Контрольно-измерительные материалы по искусству для 8-9 классов

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Контрольно-измерительные материалы по искусству для 8-9 классов"

Транскрипт

1 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 13 им. Ю.А.Гагарина» Контрольно-измерительные материалы по искусству для 8-9 классов Составитель материалов: Яковлева Татьяна Михайловна Год составления программы Срок реализации программы: г. Срок освоения программы: 2 года Характеристика контрольно-измерительных материалов В зависимости от дидактической цели и времени проведения проверки данная программа предполагает предварительный (перед изучением раздела, курса), текущий (по окончанию урока), тематический, итоговый контроль. По форме проведения эти виды контроля могут быть устными, письменными и комбинированными. Наиболее приемлемые формы контроля - это тестирование по изученной теме, зачет, контрольные работы, защита рефератов, буклеты, презентации, взаимоопрос. Спецификация тестов по мировой художественной культуре (МХК) Цели контрольных работ: 1. Диагностика овладения учащимися 8-9 классов знаниями о понятиях, явлениях и достижениях (артефактах) отечественной и зарубежной художественной культуры. 2. Диагностика сформированности умения ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, умения сравнивать различные объекты МХК, устанавливать их соответствие исторической эпохе и художественному стилю. 3. Диагностика сформированности образного и ассоциативного мышления, зрительно-образной памяти. 4. Определение общекультурного уровня и сформированности интереса учащихся общеобразовательной школы к мировой художественной культуре. Контрольно-измерительный материал по дисциплине «Мировая художественная культура» состоит из заданий собственного составления учителем различных видов: задания на соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их признаки: открытые тестовые задания, требующие конкретного ответа, правильной формулировки («допишите»); задания на выбор правильного варианта ответа; задания практического характера для выявления умения применять теоретические знания на практике;

2 задания творческого характера, требующие осмысления проблемы и самостоятельных рассуждений. задания на знание искусствоведческих терминов. В контрольно-измерительный материал включены задания по всем изученным разделам, предусмотренным программой. Дидактические единицы, включенные в контрольноизмерительный материал, соответствуют федеральному компоненту Государственного стандарта по дисциплине «Мировая художественная культура» Содержание контрольно-измерительных материалов предусматривает проверку усвоения теоретических знаний в области теории и истории искусства; проверку знаний художественных произведений и их авторов; проверку умения не только осмыслить поставленную проблему, но и изложить свои рассуждения грамотным литературным языком. Количество заданий соответствует запланированному времени 1 академическому часу. В таблице перечислены элементы содержания, контролируемые данными рубежными тестами. Проверяемые знания и умения 1 Знание терминов и понятий, используемых при изучении мировой художественной культуры. 2 Умение устанавливать соответствие между терминами (понятиями) и видами искусства. 3 Знание названий и характерных черт основных художественных стилей. 4 Умение определять стиль объекта художественной культуры по его изображению. 5 Знание имен выдающихся представителей русской культуры и искусства, названия их основных произведений. 6 Знание имен выдающихся представителей зарубежной культуры и искусства, названия их основных произведений. 7 Умение по краткой характеристике и/или имени автора определять название художественного произведения. 8 Умение по названию и/или описанию художественного произведения определять его автора. 9 Умение анализировать графический образ на основе его эмоционально-эстетического восприятия. 10 Умение создавать краткое описание художественного образа по его изображению. 11 Умение выражать личное мнение в виде законченного высказывания и аргументировать его. Для успешной разработки контрольных заданий использованы следующий учебно-методический комплекс : 1. Сергеева Г.П. Искусство. 8-9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г.П.Сергеева, И.Э.Кашекова, Е.Д.Критская. М.: Просвещение, Барановская, З.И. Работа с картинами русских художников на уроках в школе: кн. для учителя / З.И.Барановская. М.: ВЛАДОС, с. (Педагогическая мастерская). Интернет-сайты: Единая коллекция -

3 Контрольная работа 1 8 класс Входящая контрольная работа. 1. Культурология наука, изучающая: А) культуру разных стран в ее историческом развитии; Б) человека и окружающий его мир с точки зрения их существования в культуре; В) искусство как творение эстетической мысли человека, его материальных и физических возможностей. 2.Что считается одним из семи чудес света? а) Эйфелева башня в)пирамида Хеопса б) Запретный город г)статуя свободы 3.Неповторимость и уникальность каждой культуры означает их? а) равноправие в)бессмертие б) равновесие г)разносторонность 4. Миф- это А) сказка; Б) сочинение религиозного характера; В) фантастический рассказ, объясняющий происхождение мира, богов и человека. 5. Главная книга христианства а) «Библия»; б) «Коран»; в) «Вязы». 6. Главные боги славян: а) Леший, Русалка, Домовой б) Перун, Ярило, Род в) Мокош, Лада, берегини 7. «Могучая кучка»- это а) объединение художников б) объединение скульпторов и архитекторов в) объединение композиторов и музыкантов 8. Можно ли считать рекламу искусством? а) да б) нет 9. Слово «икона» произошло от греческого «эйкон» Что оно означает? а) «изображение» в) «отображение» б) «картина» г) «холст» 10. Один из трёх родов литературы, повествующий о различных событиях, происшедших в прошлом : А) сказка Б) эпос В) поэма Контрольная работа 1 8 класс Входящая контрольная работа. 1. Культурология наука, изучающая: А) культуру разных стран в ее историческом развитии; Б) человека и окружающий его мир с точки зрения их существования в культуре; В) искусство как творение эстетической мысли человека, его материальных и физических возможностей. 2.Что считается одним из семи чудес света? а) Эйфелева башня в)пирамида Хеопса б) Запретный город г)статуя свободы 3.Неповторимость и уникальность каждой культуры означает их? а) равноправие в)бессмертие б) равновесие г)разносторонность 4. Миф- это А) сказка; Б) сочинение религиозного характера; В) фантастический рассказ, объясняющий происхождение мира, богов и человека. 5. Главная книга христианства а) «Библия»; б) «Коран»; в) «Вязы». 6. Главные боги славян: а) Леший, Русалка, Домовой б) Перун, Ярило, Род в) Мокош, Лада, берегини 7. «Могучая кучка»- это а) объединение художников б) объединение скульпторов и архитекторов в) объединение композиторов и музыкантов 8. Можно ли считать рекламу искусством? а) да б) нет 9. Слово «икона» произошло от греческого «эйкон» Что оно означает? а) «изображение» в) «отображение» б) «картина» г) «холст» 10. Один из трёх родов литературы, повествующий о различных событиях, происшедших в прошлом : А) сказка Б) эпос В) поэма 11. Кто автор картины? 12. Кто на ней изображен? 11. Кто автор картины? 12. Кто на ней изображен?

