Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение - детский сад 1 г. Зеленоградска. СОГЛАСОВАНО На педагогическом совете

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение - детский сад 1 г. Зеленоградска. СОГЛАСОВАНО На педагогическом совете"

Транскрипт

1 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение - детский сад г. Зеленоградска СОГЛАСОВАНО На педагогическом совете УТВЕРЖДАЮ Заведующий МАДОУ- от г. Приказ 2 0-о от г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» МОДУЛЬ «Основы науки и естествознания» (средняя группа, четвёртый год обучения) на учебный год Разработчик: Хрипунова Д.Н., воспитатель г. Зеленоградск 2020 год.

2 СОДЕРЖАНИЕ Содержание разделов Страницы.Пояснительная записка 3 2.Цель и задачи модуля 5 3.Содержание модуля 6 4.Учебный план 8 5.Календарно-тематическое планирование 8 б.планируемые результаты освоения модуля 3 7.Информационно-методическое обеспечение 4 2

3 . Пояснительная записка Рабочая программа (далее - Программа) по «познавательному развитию» для детей 4-5 лет является составной частью основной образовательной программы дошкольного образования МАДОУ г. Зеленоградска, и разработана: - в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от г. 273-ФЗ); - в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от г. 55) (далее - ФГОС дошкольного образования); - с учетом программы «От рождения до школы»: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева и др. М.: «МОЗАИКА - СИНТЕЗ», 209,(далее программа «От рождения до школы»), - СанПин «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». Содержание программы соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (далее - ФГОС ДО). Рабочая программа обеспечивает развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по образовательной области «Познавательное развитие». Срок реализации программы - год. Возрастные особенности детей 4-5 лет. Возраст 4-5 лет - это средний дошкольный возраст. В игровой деятельности детей среднего дошкольного возраста появляются ролевые взаимодействия. Они указывают на то, что дошкольники начинают отделять себя от принятой роли. В процессе игры роли могут меняться. Игровые действия начинают выполняться не ради них самих, а ради смысла игры. Происходит разделение игровых и реальных взаимодействий детей. Значительное развитие получает изобразительная деятельность. Рисунок становится предметным и детализированным. Графическое изображение человека характеризуется наличием туловища, глаз, рта, носа, волос, иногда одежды и ее деталей. Совершенствуется техническая сторона изобразительной деятельности. Дети могут рисовать основные геометрические фигуры, вырезать ножницами, наклеивать изображения на бумагу и т.д. Усложняется конструирование. Постройки могут включать 5-6 деталей. Формируются навыки конструирования по собственному замыслу, а также планирование последовательности действий. з

4 Двигательная сфера ребенка характеризуется позитивными изменениями мелкой и крупной моторики. Развиваются ловкость, координация движений. Дети в этом возрасте лучше, чем младшие дошкольники, удерживают равновесие, перешагивают через небольшие преграды. Усложняются игры с мячом. К концу среднего дошкольного возраста восприятие детей становится более развитым. Они оказываются способными назвать форму, на которую похож тот или иной предмет. Могут вычленять в сложных объектах простые формы и из простых форм воссоздавать сложные объекты. Дети способны упорядочить группы предметов по сенсорному признаку величине, цвету; выделить такие параметры, как высота, длина и ширина. Совершенствуется ориентация в пространстве. Возрастает объем памяти. Дети запоминают до 7-8 названий предметов. Начинает складываться произвольное запоминание: дети способны принять задачу на запоминание, помнят поручения взрослых, могут выучить небольшое стихотворение и т.д. Начинает развиваться образное мышление. Дети способны использовать простые схематизированные изображения для решения несложных задач. Дошкольники могут строить по схеме, решать лабиринтные задачи. Развивается предвосхищение. На основе пространственного расположения объектов дети могут сказать, что произойдет в результате их взаимодействия. Однако при этом им трудно встать на позицию другого наблюдателя и во внутреннем плане совершить мысленное преобразование образа. Для детей этого возраста особенно характерны известные феномены Ж. Пиаже: сохранение количества, объема и величины. Например, если им предъявить три черных кружка из бумаги и семь белых кружков из бумаги и спросить: «Каких кружков больше черных или белых?», большинство ответят, что белых больше. Но если спросить: «Каких больше белых или бумажных?», ответ будет таким же больше белых. Продолжает развиваться воображение. Формируются такие его особенности, как оригинальность и произвольность. Дети могут самостоятельно придумать небольшую сказку на заданную тему. Увеличивается устойчивость внимания. Ребенку оказывается доступной сосредоточенная деятельность в течение 5-20 минут. Он способен удерживать в памяти при выполнении каких-либо действий несложное условие. В среднем дошкольном возрасте улучшается произношение звуков и дикция. Речь становится предметом активности детей. Они удачно имитируют голоса животных, интонационно выделяют речь тех или иных персонажей. Интерес вызывают ритмическая структура речи, рифмы. Развивается грамматическая сторона речи. Дошкольники занимаются словотворчеством на основе грамматических правил. Речь детей при 4

