермилина Е.В. Школа юного исследователя ИПФ РАН Нижний Новгород

Демонстрационный материал к докладу. Ермилина Е.В. Школа юного исследователя ИПФ РАН Нижний Новгород Демонстрационный материал к докладу Ермилина Е.В. Школа юного исследователя ИПФ РАН Нижний Новгород Стендовая сессия предназначена для свободной дискуссии авторов работ не только с экспертной комиссией,

Подробнее

МОДУЛЬ ВЕБИНАРОВ СДО «ПРОМЕТЕЙ» Руководство по использованию. ООО «Виртуальные технологии в образовании»

МОДУЛЬ ВЕБИНАРОВ СДО «ПРОМЕТЕЙ» Руководство по использованию. ООО «Виртуальные технологии в образовании» МОДУЛЬ ВЕБИНАРОВ СДО «ПРОМЕТЕЙ» Руководство по использованию ООО «Виртуальные технологии в образовании» Оглавление Прежде, чем начать... 3 Типы вебинаров... 3 Лекция... 3 Конференция... 3 Интервью... 3

Подробнее

1. Общие положения. 2. Цели и задачи Конференции. 3. Учредители и организаторы

1. Общие положения. 2. Цели и задачи Конференции. 3. Учредители и организаторы 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения Городской научно-практической конференции «Новые подходы и механизмы работы с одаренными детьми в сфере детского

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по завершению проекта. 1. Общие положения

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по завершению проекта. 1. Общие положения МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по завершению проекта 1. Общие положения 1.1. Настоящие методические рекомендации по завершению проекта (далее методические рекомендации) разработаны в соответствии с пунктом

Подробнее

ИНСТРУМЕНТЫ LC PATTERN ДЛЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ

ИНСТРУМЕНТЫ LC PATTERN ДЛЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ИНСТРУМЕНТЫ LC PATTERN ДЛЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ Стандарты работы над проектом обучения и развития позволят методологам структурировать процесс создания тренинга под запрос бизнеса. Для

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы 1 Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж малого бизнеса 4» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы

Подробнее

Руководство по написанию эссе (сочинения)

Руководство по написанию эссе (сочинения) Руководство по написанию эссе (сочинения) У эссе может быть множество целей, но основная структура остается неизменной. Вы можете написать эссе для того, чтобы обосновать какую-то точку зрения или пояснить

Подробнее

Формы и виды организации учебной деятельности на уроках «Основы религиозных культур и светской этики»

Формы и виды организации учебной деятельности на уроках «Основы религиозных культур и светской этики» Формы и виды организации учебной деятельности на уроках «Основы религиозных культур и светской этики» 1 этап 7 этап 2 этап 6 этап 3 этап 5 этап 4 этап Доля учителя в совместной работе Доля учеников в совместной

Подробнее

Общество с ограниченной ответственностью «АЛГОМ» (ООО «АЛГОМ») Руководство пользователя Системы поддержки врачебных решений АЛГОМ

Общество с ограниченной ответственностью «АЛГОМ» (ООО «АЛГОМ») Руководство пользователя Системы поддержки врачебных решений АЛГОМ Общество с ограниченной ответственностью «АЛГОМ» (ООО «АЛГОМ») Руководство пользователя Системы поддержки врачебных решений АЛГОМ Москва 2017 Содержание 1. Вход в систему АЛГОМ... 4 2. Окно системы АЛГОМ...

Подробнее

Заповеди хорошего модератора. Наталия Спрогис

Заповеди хорошего модератора. Наталия Спрогис Заповеди хорошего модератора Наталия Спрогис Я рада представлять UX-лабораторию МегаФона В команде Клиентского Опыта МегаФона появился отдел UX-аналитики, который занимается проведением исследований и

Подробнее

Краткая инструкция по работе с дистанционным курсом

Краткая инструкция по работе с дистанционным курсом Краткая инструкция по работе с дистанционным курсом 1. Вход в «Систему поддержки самостоятельной работы студентов» Для того чтобы получить доступ к материалам курса необходимо авторизоваться на сайте «Системы

Подробнее

Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы

Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области деятельности эксперта чемпионата по стандартам Ворлдскиллс Россия