4 8 класс Контрольная работа 2 по теме «Искусство открывает новые грани мира» 1. Как вы понимаете выражения «стиль это эпоха» и «стиль-это человек»? 2. Какие виды искусства знакомят вас с образами муз? 3. Какие открытия изменили представления человечества о строении Вселенной, о форме Земли? Приведите примеры научных открытий, изменивших жизнь человека. 4. Объясните смысл высказывания французского писателя А. де Сент-Экзюпери: «Самого главного глазами не увидишь, зорко одно лишь сердце». 5. Что привлекает композиторов и художников в русской природе? 6. Рассмотрите изображение Александра Невского. Что это за человек? Каким он предстаёт перед нами? Какими чертами характера наделён? 7. Что такое пейзаж? 8. Напиши, кем являются следующие люди: Леонардо да Винчи Александр Скрябин Вольфганг Моцарт Александр Невский 8 класс Контрольная работа 2 по теме «Искусство открывает новые грани мира» 1. Как вы понимаете выражения «стиль это эпоха» и «стиль-это человек»? 2. Какие виды искусства знакомят вас с образами муз? 3. Какие открытия изменили представления человечества о строении Вселенной, о форме Земли? Приведите примеры научных открытий, изменивших жизнь человека. 4. Объясните смысл высказывания французского писателя А. де Сент-Экзюпери: «Самого главного глазами не увидишь, зорко одно лишь сердце». 5. Что привлекает композиторов и художников в русской природе? 6. Рассмотрите изображение Александра Невского. Что это за человек? Каким он предстаёт перед нами? Какими чертами характера наделён? 7. Что такое пейзаж? 8. Напиши, кем являются следующие люди: Леонардо да Винчи Александр Скрябин Вольфганг Моцарт Александр Невский

5 8класс Контрольная работа 3 по теме «Искусство как универсальный способ общения» 1 вариант 1.Какого совершенства добивается искусство в человеке? А) спортивного Б) Эмоционального В) Умственного 2. Какова миссия художников разных эпох (живописцев, музыкантов, поэтов, архитекторов)? А) «Посылать» потомкам свои сообщения Б) Прославлять свое творчество В) Собственное обогащение Г) Развитие профессионализма 3. Необходимо ли специальное образование для общения с произведениями искусства? А) да Б) нет 4.Какие музеи ты знаешь, и где они находятся? 5. Назови известные тебе международные конкурсы 6. Перечисли детские и взрослые телевизионные конкурсы 7. Какой фестиваль является театральным? А) «Новая опера» Б) «Золотая маска» В) «Щелкунчик» 8. Назови известные проекты в области искусства. 9. Как называл А.С.Пушкин переводчиков прозы и поэзии? А) «Первые ласточки искусства» Б) Почтовые лошади просвещения В) «Добрые вестники литературы» 10. Кто является автором стихотворения «Из Гёте»? А) И.В.Гёте Б) А.С.Пушкин В) М.Ю.Лермонтов 11. Какой сонет Уильяма Шекспира лёг в основу песни Аллы Пугачёвой «Уж если ты разлюбишь так теперь» (прослушать)? А) Сонет 90 Б) Сонет 50 В) Сонет Какие символы-образы являются центральными в любой культуре? А) семья, солнце, дорога Б) дорога, луна, солнце В) солнце, дерево, дорога 8класс Контрольная работа 3 по теме «Искусство как универсальный способ общения» 2 вариант 1. Можно ли согласиться с тем, что творцы разных эпох передают определенные сообщения? А) да Б) нет 2. Что является кодом в произведениях искусства для общения с людьми? А) музыка Б) картины В) язык искусства 3. Чем является символ в искусстве? А) внешним признаком Б) знаком В) художественным образом 4. Проведи аналогию символов в средневековом христианском искусстве: - чаша, виноград, хлеб символы Богоматери - цветы лилии, ириса символы Причащения 5. Каким будет соответствие выбора колорита и цвета: - красно-коричневый - символ пролитой жертвенной крови - красный - символ надежды, жизни, возрождения - голубой, синий - символ всего земного - зеленый - символ небесного, святого 6. Что означает вид натюрморта «ванитас»? 7. Кому принадлежат следующие картины: 1) «Скрипка» - а )Винсент Ван Гог 2) «Подсолнухи» - б) И.М.Прянишников 3) «Натюрморт с устрицами» - в) Юриан ван Стрек 4) «Жестокие романсы» - г) Питер Клас 5) «Суета сует» - д) Пабло Пикассо 8. Проведи соответствие: 1) Миф это действие жреца, служителя церкви 2) Обряд это символическое действие 3) Ритуал это устные предания 9. Сколько источников имеет искусство? А) 1 Б) 2 В) В XX веке произошло ли сближение духовного и церковного, профессионального и народного? А) да Б) нет 12. Какие символы-образы являются центральными в любой культуре? А) семья, солнце, дорога Б) дорога, луна, солнце В) солнце, дерево, дорога

6 13. Назови авторов произведений с образом-символом дороги: Композиторы Поэты Художники 14. Назови известные тебе народные песни о дороге 15. Кому принадлежат эти картины о дороге: 1) «Распутица» 2) «Рожь» 13. Назови авторов произведений с образом-символом дороги: Композиторы Поэты Художники 14. Назови известные тебе народные песни о дороге 15. Кому принадлежат эти картины о дороге: 1) «Распутица» 2) «Рожь»

7 8 класс Контрольная работа 4 по теме «Красота в искусстве и жизни» 1 вариант 1. Назовите идеал красоты Античности, изображенного на этой картине 8 класс Контрольная работа 4 по теме «Красота в искусстве и жизни» 2 вариант 1. Назовите идеал красоты Древнего Египта, изображенного на этой картине 2. Дайте определение слову «Знаки 3. Перечислите законы красоты 4. Дайте определение слову «композиция 5. Назовите идеальные черты красоты человека эпохи Возрождения (опишите идеал) 6. Что означает на картине символы: А - Мыльные пузыри, Б - Короны и папские тиары, скипетры и державы, венки из листьев 7. Дайте определение слову «ритуал» - 8. Дайте определение понятию «красота» - 9. Назовите государство и название архитектурного сооружения 2. Дайте определение слову «символ 3. Перечислите законы красоты 4. Дайте определение слову «гармония- 5. Назовите идеальные черты красоты человека в эпоху Рококо (опишите идеал) 6. Что означает на картине символы: А - Кубки, игральные карты или кости, шахматы, Б - Череп 7. Дайте определение слову «обряд - 8. Дайте определение понятию «красота- 9. Назовите государство и название архитектурного сооружения

8 8 класс Контрольная работа по искусству по теме «Прекрасное пробуждает доброе» Задание 1. Дай определение следующим понятиям: 1. Художественный образ 2. Стиль 3. Язык 4. Портрет 5. Гармония 6. Композиция 7. Красота 8. Натюрморт 9. Музей Задание 2. Напиши, чем отличаются: 1. Перевод и художественный перевод 2. Эталон красоты в Древней Греции и современного человека 3. Обряд и ритуал 4. Знаки и символы Задание 3. Расположи перечисленные виды искусства в 3 группы: временные, пространственные и пространственновременные: 1. Литература 2. Скульптура 3. Театр 4. Танец 5. Кино 6. Музыка 7. Архитектура 8. Дизайн 9. Графика 10. Декоративно-прикладное искусство Задание 4. Выбери правильный ответ: 1. Художник, автор иконы «Троица» А) Рублев, б) Васнецов, в) Грек 2. Первая цветовая установка была названа в честь А) Кандинского, б) Скрябина, в) Чайковского 3. Борис Горбонос это псевдоним А) Пугачевой, б) Кабалевского, в) Шекспира 8 класс Контрольная работа по искусству по теме «Прекрасное пробуждает доброе» Задание 1. Дай определение следующим понятиям: 1. Художественный образ 2. Стиль 3. Язык 4. Портрет 5. Гармония 6. Композиция 7. Красота 8. Натюрморт 9. Музей Задание 2. Напиши, чем отличаются: 1. Перевод и художественный перевод 2. Эталон красоты в Древней Греции и современного человека 3. Обряд и ритуал 4. Знаки и символы Задание 3. Расположи перечисленные виды искусства в 3 группы: временные, пространственные и пространственновременные: 1. Литература 2. Скульптура 3. Театр 4. Танец 5. Кино 6. Музыка 7. Архитектура 8. Дизайн 9. Графика 10. Декоративно-прикладное искусство Задание 4. Выбери правильный ответ: 2. Художник, автор иконы «Троица» А) Рублев, б) Васнецов, в) Грек 2. Первая цветовая установка была названа в честь А) Кандинского, б) Скрябина, в) Чайковского 3. Борис Горбонос это псевдоним А) Пугачевой, б) Кабалевского, в) Шекспира