5 взаимодействии друг с другом носит ситуативный характер, а при общении с взрослым становится внеситуативной. Изменяется содержание общения ребенка и взрослого. Оно выходит за пределы конкретной ситуации, в которой оказывается ребенок. Ведущим становится познавательный мотив. Информация, которую ребенок получает в процессе общения, может быть сложной и трудной для понимания, но она вызывает у него интерес. У детей формируется потребность в уважении со стороны взрослого, для них оказывается чрезвычайно важной его похвала. Это приводит к их повышенной обидчивости на замечания. Повышенная обидчивость представляет собой возрастной феномен. Взаимоотношения со сверстниками характеризуются избирательностью, которая выражается в предпочтении одних детей другим. Появляются постоянные партнеры по играм. В группах начинают выделяться лидеры. Появляются конкурентность, соревновательность. Последняя важна для сравнения себя с другим, что ведет к развитию образа Я ребенка, его детализации. Основные достижения возраста связаны с развитием игровой деятельности; появлением ролевых и реальных взаимодействий; с развитием изобразительной деятельности; конструированием по замыслу, планированием; совершенствованием восприятия, развитием образного мышления и воображения, эгоцентричностью познавательной позиции; развитием памяти, внимания, речи, познавательной мотивации; формированием потребности в уважении со стороны взрослого, появлением обидчивости, конкурентности, соревновательности со сверстниками; дальнейшим развитием образа Я ребенка, его детализацией. 2. Цели модуля: Цель модуля: Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Задачи модуля: Развитие познавательных интересов детей, любознательности, стремления к получению знаний, формирование положительной мотивации к дальнейшему обучению в течение всей жизни. Формирование познавательных действий, становление сознания; Развитие воображения и творческой активности; развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира; умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения. Расширение опыта ориентировки в окружающем, сенсорное развитие; 5

6 Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, причинах и следствиях и др.). Развитие проектной деятельности всех типов (исследовательской, творческой, нормативной) индивидуального и группового характера. Развитие умения презентации проектов, формирование представления об их авторстве. Мотивация родителей к участию в исследовательской и проектной деятельности детей. Ознакомление с предметным окружением. Ознакомление с предметным миром (название, функция, назначение, свойства и качества предмета); восприятие предмета как творения человеческой мысли и результата труда. Формирование первичных представлений о многообразии предметного окружения; о том, что человек создает предметное окружение, изменяет и совершенствует его для себя и других людей, делая жизнь более удобной и комфортной. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между миром предметов и природным миром. Ознакомление с миром природы. Ознакомление с природой и природными явлениями. Развитие умения устанавливать причинноследственные связи между природными явлениями. Формирование первичных представлений о природном многообразии планеты Земля. Формирование элементарных экологических представлений. Воспитание умения правильно вести себя в природе. Воспитание любви к природе, желания беречь ее. 3. Содержание модуля Создавать условия для формирования интереса детей к природе. Поощрять любознательность при ознакомлении с миром природы. Способствовать развитию у детей интереса к представителям животного мира домашним и диким животным; птицам, прилетающим на участок (ворона, голубь, синица, воробей, снегирь и др.); декоративным птицам, аквариумным рыбкам; земноводным (на примере лягушки); представителям класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха); насекомым (бабочка, майский жук, божья коровка, стрекоза и др.). Закреплять умение детей выделять характерные, существенные признаки фруктов (яблоко, груша, слива, персик и др.), овощей (помидор, огурец, морковь, свекла, лук и др.), ягод (малина, смородина, клубника и др.) и грибов (мухомор, белый гриб). Поощрять стремление детей рассматривать комнатные растения (бальзамин, фикус, хлорофитум, герань, бегония, примула и др.) и знакомить со способами ухода за ними. Учить определять потребность растений во влаге. 6