Подробнее

РУКОВОДСТВО АНАЛИТИКА СЕРВИСА

РУКОВОДСТВО АНАЛИТИКА СЕРВИСА РУКОВОДСТВО АНАЛИТИКА СЕРВИСА Москва 2015 Дата: 09.11.2015 Страница: 2 СОДЕРЖАНИЕ 1 ПОДСИСТЕМА СЕРВИСОВ РАБОТЫ С ГЕОПРОСТРАНСТВЕННЫМИ ДАННЫМИ... 6 1.1 Управление моделью данных... 6 1.1.1 Общие сведения

Подробнее

Аукцион на понижение цены

Аукцион на понижение цены Торговая система «ГАЗНЕФТЕТОРГ.РУ» Аукцион на понижение цены Краткое руководство организатора процедуры (Редакция от 11 апреля 2013 г.) Москва Оглавление Настоящее руководство не является типовым положением

Подробнее

Основы автоматизированного планирования нагрузки с помощью 1С:Колледж и 1С:Колледж ПРОФ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Основы автоматизированного планирования нагрузки с помощью 1С:Колледж и 1С:Колледж ПРОФ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Основы автоматизированного планирования нагрузки с помощью 1С:Колледж и 1С:Колледж ПРОФ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Версия 1. Игорь Вдовин Работа в программных продуктах 1С:Колледж и 1С:Колледж ПРОФ 27.04.2016

Подробнее

Инструкция по редактированию сайта образовательной программы. Базовое описание программы.

Инструкция по редактированию сайта образовательной программы. Базовое описание программы. Инструкция по редактированию сайта образовательной программы. Базовое описание программы. Базовое описание (паспорт программы) - направление, аннотация, кампус и подразделение на котором читается программа,

Подробнее

Вход в систему. Версия 1. Разработчик: Ванюшкин А.В.

Вход в систему. Версия 1. Разработчик: Ванюшкин А.В. РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ С СИСТЕМОЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ЛОИРО Регистрация пользователей Наберите в адресной строке браузера http://ict.loiro.ru. Далее для входа в систему необходимо ввести

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ Общие сведения 1 Кафедра Экономики и управления, социологии и юриспруденции 2 Направление подготовки 38.03.01 Экономика

Подробнее

Инструкция преподавателям для проведения экзаменов и зачетов в НИУ «БелГУ» в режиме онлайн.

Инструкция преподавателям для проведения экзаменов и зачетов в НИУ «БелГУ» в режиме онлайн. Инструкция преподавателям для проведения экзаменов и зачетов в НИУ «БелГУ» в режиме онлайн. Оглавление 1. Технические и программные требования для проведения онлайн экзамена/зачета.... 2 2. Подготовительные

Подробнее

ФОРСАЙТ-ИССЛЕДОВАНИЕ: СОДЕРЖАНИЕ И ПРЕИМУЩЕСТВА Гусакова Я. В. Руководитель: Асташова Е.А., к.э.н., доцент

ФОРСАЙТ-ИССЛЕДОВАНИЕ: СОДЕРЖАНИЕ И ПРЕИМУЩЕСТВА Гусакова Я. В. Руководитель: Асташова Е.А., к.э.н., доцент ФОРСАЙТ-ИССЛЕДОВАНИЕ: СОДЕРЖАНИЕ И ПРЕИМУЩЕСТВА Гусакова Я. В. Руководитель: Асташова Е.А., к.э.н., доцент ФГБОУ ВПО «Омский государственный аграрный университет имени П. А. Столыпина» Омск, Россия FORESIGHT

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ Общие сведения 1 Кафедра Экономики и управления, социологии и юриспруденции 2 Направление подготовки 38.03.01 Экономика

Подробнее

MICROSOFT POWERPOINT УРОК 2 СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

MICROSOFT POWERPOINT УРОК 2 СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ MICROSOFT POWERPOINT 2007 - УРОК 2 СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ Перед созданием презентации необходимо: 1. определить тему и назначения презентации, 2. создать схему (сценарий) презентации, 3. определить способ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о порядке экспертизы инициатив членов бюджетных комиссий в проекте «Твой бюджет» Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ о порядке экспертизы инициатив членов бюджетных комиссий в проекте «Твой бюджет» Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ о порядке экспертизы инициатив членов бюджетных комиссий в проекте «Твой бюджет» - 2017 1. Общие положения 1.1. Экспертиза инициативных предложений (далее экспертиза) это этап отбора инициативных

Подробнее