9 4. Импрессионизм переводится с французского как А) рассказ, б) впечатление, в) восторг 5. Застывшей музыкой называют А) живопись, б) архитектуру, в) музыку 6. Символ образа дороги это А) жизненный путь, б) бегство от чего-то, в) стремление к чему-то 7. Фольклор это А) русское народное музыкальное творчество Б) русское народное творчество В) народное творчество 8. Лучано Паваротти, Пласидо Доминго и Хосе Каррерас это А) «Могучая кучка», б) «Передвижники», в) «Три тенора» Задание Опиши, как связаны искусство и наука. 2. Опиши идеал красоты одной из эпох (на выбор) 4. Импрессионизм переводится с французского как А) рассказ, б) впечатление, в) восторг 5. Застывшей музыкой называют А) живопись, б) архитектуру, в) музыку 6. Символ образа дороги это А) жизненный путь, б) бегство от чего-то, в) стремление к чему-то 7. Фольклор это А) русское народное музыкальное творчество Б) русское народное творчество В) народное творчество 8. Лучано Паваротти, Пласидо Доминго и Хосе Каррерас это А) «Могучая кучка», б) «Передвижники», в) «Три тенора» Задание Опиши, как связаны искусство и наука. 4. Опиши идеал красоты одной из эпох (на выбор)

10 9 класс Контрольная работа 1 Входная контрольная работа. Часть А. Тестовые задания А1. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните. 1. Лувр, Колизей, Эрмитаж, Третьяковская галерея. 2. Дорический, коринфский, ионический, спартанский. 3. Ваяние, зодчество, литье, резьба. 4. Голубой, зеленый, синий, желтый. 5. Гравюра, офорт, рисунок, эстамп. А2. Историк культуры должен правильно писать искусствоведческие термины. Впишите буквы вместо пропусков. 1. М за ка изображение, выполненное из цветных камней, цветного непрозрачного стекла (смальты), керамических плиток. 2. М р нист художник, изображающий морские пейзажи. 3. кслибр с книжный знак, указывающий владельца. 4. кв рель техника живописи и графики, использующая прозрачные водорастворимые краски. 5. К рам ка посуда и другие изделия из глины. А3. Многие современные искусствоведческие термины ведут свое происхождение из иностранных языков. Определите слово по его первоначальному значению. 1. «царский дом». 2. «поднимаю». 3. «созвучие». 4. «храм всех богов» 5. «современный». А4. Соотнесите рисунки и названия памятников древнерусского зодчества: 1. Благовещенский собор Московского Кремля. 2. Покровский собор в Москве. 3. Успенский собор Московского Кремля. 4.Храм Покрова на Нерли. 5. Церковь Вознесения в с.коломенском. 9 класс Контрольная работа 1 Входная контрольная работа. Часть А. Тестовые задания А1. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните. 1. Лувр, Колизей, Эрмитаж, Третьяковская галерея. 2. Дорический, коринфский, ионический, спартанский. 3. Ваяние, зодчество, литье, резьба. 4. Голубой, зеленый, синий, желтый. 5. Гравюра, офорт, рисунок, эстамп. А2. Историк культуры должен правильно писать искусствоведческие термины. Впишите буквы вместо пропусков. 1. М за ка изображение, выполненное из цветных камней, цветного непрозрачного стекла (смальты), керамических плиток. 2. М р нист художник, изображающий морские пейзажи. 3. кслибр с книжный знак, указывающий владельца. 4. кв рель техника живописи и графики, использующая прозрачные водорастворимые краски. 5. К рам ка посуда и другие изделия из глины. А3. Многие современные искусствоведческие термины ведут свое происхождение из иностранных языков. Определите слово по его первоначальному значению. 1. «царский дом». 2. «поднимаю». 3. «созвучие». 4. «храм всех богов» 5. «современный». А4. Соотнесите рисунки и названия памятников древнерусского зодчества: 1. Благовещенский собор Московского Кремля. 2. Покровский собор в Москве. 3. Успенский собор Московского Кремля. 4.Храм Покрова на Нерли. 5. Церковь Вознесения в с.коломенском. А) Б) В) Г) Д) А) Б) В) Г) Д)

11 5. Назовите автора картины «Джоконда». 5. Дайте определение «фактура» в искусстве: 6. Дайте определение «композиция» в искусстве 7. Назовите автора картины «Джоконда». 8. Храмы это (определение) 9. В какай религии в храме присутствует ИКОНОСТАС 10. Перечислите виды колокольных звонов. 11. Автор постамента в г.магнитогорске «Металлург» 12. Место для молитвы мусульман 1. минарет 2. мечеть 3. вихара 6. Храмы это (определение) 7. Синтез искусств это 8. В какай религии в храме присутствует минарет 9..Дайте определение «ритм» в искусстве 10. Перечислите виды колокольных звонов. 11. Автор постамента в г.магнитогорске «Первая палатка» 12. Место для молитвы мусульман 1. минарет 2. мечеть 3. вихара

12 9 класс Контрольная работа 2 по теме: «Воздействующая сила искусства». 1 вариант. 1.Какие качества художники, скульпторы подчеркивают в образах государственных деятелей? Назовите типичные черты, символизирующие власть. 9 класс Контрольная работа 2 по теме: «Воздействующая сила искусства». 2 вариант. 1. В чем сходства и различия произведений искусства, символизирующих власть? Выделите общие (типичные) черты? К какой мировой религии относятся эти храмы? Опишите их специфику. Какие искусства объединяются в религиозных ритуалах? К какой мировой религии относятся эти храмы? Опишите их специфику. Какие искусства объединяются в религиозных ритуалах? Перечислите средства художественной выразительности, которые являются общими для всех видов искусства (живопись, графика, музыка, литература, архитектура, скульптура, танец.) 4. Как называется данное произведение искусства? Кто его автор? Каков художественный образ этого произведения? Назовите особенности языка, каждого вида искусства (живопись, графика, музыка, литература, архитектура, скульптура, танец). 4. Как называется данное произведение искусства? Кто его автор? Каков художественный образ этого произведения? 5. Объясните, как вы понимаете термины «содержание», «ритм», «форма». 5. Объясните, как вы понимаете термины «композиция», «сюжет», «фактура».