7 Расширять представления детей о деревьях (елка, сосна, береза, клен и др.) и кустарниках (смородина, сирень). Закреплять представления детей об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.). Создавать условия для организации детского экспериментирования с природным материалом. Поощрять инициативу детей в исследовании объектов и явлений природы. Расширять представления детей о свойствах песка, глины и камня. Поддерживать проявления исследовательской активности детей. Учить устанавливать связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения. Формировать эстетическое отношение к миру природы. Воспитывать любовь к природе, желание беречь ее. Формировать элементарные экологические представления. Учить детей замечать сезонные изменения в природе. Сезонные наблюдения Осень. Учить детей замечать и называть изменения в природе: похолодало, осадки, ветер, листопад, созревают плоды и корнеплоды, птицы улетают на юг. Устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало исчезли бабочки, жуки; отцвели цветы и т.д.). Привлекать к участию в сборе семян растений. Зима. Учить детей замечать изменения в природе, сравнивать осенний и зимний пейзажи. Наблюдать за поведением птиц на улице и в уголке природы. Рассматривать и сравнивать следы птиц на снегу. Оказывать помощь зимующим птицам, называть их. Расширять представления детей о том, что в мороз вода превращается в лед, сосульки; лед и снег в теплом помещении тают. Привлекать к участию в зимних забавах: катание с горки на санках, ходьба на лыжах, лепка поделок из снега. Весна. Учить детей узнавать и называть время года; выделять признаки весны: солнышко стало теплее, набухли почки на деревьях, появилась травка, распустились подснежники, появились насекомые. Рассказывать детям о том, что весной зацветают многие комнатные растения. Формировать представления детей о работах, проводимых в весенний период в саду и в огороде. Учить наблюдать за посадкой и всходами семян. Привлекать детей к работам в огороде и цветниках. Лето. Расширять представления детей о летних изменениях в природе: голубое чистое небо, ярко светит солнце, жара, люди легко одеты, загорают, купаются. В процессе различных видов деятельности расширять представления детей о свойствах песка, воды, камней и глины. 7

8 Закреплять знания о том, что летом созревают многие фрукты, овощи, ягоды и грибы; у животных подрастают детеныши. Развитие познавательных действий. Продолжать знакомить детей с обобщенными способами исследования разных объектов с помощью специально разработанных систем сенсорных эталонов, помогать осваивать перцептивные действия. Формировать умение получать сведения о новом объекте в процессе его практического исследования. Формировать умение выполнять ряд последовательных действий в соответствии с задачей и предлагаемым алгоритмом деятельности. Учить понимать и использовать в познавательно-исследовательской деятельности модели, предложенные взрослым. Проектная деятельность. Развивать первичные навыки в проектно - исследовательской деятельности, оказывать помощь в оформлении ее результатов и создании условий для их презентации сверстникам. Привлекать родителей к участию в исследовательской деятельности детей. Дидактические игры. Учить детей играм, направленным на закрепление представлений о свойствах предметов, совершенствуя умение сравнивать предметы по внешним признакам, группировать; составлять целое из частей (кубики, мозаика, пазлы). Совершенствовать тактильные, слуховые, вкусовые ощущения детей («Определи на ощупь (по вкусу, по звучанию)»). Развивать наблюдательность и внимание («Что изменилось?», «У кого колечко?»). Помогать детям осваивать правила простейших настольно-печатных игр («Домино», «Лото»). 4. Учебный план Образовательная область «Социально коммуникативное развитие» Модуль «Основы науки и естествознания» Количество часов по обязательной части модуля Количество часов по вариативной части /8-5. Календарно - тематическое планирование Месяц, неделя Сентябрь Тема, цель НОД Тема: «Приметы осени» «Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях; упражнять в 8 Количество часов