13 9класс Контрольная работа 3 по теме «Искусство предвосхищает будущее» 1. Могут ли авторы произведений искусства предсказывать будущее? А) да Б) нет 2. Приведи пример предвосхищения в русской живописи. 3. Назови сказки, персонажи которых предвосхитили явления и события будущего. 4.Какому художнику принадлежит серия гравюр «Апокалипсис»? А) Ж.Э.Лиотар Б) Ф.Гойя В) А.Дюрер 5. Картина «Четыре всадника» А.Дюрера. Как зовут всадников (снизу вверх)? А) Смерть Суд Война Мир Б) Мор Суд Смерть Война В) Война Мор Суд Смерть 6. Твое мнение о картине К.Юон «Новая планета» 7. Кто из великих художников разработал модель летательного аппарата? А) Оноре де Бальзак Б) Леонардо да Винчи В) Жюль Верн 8. Как называется произведение А.Толстого, в котором он предсказал появление лазера? А) «20 тысяч лье под водой» Б) «Гиперболоид инженера Гарина» В) «Человеческая комедия» 9. Как называется электромузыкальный инструмент, на котором звук извлекается путем перемещения рук исполнителя в электромагнитном поле вблизи металлической антенны? А) терменвокс Б) тервомокс В) темернокс 10.Кто из знаменитых ученых проводил исследования по симметрии кристаллов? А) А.Эйнштейн Б) П.Кюри В) Пифагор 11. Какое абстрактное течение основал русский художник М.Ф.Ларионов? А) кругообразные поверхности Б) антисимметрию В) лучизм 9класс Контрольная работа 3 по теме «Искусство предвосхищает будущее» 1. Могут ли авторы произведений искусства предсказывать будущее? А) да Б) нет 2. Приведи пример предвосхищения в русской живописи. 3. Назови сказки, персонажи которых предвосхитили явления и события будущего. 4.Какому художнику принадлежит серия гравюр «Апокалипсис»? А) Ж.Э.Лиотар Б) Ф.Гойя В) А.Дюрер 5. Картина «Четыре всадника» А.Дюрера. Как зовут всадников (снизу вверх)? А) Смерть Суд Война Мир Б) Мор Суд Смерть Война В) Война Мор Суд Смерть 6. Твое мнение о картине К.Юон «Новая планета» 7. Кто из великих художников разработал модель летательного аппарата? А) Оноре де Бальзак Б) Леонардо да Винчи В) Жюль Верн 8. Как называется произведение А.Толстого, в котором он предсказал появление лазера? А) «20 тысяч лье под водой» Б) «Гиперболоид инженера Гарина» В) «Человеческая комедия» 9. Как называется электромузыкальный инструмент, на котором звук извлекается путем перемещения рук исполнителя в электромагнитном поле вблизи металлической антенны? А) терменвокс Б) тервомокс В) темернокс 10.Кто из знаменитых ученых проводил исследования по симметрии кристаллов? А) А.Эйнштейн Б) П.Кюри В) Пифагор 11. Какое абстрактное течение основал русский художник М.Ф.Ларионов? А) кругообразные поверхности Б) антисимметрию В) лучизм

14 12. Какая музыка созвучна картине М.Ларионова «Лучистый пейзаж»? А) А.Скрябин. Прометей Б) Ф.Шопен. Революционный этюд В) А.П.Бородин. Богатырская симфония 13. Что предсказывает Юродивый в опере «Борис Годунов» М.П.Мусоргского? 143. Перечисли особенности творчества русского художника А.В.Лентулова. 14.Какое научное знание отразил в картине «Шоколадница» Жан Этьен Лиотар? 15. Что предсказал русский писатель А.Толстой в романе «Гиперболоид инженера Гарина»? 16. Какую теорию разработал в своих картинах русский художник В.Кандинский? А) влияние цвета на эмоции человека Б) теорию построения подводной лодки В) теорию влияния индивидуальности ученого на его исследования 17 Каким даром обладал французский художник В.Ван Гог? А) турбулентностью Б) видел воздушные потоки В) делал научные открытия 12. Какая музыка созвучна картине М.Ларионова «Лучистый пейзаж»? А) А.Скрябин. Прометей Б) Ф.Шопен. Революционный этюд В) А.П.Бородин. Богатырская симфония 13. Что предсказывает Юродивый в опере «Борис Годунов» М.П.Мусоргского? 143. Перечисли особенности творчества русского художника А.В.Лентулова. 14.Какое научное знание отразил в картине «Шоколадница» Жан Этьен Лиотар? 15. Что предсказал русский писатель А.Толстой в романе «Гиперболоид инженера Гарина»? 16. Какую теорию разработал в своих картинах русский художник В.Кандинский? А) влияние цвета на эмоции человека Б) теорию построения подводной лодки В) теорию влияния индивидуальности ученого на его исследования 17 Каким даром обладал французский художник В.Ван Гог? А) турбулентностью Б) видел воздушные потоки В) делал научные открытия

15 9 класс Контрольная работа 4 по теме: «Дар созидания. Практическая функция». 1 вариант 1.Какой исторической эпохе принадлежат данные архитектурные произведения? Почему вы так решили? 9 класс. Контрольная работа 4 по теме: «Дар созидания. Практическая функция» 2 вариант 1.Какой исторической эпохе принадлежат данные архитектурные произведения? Рассмотри дом, построенный американским архитектором Франком Ллойдом Райтом. В чем вы видите новаторство? К какому архитектурному стилю вы отнесли бы данную постройку? Рассмотри дом, построенный французским архитектором Ле Корбюзье. В чем вы видите новаторство? К какому архитектурному стилю вы отнесли бы данную постройку? 3. Соотнеси названия народных промыслов и материалы (сырье), из которых можно было бы их сделать. Изделия из глины. а). Хохломская роспись. Русские матрешки Роспись по дереву. б). Финифть. Изделия из металла. в).дымковская игрушка, Филимоновская игрушка. 4. Объясни понятия: Дизайн Аванга рд Полиграфи я 5. Какие виды ДПИ вам известны? Какие из них можно встретить в наши дни? Расскажи об одном из них. 3. Соотнеси названия народных промыслов и материалы (сырье), из которых можно было бы их сделать. Изделия из глины. а). Богородская игрушка, Ложкарный промысел Резьба по дереву. б). Палехская миниатюра, Федоскинская роспись Изделия из папье-маше. в). Гжель. 4. Объясни понятия: Творчество Модерн Декоративно-прикладное искусство 5. Какие виды ДПИ вам известны? Какие из них можно встретить в наши дни? Расскажи об одном из них.

16 9 класс Контрольная работа 5 по теме «Искусство и открытие мира для себя» 1. Как с латинского переводится experimentum? А) опыт Б) эксперимент В) мастерство Г) проба 2. На какие две группы делится искусство? А) художественное и нравственное Б) современное и классическое В) пространственное и временное Г) материальное и духовное 3. Что относится к зрелищным видам искусства? А) живопись Б) графика В) фотография Г) театр 4. Изобразительные виды искусства А) живопись Б) графика В) цирк Г) балет 5. Театр это А) направление искусства, в котором чувства и эмоции передаются зрителю Б) направление искусства, в котором актер играет для себя В) направление искусства, в котором участвуют зрители Г) направление искусства, в котором автор передает свои эмоции на сцене 6. Основатель русской театральной системы А) И. Смоктуновский Б) братья Люмьер В) Н.Михалков Г) К. Станиславский 7. Какой вид театра в г. Перми, который носит имя П.И.Чайковского А) драматический Б) ТЮЗ В) оперы и балета Г) театр кукол 8. Кто во время спектакля может действовать посредствам своего тела, голоса и движений? А) автор Б) актеры В) суфлер Г) режиссер 9. Фотоискусство это искусство создания фотографии А) профессиональной Б) гармоничной В) любительской Г) художественной 9 класс Контрольная работа 5 по теме «Искусство и открытие мира для себя» 1. Как с латинского переводится experimentum? А) опыт Б) эксперимент В) мастерство Г) проба 2. На какие две группы делится искусство? А) художественное и нравственное Б) современное и классическое В) пространственное и временное Г) материальное и духовное 3. Что относится к зрелищным видам искусства? А) живопись Б) графика В) фотография Г) театр 4. Изобразительные виды искусства А) живопись Б) графика В) цирк Г) балет 5. Театр это А) направление искусства, в котором чувства и эмоции передаются зрителю Б) направление искусства, в котором актер играет для себя В) направление искусства, в котором участвуют зрители Г) направление искусства, в котором автор передает свои эмоции на сцене 6. Основатель русской театральной системы А) И. Смоктуновский Б) братья Люмьер В) Н.Михалков Г) К. Станиславский 7. Какой вид театра в г. Перми, который носит имя П.И.Чайковского А) драматический Б) ТЮЗ В) оперы и балета Г) театр кукол 8. Кто во время спектакля может действовать посредствам своего тела, голоса и движений? А) автор Б) актеры В) суфлер Г) режиссер 9. Фотоискусство это искусство создания фотографии А) профессиональной Б) гармоничной В) любительской Г) художественной