9 Сентябрь Октябрь Октябрь Ноябрь умении рассказывать о временах года(осень) с использованием наглядных пособий; развивать словарный запас; воспитывать доброе отношение к природе. НОД 2 Тема: Во саду ли, в городе» 9 Закрепить понятие «фрукты», «овощи»; познакомить с некоторыми видами овощей: форма, цвет, вкус (баклажан, кабачок, редька); уточнить знания о том, как ухаживают за овощами и фруктами, как их убирают. НОД 3 Тема: «К ребятам приходит доктор Айболит» 9 Воспитывать интерес к своему здоровью, желание его поддерживать витаминизированной пищей - овощами и фруктами, уточнять и расширять представление об особенностях овощей( в сыром виде они полезнее, в них много витаминов); учить детей правильно называть фрукты и овощи; узнавать фрукты и овощи на рисунках; продолжить воспитание культурно - гигиенических навыков. НОД 4 Тема: «Как устроен человек» 9 Дать представление о строении собственного тела, расширять знания о своем организме, его строение, о питании, его значимости, взаимосвязи здоровья и питания; воспитывать желание быть красивым и здоровым. НОД 5 Тема: «Моя малая родина» 9 Формировать у детей представление об образе Родины, воспитывать любовь к родной земле; развивать умение вслушиваться в слова, понимать их значение; воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение видеть и 9

10 Ноябрь Декабрь Декабрь Январь понимать красоту природы, желание больше узнать о природе своего края, природном многообразии родной страны, формировать эстетические чувства. НОД 6 Тема: «Как готовятся к зиме дикие животные» * Продолжить формировать экологических знаний и представлений; закреплять знания детей о диких животных; расширять представления об образе жизни лесных зверей осенью, познакомить с тем, как дикие животные готовятся к зиме; воспитывать любознательность, любовь к природе и диким животным. НОД 7 Тема: «Жизнь диких животных зимой» Формировать представление о том, что дикие животные приспосабливаются к изменениям погодных условий; развивать доказательную речь, логическое мышление, воображение, мелкую моторику; воспитывать понимание того, что в природе все взаимосвязано и целесообразно; пробуждать интерес к изучению природы, к наблюдению за повадками животных и птиц. НОД 8 Тема: «Ёлочные игрушки» Продолжать формировать у детей представление о празднике Новый год, о назначении елочных игрушек; развивать умение выделять существенные признаки игрушек - цвет, форму, величину, материал, из которого они сделаны, другие их качества и свойства, используя исследовательские действия; воспитывать бережное обращение с елочными игрушками и украшениями. НОД 9 Тема: «Зимующие птицы» Формировать у детей экологическую культуру, 0