17 10. Определите функции живописи А) религиозная Б) познавательная В) прикладная Г) развивающая 11. Картина Леонардо да Винчи А) 10. Определите функции живописи А) религиозная Б) познавательная В) прикладная Г) развивающая 11. Картина Леонардо да Винчи А) 12. Скульптура от латинского scolpo А) создавай Б) высекай В) вырезай Г) откалывай 13. Дизайн одежды это А) проектирование одежды Б) создание модели В) создание материала Г) проектирование выкройки 14. Работы кинорежиссера Н.С. Михалкова А) «Утомленные солнцем» Б) «Любовь и голуби» В) «Война и мир» Г) «9 рота» 15. С греческого кинематограф cinematos, что означает А) движение Б) изображение В) писать Г) фильм 16. Фильм, который является вымыслом А) авторский Б) кассовый В) художественный Г) документальный 17. Профессии, которые есть в кинематографе А) сценарист Б) скульптор В) художник Г) звукооператор 18. Каким видом печатной продукции занимается полиграфия? А) баннер Б) журнал В) этикетка Г) книга 12. Скульптура от латинского scolpo А) создавай Б) высекай В) вырезай Г) откалывай 13. Дизайн одежды это А) проектирование одежды Б) создание модели В) создание материала Г) проектирование выкройки 14. Работы кинорежиссера Н.С. Михалкова А) «Утомленные солнцем» Б) «Любовь и голуби» В) «Война и мир» Г) «9 рота» 15. С греческого кинематограф cinematos, что означает А) движение Б) изображение В) писать Г) фильм 16. Фильм, который является вымыслом А) авторский Б) кассовый В) художественный Г)документальный 17. Профессии, которые есть в кинематографе А) сценарист Б) скульптор В) художник Г) звукооператор 18. Каким видом печатной продукции занимается полиграфия? А) баннер Б) журнал В) этикетка Г) книга

Искусство 9 класс тесты лебедева

Искусство 9 класс тесты лебедева Искусство 9 класс тесты лебедева >>> Искусство 9 класс тесты лебедева Искусство 9 класс тесты лебедева А Смерть Суд Война Мир Б Мор Суд Смерть Война В Война Мор Суд Смерть 4. Назови автора музыкальных

Подробнее

Промежуточная аттестация по Искусству (музыка ИЗО) 8 класс за учебный год Фамилия, имя

Промежуточная аттестация по Искусству (музыка ИЗО) 8 класс за учебный год Фамилия, имя Промежуточная аттестация по Искусству (музыка ИЗО) 8 класс за 2017-2018 учебный год Фамилия, имя Вариант I 1. Что такое искусство? а) часть духовной культуры человечества б) исторический стиль в) народное

Подробнее

Приложение 1 к АООП ООО (ФКГОС) от РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА» для 8-9 класса

Приложение 1 к АООП ООО (ФКГОС) от РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА» для 8-9 класса Администрация города Магнитогорска Муниципальное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 4» города Магнитогорска 455026, Челябинская обл., г. Магнитогорск,

Подробнее

Раздел 4. Красота в искусстве и жизни- 10 часов.

Раздел 4. Красота в искусстве и жизни- 10 часов. Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного образования по искусству и примерными программами по искусству для основного общего образования,

Подробнее

Викторина по предмету «Искусство. Музыка». 8 класс

Викторина по предмету «Искусство. Музыка». 8 класс Викторина по предмету «Искусство. Музыка». 8 класс 1. Что такое искусство? А) часть духовной культуры человечества Б) исторический стиль В) народное творчество 2. К какому виду искусства относится музыка?

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА I ЧЕТВЕРТЬ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Календарно-тематическое планирование по предмету Искусство 8 класс составлено в объеме час в неделю, 34 часа в год в соответствии с учебным планом школы. Программа:, авторы

Подробнее

Тематическое планирование уроков 8 класс (ИСКУССТВО 8-9) 8 КЛАСС. Искусство в жизни современного человека 2ч. Искусство открывает новые грани мира 4ч.

Тематическое планирование уроков 8 класс (ИСКУССТВО 8-9) 8 КЛАСС. Искусство в жизни современного человека 2ч. Искусство открывает новые грани мира 4ч. Тематическое планирование уроков 8 класс (ИСКУССТВО 8-9) п/п Тема урока К-во часов Примечание 8 КЛАСС Искусство в жизни современного человека 2ч. Искусство вокруг нас Художественный образ - стиль язык.

Подробнее

Планируемые предметные результаты

Планируемые предметные результаты Планируемые предметные результаты Роль искусства и художественной деятельности в жизни человека и общества понимать роль и место искусства в развитии культуры, ориентироваться в связях искусства с наукой

Подробнее

Рабочая программа Учебного курса по предмету «Искусство» 8-9 класс Год реализации учебный год

Рабочая программа Учебного курса по предмету «Искусство» 8-9 класс Год реализации учебный год МОУ «Торосовская основная общеобразовательная школа» Рабочая программа Учебного курса по предмету «Искусство» 8-9 класс Год реализации 2017-2019 учебный год Учитель Петухова С.П. Рабочая учебная программа

Подробнее

Содержание программы «Искусство 9 класс». 9 класс.

Содержание программы «Искусство 9 класс». 9 класс. Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного образования по искусству и примерными программами по искусству для основного общего образования,

Подробнее

Рабочая программа. по искусству. 8-9 класс

Рабочая программа. по искусству. 8-9 класс Приложение 1. к Образовательной программе ФК ГОС МБОУ Школа 26, утверждено приказом от от «01» сентября 2015 г. 350п Рабочая программа по искусству 8-9 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по

Подробнее

Календарно-тематический план. Воздействующая сила искусства.(9ч)

Календарно-тематический план. Воздействующая сила искусства.(9ч) Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Искусство» составлена в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения

Подробнее

Рабочая программа. по учебному предмету «МХК» в соответствии с ГОС (ФК) ООО уровень основного общего образования 9 класс Срок реализации 1 год

Рабочая программа. по учебному предмету «МХК» в соответствии с ГОС (ФК) ООО уровень основного общего образования 9 класс Срок реализации 1 год Частное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Обнинский колледж» г. Обнинска Калужской области Рабочая программа по учебному предмету «МХК» в соответствии с ГОС (ФК) ООО уровень

Подробнее

9 класс Элементы содержания (основные понятия)

9 класс Элементы содержания (основные понятия) урока 1 Раздел. Тема. Урок Своеобразие архитектурных традиций 1. Особенности храмового зодчества 2. Христианский храм - католический 3,4 Крестово-купольный тип храма 5. Традиция буддийских храмов 6. Культовые

Подробнее

- знакомство учащихся с первичными знаниями о видах и. Виды изобразительного искусства

- знакомство учащихся с первичными знаниями о видах и. Виды изобразительного искусства Название курса Изобразительное искусство Класс 5-7 Количество часов Цель курса 34 ч (1 час в неделю) Бронская Галина Никлаевна - знакомство учащихся с первичными знаниями о видах и жанрах изобразительного

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка 1.1. Место предмета в учебном плане: согласно Образовательной программе школы, на изучение учебного предмета «Музыка» в пятом классе отводится 34 часа в год, 1 час в неделю. Предмет

Подробнее

Итоговый тест по искусству 8-9 классы. Учебник «Искусство» 8-9 кл, авторы: Г.П. Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д. Критская. 8 класс