11 Январь 3 неделя Февраль Февраль прививать любовь к птицам и воспитывать бережное отношение к ним; вырабатывать навыки осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом высказывания; совершенствовать диалогическую речь; уточнять и расширять знания детей о зимующих птицах; формировать умения и навыки наблюдения за живыми объектами(птицами). НОД 0 Тема: «Для чего нужно заниматься спортом?» «Для чего нужно заниматься спортом?» Расширять представления о зимних видах спорта; познакомить детей с названиями спортсменов каждого зимнего вида спорта, воспитывать уважительное отношение к спорту, развивать наблюдательность, коммуникативные способности, желание заниматься спортом. НОД Тема: «Герои - богатыри земли русской Формировать представление о героическом прошлом русского народа, о Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках земли русской; оживить представление о былине, о былинных героях - Илье Муромце, Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче; вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях; познакомить детей с оружием богатырей; воспитывать чувство гордости за богатыскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать. НОД 2 Тема: «Женский праздник» Познакомить детей с женским праздником 8 Марта; учить отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме; активизировать словарный запас детей, вызвать желание рассказывать о взаимоотношениях с мамой, поделиться мыслями и чувствами о своей маме; воспитывать у детей доброе, внимательное,

12 Март Март Апрель Апрель уважительное отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее. НОД 3 Тема: «Вот и закончилась зима, весна спешит к нам в гости» Закрепить представления о весне, признаки весны; формировать логическое мышление, умение устанавливать причинно - следственные связи; учить воспринимать красоту природы, замечать выразительность образа, настроения; развивать слуховое, зрительное, тактильное восприятие. НОД 4 Тема: «Люблю свой край родной» Обобщить знания о растительном и животном мире родного края; познакомить с водными ресурсами, охраняемыми видами растений и животных родного края; формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её; развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы; воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу. НОД 5 Тема: «Птицы вернулись из теплых стран» Закреплять и расширять знания о перелетных птицах и представления о весенних изменениях в неживой природе; формировать представления о взаимосвязи живых организмов и среды обитания; совершенствовать даилогическую форму речи, умение высказывать собственные суждения; развивать интерес к представителям живой природы; воспитывать интерес к окружающему миру и умения разговаривать о его объектах со взрослыми и сверстниками, внимательно выслушивать и дополнять ответы друг друга. НОД 6 Тема: «Насекомые весной» 2

13 Май Май Уточнить и расширить представления детей о жизни насекомых весной, их характерных признаках, приспособлении к изменяющимся условиям; развивать умения отвечать на вопросы полным ответом, поддерживать диалог, употреблять в речи слова во множественном числе родительном падеже; воспитывать интерес и любовь к насекомым. НОД 7 «История одежды» Учить ориентироваться в истории одежды; познакомить с процессом изменения и преображения одежды; закрепить знания о моделях одежды; познакомить с историей пуговиц; развивать внимание, мелкую моторику рук; учить определять и сортировать пуговицы по виду и размеру. НОД 8 Тема: «Здравствуй лето» Расширять представление о лете как времени года, о лесе; воспитывать бережное отношение к растениям, насекомым, лесу и его обитателям; развивать воображение и слух, логическое мышление, представления о причинно следственных связях; учить видеть красоту природы, выразительность образа; развивать слуховое, зрительное, тактильное восприятие. Всего 8 6. Планируемые результаты освоения модуля Имеет представление о своей семье, её составе, отношениях; имеет представление о нескольких профессиях целях деятельности, орудиях труда, названиях; С удовольствием играет в компании одного трёх сверстников, разворачивая ролевые диалоги; внимателен к словам и рассказам взрослого; внимателен к этической стороне поступков людей в сказках, оценивает героев и поступки как хорошие и плохие, стремится быть хорошим; 3

14 Эмоционально отзывается на некоторые произведения разных видов искусства и красоту окружающего мира; открыто проявляет собственные чувства и эмоции. Мир природы: Знает времена года и их приметы; Различает домашних и диких животных, овощи, фрукты, ягоды 7.Информационно-методическое обеспечение Методические средства (С писок литературы ) Основная Обязательная часть (программа От рождения до школы: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, Э.М.Дорофеева и др. М.: «МОЗАИКА - СИНТЕЗ», 209; Примерное комплекснотематическое планирование к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»: Средняя группа (5-6 лет). «Комплексно-тематическое планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (средняя группа), В.Н. Мезенцева, О.П. Власенко. «Перспективное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (среднняя группа), Т.И. Кандала, И.А. Нагляднодидактические пособия «Расскажите детям о хлебе». Плакаты: «Домашние животные»; «Домашние питомцы»; «Домашние птицы»; «Животные Африки»; «Животныесредней полосы»; «Овощи»; «Перелетные птицы»; «Зимующие птицы»; «Хищные птицы»; «Птицы жарких стран»; «Насекомые»; «Морские обитатели»; «Кто всю зиму спит»; «Погодные явления»; «Полевые цветы»; «Садовые цветы»; «Деревья и листья»; «Ерибы»; «Фрукты». Картины для рассматривания: «Коза с козлятами»; «Кошка с котятами»; «Свинья с поросятами»; «Собака с щенками». Серия «Мир в картинках»: «Деревья и листья»; «Домашние животные»; «Домашние 4 Технические средства Мультимедий ный проектор; Ноутбуки Домашний кинотеатр CD-ROM- Соломен н и к о в а О.А. Ознакомлени е с природой: Средняя группа (4-5 лет).

15 Осина, Е.В. Горюнова, М.Н Павлова Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа (4-5 лет). птицы»; «Животные домашние питомцы»; «Животные жарких стран»; «Животные средней полосы»; «Морские обитатели»; «Насекомые»; «Овощи»; «Рептилии и амфибии»; «Собаки друзья и помощники»; «Цветы»; лесные»; «Фрукты»; «Ягоды «Ягоды садовые». Серия «Рассказы по картинкам»: «Весна»; «Времена года»; «Зима»; «Лето»; «Осень»; «Родная природа». Серия «Расскажите детям о...»: «Расскажите детям о грибах»; «Расскажите детям о деревьях»; «Расскажите детям о домашних животных»; «Расскажите детям о домашних питомцах»; «Расскажите детям о животных жарких стран»; «Расскажите детям о лесных животных»; детям о «Расскажите морских обитателях»; «Расскажите детям о насекомых»; «Расскажите детям о фруктах»; «Расскажите детям об овощах»; «Расскажите детям о птицах»; «Расскажите детям о садовых ягодах». 5

ГБДОУ детский сад 79 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга. Подготовили воспитатели: Красноперова С.А. Забродина Ю. В.

ГБДОУ детский сад 79 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга. Подготовили воспитатели: Красноперова С.А. Забродина Ю. В. ГБДОУ детский сад 79 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга 2018 Подготовили воспитатели: Красноперова С.А. Забродина Ю. В. Мы всегда рядом со своим ребѐнком и, зачастую, не замечаем

Подробнее

Консультация для родителей Возрастные особенности детей 4-5 лет.

Консультация для родителей Возрастные особенности детей 4-5 лет. Консультация для родителей Возрастные особенности детей 4-5 лет. Возрастные особенности детей пятого года жизни. Пятый год жизни является периодом интенсивного роста и развития организма ребёнка. Происходят

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с действующим федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО, Приказ 1155 от 17 октября

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по реализации программы. «От рождения до школы» образовательная область. «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы )

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по реализации программы. «От рождения до школы» образовательная область. «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы ) Согласовано: педагогическим советом протокол 1 от 02.09.2014 Утверждено: заведующий МБДОУ 74 Л.Н.Савченко приказ 122 от 02.09.2014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по реализации программы «От рождения до школы» образовательная

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по реализации программы. «От рождения до школы» образовательная область. «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы )

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по реализации программы. «От рождения до школы» образовательная область. «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы ) Согласовано: педагогическим советом протокол от 0.09.04 Утверждено: заведующий МБДОУ 74 Л.Н.Савченко приказ от 0.09.04 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по реализации программы «От рождения до школы» образовательная область

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с действующим федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО, Приказ 1155 от 17 октября

Подробнее

Средняя группа «СОЛНЫШКО» С. Курсавка.