Итоговый тест по искусству 8-9 классы. Учебник «Искусство» 8-9 кл, авторы: Г.П. Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д. Критская. 8 класс Итоговый тест по искусству 8-9 классы Учебник «Искусство» 8-9 кл, авторы: Г.П. Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д. Критская 8 класс Инструкция: Тест состоит из 22 заданий. В тесте использованы тестовые задания

Подробнее

Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование Приложение 3 Принято на педагогическом совете Протокол от августа 2017г. Утверждаю: Директор школы О.В.Караванская Приказ от августа 2017г. Календарно-тематическое планирование Предмет учебного плана Искусство

Подробнее

- размышлять о знакомом музыкальном произведении, высказывать суждение об основной идее, о средствах и формах ее воплощения;

- размышлять о знакомом музыкальном произведении, высказывать суждение об основной идее, о средствах и формах ее воплощения; Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Музыка» составлена в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения

Подробнее

Требования к уровню подготовки обучающихся по предмету «Искусство» на базовом уровне в 8 классе с учетом требований ФК ГОС

Требования к уровню подготовки обучающихся по предмету «Искусство» на базовом уровне в 8 классе с учетом требований ФК ГОС Требования к уровню подготовки обучающихся по предмету «Искусство» на базовом уровне в 8 классе с учетом требований ФК ГОС Знать и понимать: - основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;

Подробнее

Нормативно-правовая база

Нормативно-правовая база Нормативно-правовая база Рабочая программа по учебному предмету искусство для 9-х классов составлена на основе нормативных документов: Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ-273

Подробнее

Культура Образование Искусство Искусство в структуре культурного пространства общества личности Религия Мораль Наука

Культура Образование Искусство Искусство в структуре культурного пространства общества личности Религия Мораль Наука Культура Образование Искусство Искусство в структуре культурного пространства общества личности Религия Мораль Наука Искусство это разновидность духовной деятельности людей, вид духовного освоения действительности

Подробнее

Изучение искусства на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

Изучение искусства на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка. Рабочая программа учебного курса по искусству для 8-9 классов разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ VIII IX классы (34 час) Синтез искусств (2 час). Общность жизненных истоков, художественных идей, образного строя

1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ VIII IX классы (34 час) Синтез искусств (2 час). Общность жизненных истоков, художественных идей, образного строя . СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ VIII IX классы (34 час) Синтез искусств (2 час). Общность жизненных истоков, художественных идей, образного строя произведений различных видов искусств. Роль и значение изобразительного

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету Искусство (ИЗО) уровень основного общего образования

Рабочая программа по учебному предмету Искусство (ИЗО) уровень основного общего образования Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 29 Рабочая программа по учебному предмету Искусство (ИЗО) уровень основного общего образования Составитель: Колотова

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству. Основное общее образование.

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству. Основное общее образование. Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству. Основное общее образование. Наименование программы Составители программы Цель реализации программы Рабочая программа по изобразительному искусству.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Создание этой программы вызвано актуальностью интеграции школьного образования в современную культуру и обусловлено необходимостью введения подростка в современное информационное,

Подробнее

2014 год Пояснительная записка

2014 год Пояснительная записка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 27 с углубленным изучением отдельных предметов городского округа Самара Рассмотрено на заседании методического объединения

Подробнее

Календарно-тематическое планирование (8 кл).

Календарно-тематическое планирование (8 кл). Календарно-тематическое планирование (8 кл). п/п Искусство моего народа 1 06.09 Введение. Культура - зеркало русской души. Понятие культуры. Виды жанра. Композиция. Сюжет. дата Тема урока Вид деятельности

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ ДЛЯ 5-9 КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ ДЛЯ 5-9 КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ ДЛЯ 5-9 КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-7 классов соответствует базовому уровню изучения предмета и составлена

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Тагинская средняя общеобразовательная школа РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ 5-6 классы Составитель: Коробова Т.С. Рабочая программа

Подробнее

Тесты по искусству 9 класс с ответами

Тесты по искусству 9 класс с ответами Тесты по искусству 9 класс с ответами >>> Тесты по искусству 9 класс с ответами Тесты по искусству 9 класс с ответами А сумма приёмов Б обработка произведения В построение 2. Что символизирует форма круга?

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по искусству (базовый уровень) 8 А класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по искусству (базовый уровень) 8 А класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 Щелковского муниципального района Московской области 141109 РФ, Московская область, г. Щёлково, ул. Комсомольская,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Учебный предмет «Искусство», реализующий государственный образовательный стандарт основного общего образования, в учебном плане школы является частью федерального компонента. На изучение

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Изобразительное искусство»

Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Изобразительное искусство» Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Изобразительное искусство» Составлена на основе рабочей программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5 8 классы : учеб. пособие

Подробнее

Рабочая программа по искусству 9 класс, базовый уровень Очно -заочная форма обучения учебный год

Рабочая программа по искусству 9 класс, базовый уровень Очно -заочная форма обучения учебный год Министерство образования и науки РФ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Дудинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа (ГБОУ Дудинская ВСШ) п. Костюшино, Андреапольского района,

Подробнее

Рабочая программа по искусству (базовый уровень) 9 «Б» класс

Рабочая программа по искусству (базовый уровень) 9 «Б» класс Рабочая программа по искусству (базовый уровень) 9 «Б» класс Составитель: Невинчанная Елена Андреевна, учитель искусства первой категории 2017 год 1. Пояснительная записка Рабочая программа по искусству

Подробнее

Рабочая программа по ИСКУССТВУ. для обучающихся 9 класса. (35 часов в год, 1 час в неделю) Срок реализации: 2018/2019 учебный год

Рабочая программа по ИСКУССТВУ. для обучающихся 9 класса. (35 часов в год, 1 час в неделю) Срок реализации: 2018/2019 учебный год Рабочая программа по ИСКУССТВУ для обучающихся 9 класса (35 часов в год, 1 час в неделю) Уровень основного общего образования Срок реализации: 2018/2019 учебный год Рабочая программа по искусству составлена

Подробнее

1.Планируемые результаты: Музыка как вид искусства Выпускник научится: наблюдать за многообразными явлениями жизни и искусства, выражать своё

1.Планируемые результаты: Музыка как вид искусства Выпускник научится: наблюдать за многообразными явлениями жизни и искусства, выражать своё 1.Планируемые результаты: Музыка как вид искусства наблюдать за многообразными явлениями жизни и искусства, выражать своё отношение к искусству, оценивая художественно-образное содержание произведения

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А ПО Искусству

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А ПО Искусству муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Правдинская средняя общеобразовательная школа 1 Пушкинского муниципального района Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А ПО Искусству для 8-9 класса Составитель

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Выпускник научится: характеризовать особенности уникального народного искусства, семантическое значение традиционных образов, мотивов (древо жизни,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 5 класс Составитель: Веденеева Татьяна Геннадьевна, учитель музыки, ИЗО, первая квалификационная категория 207 Пояснительная записка Программа

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «Инженерно техническая школа имени дважды Героя Советского Союза П.Р. Поповича» Приказ 03/70

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИСКУССТВО» I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИСКУССТВО»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИСКУССТВО» I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИСКУССТВО» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИСКУССТВО» I. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИСКУССТВО» Метапредметные результаты: формирование ключевых компетенций в процессе диалога

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Музыка» для учащихся 5-6 классов составлена на основе авторской программы Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской.