Средняя группа «СОЛНЫШКО» С. Курсавка. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей 2 «Ёлочка» Средняя группа «СОЛНЫШКО»

Подробнее

НАПРАВЛЕННОСТЬ «Познавательное развитие» (ознакомление с природой).

НАПРАВЛЕННОСТЬ «Познавательное развитие» (ознакомление с природой). ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана в соответствии с нормативными документами: - Федеральным законом РФ от 29 декабря 202 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - приказом МО

Подробнее

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ Средняя группа (от 4 до 5 лет) В игровой деятельности детей среднего дошкольного возраста появляются ролевые взаимодействия. Они указывают на то,

Подробнее

Возрастные особенности психофизического развития детей 1 младшая группа

Возрастные особенности психофизического развития детей 1 младшая группа развития детей 1 младшая группа На третьем году жизни дети становятся самостоятельнее. Развивается предметная деятельность, деловое сотрудничество ребенка и взрослого; совершенствуется восприятие, речь,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с действующим федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО, Приказ 1155 от 17 октября

Подробнее

Недели. Месяц. Недели

Недели. Месяц. Недели Перспективный план. Ознакомление с природой образовательная область программы познавательное развитие Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой Интеграция

Подробнее

Предметно-развивающая среда как условие развитие познавательных интересов детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой.

Предметно-развивающая среда как условие развитие познавательных интересов детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой. Предметно-развивающая среда как условие развитие познавательных интересов детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой. Наиболее благоприятным периодом для решения задач экологического

Подробнее

Частное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Жемчужина»

Частное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Жемчужина» Частное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Жемчужина» Пояснительная записка Нормативные основания разработки рабочей программы: настоящая программа разработана на основе: Федерального закона

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Нормативные основания разработки рабочей программы: настоящая рабочая программа разработана на основе: Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря2012 г. 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с действующим федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО, Приказ 1155 от 17 октября

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с действующим федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО, Приказ 1155 от 17 октября

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 5 «Золушка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 5 «Золушка» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 5 «Золушка» Сообщение на городском методическом объединении для воспитателей младших групп Тема: «Ребенок и окружающий

Подробнее

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» Рабочая программа основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 100 образовательная

Подробнее

Аннотация к рабочей программе средней группы

Аннотация к рабочей программе средней группы Аннотация к рабочей программе средней группы Настоящая рабочая программа разработана на основе программы воспитания и развития детей от 2 до 7 лет в условиях детского сада «Радуга» ( авторы Т.И. Гризик,

Подробнее

Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Познавательное развитие» Основные цели и задачи 1. Формирование элементарных математических представлений. Формирование элементарных математических представлений, первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов

Подробнее

Цель: Ознакомление дошкольников с живой и неживой природой, формирование начал экологической культуры.

Цель: Ознакомление дошкольников с живой и неживой природой, формирование начал экологической культуры. Цель: Ознакомление дошкольников с живой и неживой природой, формирование начал экологической культуры. Задачи воспитания и обучения: 1. Уточнение, систематизация и углубление знаний о растениях, животных

Подробнее

Период: с 1-11 сентября Тема: «1 сентября - День знаний». Период: с сентября Тема: «Осень»

Период: с 1-11 сентября Тема: «1 сентября - День знаний». Период: с сентября Тема: «Осень» Период: с 1-11 сентября Тема: «1 сентября - День знаний». - Вызвать у детей радость от посещения д\с. - Учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты характера, особенности поведения.

Подробнее

Направленность: «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы). Цель: Ознакомление с природой и природными явлениями.

Направленность: «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы). Цель: Ознакомление с природой и природными явлениями. Направленность: «Познавательное развитие» (ознакомление с миром природы). Цель: Ознакомление с природой и природными явлениями. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природными

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1 1. Пояснительная записка Рабочая программа по ознакомлению с окружающим миром - образовательная область «Познавательное развитие, социально коммуникативное развитие» составлена на основе авторского планирования

Подробнее

Месяц 1-я неделя 2-я неделя 3-я неделя 4-я неделя Сентябрь «До свидания, лето, здравствуй, детский сад!»