Рабочая программа по предмету «Музыка» для учащихся 5-6 классов составлена на основе авторской программы Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской. Рабочая программа по предмету «Музыка» для учащихся 5-6 классов составлена на основе авторской программы Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской. Место предмета «Музыка» в учебном плане На изучение предмета «Музыка»

Подробнее

Урок 12. Тема: Художественное мышление в авангарде науки

Урок 12. Тема: Художественное мышление в авангарде науки Урок 12. Тема: Художественное мышление в авангарде науки Цель урока: формирование у учащихся представления о многочисленных функциях искусства, умение соотносить новые науки с искусством, формирование

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа «Искусство» разработана на основе: - Федерального закона от 29.12.2012 273-ФЗ (ред. От 13.07.2015) «Об образовании в Российской Федерации»; - приказа Министра

Подробнее

8 класс. Рабочая программа. Москва

8 класс. Рабочая программа. Москва Основное общее образование Мировая художественная культура 8 класс Рабочая программа Москва ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Знания учащихся об основных видах и жанрах музыки, пространственных

Подробнее

Тест по предмету «Искусство»

Тест по предмету «Искусство» Тест по предмету «Искусство» вариант 1 1. Искусство это а) форма воздействия на человека б) часть духовной культуры человечества в) вид деятельности для человека г) вид творческого проявления 2. Как по-другому

Подробнее

1.1 Место учебного предмета в учебном плане

1.1 Место учебного предмета в учебном плане 1. Пояснительная записка Программа направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, изложенных в ФГОС. Содержание соответствует целям основного общего образования

Подробнее

«Школа 1953 «Москва 98»

«Школа 1953 «Москва 98» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ 119607, г.москва, ул.удальцова, д.40 «Школа 1953 «Москва 98» 01 (499) 432 39 УТВЕРЖДАЮ Директор

Подробнее

Мировая художественная 10 класс

Мировая художественная 10 класс Всероссийская олимпиада школьников no Школьный этап 2017-2018 уч.год otac^cctn^f Мировая художественная 10 класс культура Выберите правильные варианты ответа. 1. Первоэлементы архитектуры, служившие для

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса «Проектная деятельность в искусстве» для 8 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса «Проектная деятельность в искусстве» для 8 класса Приложение 1.42. к Основной образовательной программе основного общего образования, утвержденной приказом МАОУ лицей 39 от 04.12.2017 г. 94 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса «Проектная деятельность в искусстве»

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по музыке с 1-7 классы. 1-4 классы (начальное общее образование)

Аннотация к рабочей программе по музыке с 1-7 классы. 1-4 классы (начальное общее образование) Аннотация к рабочей программе по музыке с 1-7 классы 1-4 классы (начальное общее образование) Рабочая программа по музыке для 1-4 классов составлена на основе Федерального государственного стандарта общего

Подробнее

Примерный текст для промежуточной аттестации по изо, 6 класс.

Примерный текст для промежуточной аттестации по изо, 6 класс. Примерный текст для промежуточной аттестации по изо, 6 класс. Вариант 1 1. Какие виды пластических искусств относятся к изобразительным? а) графика б) архитектура в) дизайн г) живопись д) скульптура 2.

Подробнее

Планируемые результаты Личностные У обучающихся будут сформированы Обучающийся получит возможность для формирования Познавательные УУД

Планируемые результаты Личностные У обучающихся будут сформированы Обучающийся получит возможность для формирования Познавательные УУД Планируемые результаты Личностные У обучающихся будут сформированы осмысленное и эмоционально-ценностное восприятие визуальных образов реальности и произведений искусства; понимание эмоционального и аксиологического

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение Каменская средняя общеобразовательная школа 1 (МОУ Каменская средняя общеобразовательная школа 1)

Муниципальное общеобразовательное учреждение Каменская средняя общеобразовательная школа 1 (МОУ Каменская средняя общеобразовательная школа 1) Муниципальное общеобразовательное учреждение Каменская средняя общеобразовательная школа 1 (МОУ Каменская средняя общеобразовательная школа 1) УТВЕРЖДЕНА приказом директора МОУ Каменской средней общеобразовательной

Подробнее

9 класс Кол- Элементы Требования к Информационново Домашнее содержания методическое обеспечение обучающихся 7

9 класс Кол- Элементы Требования к Информационново Домашнее содержания методическое обеспечение обучающихся 7 урока Раздел. Тема. Урок Своеобразие архитектурных традиций 1. Особенности ого зодчества 2. Христианский храм - католический 9 класс Кол- Элементы Требования к Информационново Домашнее содержания уровню

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска. Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска. Рабочая программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета искусство_в 9 классе (базовый уровень) Составила Фильчина Е.В., учитель музыки

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа 34» Рабочая программа. Изобразительное искусство.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа 34» Рабочая программа. Изобразительное искусство. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа 34» Рабочая программа Изобразительное искусство 5 класс Программа составлена на основе: программа «Изобразительное

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета. I. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Предметные результаты: -обучать изобразительным, конструктивным и декоративным видам творческой деятельности; -развивать навыки работы с разными художественными

Подробнее

Административная итоговая контрольная работа по /тест/ за учебный год ученицы класса МОУ-СОШ с. Кирово Ф.И.

Административная итоговая контрольная работа по /тест/ за учебный год ученицы класса МОУ-СОШ с. Кирово Ф.И. Административная итоговая контрольная работа по /тест/ за 2015-2016 учебный год ученицы класса МОУ-СОШ с. Кирово Ф.И. 1. Отметьте, какие из перечисленных видов искусства относятся к пластическим \пространственным\

Подробнее

. ( <l>oe.i:.i.1 ou;eao'ihlix cpe.i:.cm. K opome)k)"toqeoii R BTOrOBOH arrectsuhll y'lalqdxch. cpok o6y"!ebwi 4 ro,na

. ( <l>oe.i:.i.1 ou;eao'ihlix cpe.i:.cm. K opome)k)toqeoii R BTOrOBOH arrectsuhll y'lalqdxch. cpok o6y!ebwi 4 ro,na IIPHlffiTO: CTe,narorH'!eCKBM COBeTOM TipOTOrwn N2 0-0T «Cf.1>..?u;ytFR th#rotj.a,..(.'-y>rbepjk,l(eho: Ml>Y)J.0 «)J.l..lli1 N!! I». ( ' 'flph '!!.;;f /r Jlyxy,11Rosa C.E. OT

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Роль искусства и художественной деятельности в жизни человека и общества

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Роль искусства и художественной деятельности в жизни человека и общества Рабочая программа по изобразительному искусству для основной школы предназначена для обучающихся 5-8 -х классов. Программа составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ Для 9 класса, срок реализации программы-1 год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ Для 9 класса, срок реализации программы-1 год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 34 С углубленным изучением обществознания и экономики» ПРИНЯТА Педагогическим советом Протокол от УТВЕРЖДЕНА приказом

Подробнее

УМК: Музыка: учебник для 5 класса образовательных учреждений/ Е.Д. Критская, Т.П. Сергеева. Москва «Просвещение», 2013.

УМК: Музыка: учебник для 5 класса образовательных учреждений/ Е.Д. Критская, Т.П. Сергеева. Москва «Просвещение», 2013. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования на основе программы по музыке

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 7 класс 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты освоения

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 7 класс 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты освоения Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 7 класс.планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты освоения изобразительного искусства в основной школе: В ценностно

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Искусство» составлена для учащихся 8 класса на основе следующих нормативно- правовых документов:

Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Искусство» составлена для учащихся 8 класса на основе следующих нормативно- правовых документов: Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Искусство» составлена для учащихся 8 класса на основе следующих нормативно- правовых документов: - Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа по предмету искусство для 9-х классов является составной частью адаптированной общеобразовательной программы основного общего образования и составлена

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Искусство» 8-9 класса

Рабочая программа. по предмету «Искусство» 8-9 класса Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Павловская основная общеобразовательная школа» Рабочая программа по предмету «Искусство» 8-9 класса п. Павлово ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МБОУ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МБОУ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 19 г. Йошкар-Олы» Модифицированная программа «Изобразительное

Подробнее

10 класс. Кол-во часов. п/п. зачетов

10 класс. Кол-во часов. п/п. зачетов АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИСКУССТВУ (МХК) 0- КЛАССЫ (базовый уровень). Рабочие программы по Искусству (МХК) 0- классов (базовый уровень) составлены на основе: -Федерального компонента государственного

Подробнее

Проверка знаний по Декоративно-прикладному творчеству. в 1-2 классе ДШИ (с лет) Тест

Проверка знаний по Декоративно-прикладному творчеству. в 1-2 классе ДШИ (с лет) Тест Проверка знаний по Декоративно-прикладному творчеству в 1-2 классе ДШИ (с 10-12 лет) Тест Задание. Из предложенных четырех вариантов ответа выбери один правильный. Если ты отметишь более одного варианта,

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета: Роль искусства и художественной деятельности в жизни человека и общества Выпускник научится:

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета: Роль искусства и художественной деятельности в жизни человека и общества Выпускник научится: 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета: Роль искусства и художественной деятельности в жизни человека и общества понимать роль и место искусства в развитии культуры, ориентироваться в связях

Подробнее

Рабочая программа по музыке для 5 классов на учебный год

Рабочая программа по музыке для 5 классов на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 им. академика Б.Н. Петрова» города Смоленска Рабочая программа по музыке для 5 классов на 2018-2019 учебный год Составила: учитель музыки

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка 1.1.Место предмета в учебном плане. Предмет в основной школе изучается с 5 класса по 8 класс. Фундаментом курса являются знания об изобразительном искусстве. На изучение предмета

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Изобразительное искусство», 7 класс

Аннотация к рабочей программе «Изобразительное искусство», 7 класс Аннотация к рабочей программе «Изобразительное искусство», 7 класс Рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса соответствует базовому уровню изучения предмета и составлена на основе :

Подробнее

Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-7 класса

Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-7 класса Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 8» Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-7 класса Составитель: Михеева Л.Г. г.тихвин Программа по изобразительному искусству для основной

Подробнее

Планируемые результаты освоения программы по искусству (МХК) 1 четверть

Планируемые результаты освоения программы по искусству (МХК) 1 четверть Рабочая программа по искусству (МХК) для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по мировой художественной культуре

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1.1. Место предмета в учебном плане. Предмет в основной школе изучается с 5 класса по 8 класс, фундаментом курса являются знания об изобразительном искусстве. На изучение предмета

Подробнее

Рабочая программа по ИЗО на учебный год 3класс. Составитель: Маресева Н.М. учитель начальных классов Высшая квалификационная категория

Рабочая программа по ИЗО на учебный год 3класс. Составитель: Маресева Н.М. учитель начальных классов Высшая квалификационная категория Рабочая программа по ИЗО на 2017-2018 учебный год 3класс Составитель: Маресева Н.М. учитель начальных классов Высшая квалификационная категория Казаково 2017 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа

Подробнее

1.3. Планируемые результаты изучения учебного предмета:

1.3. Планируемые результаты изучения учебного предмета: Пояснительная записка. 1.1 Место предмета в учебном плане: Предмет изучается с 5 класса по 8 класс, фундаментом курса являются знания об изобразительном искусстве. На изучение предмета в учебном плане

Подробнее

1. Планируемые результаты. Ученик получит возможность научиться

1. Планируемые результаты. Ученик получит возможность научиться 1. Планируемые результаты Ученик научится Воспринимать явления художественной культуры разных народов мира, осознавать в ней место отечественного искусства; понимать и интерпретировать художественные образы,

Подробнее

Место предмета в учебном плане:

Место предмета в учебном плане: Рабочая программа по искусству в 8 классе. Учитель Рыбина Наталья Игоревна Рабочая программа разработана на основе Государственного стандарта общего образования по предметам «Изобразительное искусство»

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по музыке 5 класс. В результате изучения литературы в 5 классе ученик должен знать/ понимать

Аннотация к рабочей программе по музыке 5 класс. В результате изучения литературы в 5 классе ученик должен знать/ понимать Аннотация к рабочей программе по музыке 5 класс. Программа по музыке 5 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования. Она включает

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по МХК составлена на основе авторской программы Даниловой Г.И. "Мировая художественная культура " 7-9 классы, для общеобразовательных учреждений 12 издание, Дрофа,

Подробнее

передавать в собственной художественной деятельности красоту мира, выражать своё отношение к негативным явлениям жизни и искусства;

передавать в собственной художественной деятельности красоту мира, выражать своё отношение к негативным явлениям жизни и искусства; 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета: Роль искусства и художественной деятельности в жизни человека и общества понимать роль и место искусства в развитии культуры, ориентироваться в связях

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Планируемые результаты изучения учебного предмета Планируемые результаты изучения учебного предмета Обучение музыкальному искусству в 6 классе основной школы должно обеспечивать учащимся возможность: понимать жизненно-образное содержание музыкальных произведений

Подробнее

1. Соотнесите произведения с искусствами к которым они принадлежат, впишите их в таблицу, обоснуйте свое мнение.

1. Соотнесите произведения с искусствами к которым они принадлежат, впишите их в таблицу, обоснуйте свое мнение. 59-05-39 Задания Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по Искусству (мировой художественной культуре) 2014 2015 учебного года 9-11 классы Время выполнения 120 минут 1. Соотнесите произведения

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа для 8-9 класса разработана на основе программы образовательных учреждений «Искусство 8-9 классы» авторов Г.П.Сергеевой, И.Э.Кашековой, Е.Д.Критской: Сборник: «Программы

Подробнее

учебный год

учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 городского округа Лосино-Петровский Утверждено приказом директора МБОУ СОШ 4 от Рабочая программа по изобразительному

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Изучение изобразительного искусства в 4 классе направлено на достижение следующих целей: - развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МХК 9 КЛАСС УЧИТЕЛЯ ШКУРИНОЙ И.Н.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МХК 9 КЛАСС УЧИТЕЛЯ ШКУРИНОЙ И.Н. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МХК 9 КЛАСС УЧИТЕЛЯ ШКУРИНОЙ И.Н. 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД Пояснительная записка Данная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение

Подробнее

Рабочая программа по изобразительному искусству

Рабочая программа по изобразительному искусству Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 1 «29» августа 2016 «СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС протокол

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по искусству для 9 классов Программа предназначена для реализации в учебном году

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по искусству для 9 классов Программа предназначена для реализации в учебном году Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 69 имени С. Есенина г. Липецка Рассмотрена: Утверждена: на заседании кафедры приказом МАОУ гимназии 69 «Искусство» г. Липецка от Протокол

Подробнее

по учебному предмету «Мировая художественная культура»

по учебному предмету «Мировая художественная культура» муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 7» Утверждена приказом директора МБОУ «Школа 7» от 3.08.208 269 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Мировая художественная культура» Уровень

Подробнее

1. Пояснительная записка. Искусство 8-9 класс

1. Пояснительная записка. Искусство 8-9 класс 1. Пояснительная записка. Рабочая программа по предмету «Искусство 8-9 класс»разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка» в 5 классе Рабочая программа учебного предмета «Музыка» в 5 классе Личностные результаты

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка» в 5 классе Рабочая программа учебного предмета «Музыка» в 5 классе Личностные результаты I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка» в 5 классе Рабочая программа учебного предмета «Музыка» в 5 классе составлена в соответствии с требованиями к результатам основного общего

Подробнее

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА . ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА Учащиеся должны з н а т ь/ п о н и м а т ь: - основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств; - основы изобразительной грамоты (цвет, тон,

Подробнее