Месяц 1-я неделя 2-я неделя 3-я неделя 4-я неделя Сентябрь «До свидания, лето, здравствуй, детский сад!» Месяц 1-я неделя 2-я неделя 3-я неделя 4-я неделя Сентябрь «До свидания, лето, здравствуй, детский сад!» «Правила и безопасность дорожного движения» Цель: Содействие Цель: Расширение ориентировки в возникновению

Подробнее

Комплексно тематическое планирование на год Период Тема Краткое содержание работы Примечание Сентябрь 1-2 недели

Комплексно тематическое планирование на год Период Тема Краткое содержание работы Примечание Сентябрь 1-2 недели Комплексно тематическое планирование на 2018-2019 год Период Тема Краткое содержание работы Примечание Сентябрь 2 недели 3 Прощай лето Педагогическая диагностика. Развивать представления о лете, о летней

Подробнее

Утверждаю: Заведующий МАДОУ ДС 23 Денисова И.А. 24августа 2018г. Приказ 268-д -д от г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. второй год освоения

Утверждаю: Заведующий МАДОУ ДС 23 Денисова И.А. 24августа 2018г. Приказ 268-д -д от г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. второй год освоения Утверждаю: Заведующий МАДОУ ДС 23 Денисова И.А. 24августа 2018г. Приказ 268-д -д от 24.08.18г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального автономного

Подробнее

Сентябрь. Октябрь. чувствовать и понимать ее. Воспитывать стремление заботиться о природе и беречь ее 2 «Хлеб. Труд людей на полях и огородах»

Сентябрь. Октябрь. чувствовать и понимать ее. Воспитывать стремление заботиться о природе и беречь ее 2 «Хлеб. Труд людей на полях и огородах» Перспективный план воспитательно-образовательной работы структурного подразделения «Детский сад» МБОУ «Школа для детей с ограниченными возможностями здоровья» в подготовительной группе на 07-08 учебный

Подробнее

Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе следующих нормативноправовых

Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе следующих нормативноправовых Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе следующих нормативноправовых документов: 1. Федеральный закон Российской Федерации от 10.01. 2013г 273-ФЗ "Об образовании в Российской

Подробнее

«Возрастные особенности детей 4 5 лет»

«Возрастные особенности детей 4 5 лет» «Возрастные особенности детей 4 5 лет» Детям исполнилось 4 года, они перешли в среднюю группу. Мы замечаем в их поведении и деятельности много новых черт, которые проявились в интеллектуальном, физическом

Подробнее

Календарно тематическое планирование по предмету «Окружающий природный мир» на уч.год (33часа).

Календарно тематическое планирование по предмету «Окружающий природный мир» на уч.год (33часа). Календарно тематическое планирование по предмету «Окружающий природный мир» на 2016-2017 учгод (33часа) П/п Дата Название темы Основные понятия темы, содержание Вид деятельности обучающихся Оборудован

Подробнее

Пояснительная записка. разработана в соответствии с нормативными

Пояснительная записка. разработана в соответствии с нормативными Пояснительная записка Рабочая программа документами: разработана в соответствии с нормативными Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказом МО и науки

Подробнее

Сентябрь. Комплексно-тематическое планирование. Дни недели Развернутое содержание работы. Варианты готовых мероприятий. Месяц

Сентябрь. Комплексно-тематическое планирование. Дни недели Развернутое содержание работы. Варианты готовых мероприятий. Месяц Сентябрь 4 неделя 3 неделя 2 неделя 1 неделя «До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!» «Золотая осень» «Листопад, листопад, засыпает старый сад» «Домашние животные и птицы. Звери и птицы леса» Содействие

Подробнее

Powered by TCPDF (

Powered by TCPDF ( Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) 13.10.2017г. 7-8 недели С 16.10 по 27.10. 2017г. 9-10 недели С 30.10 по 10.11.2017г. 11-12 недели С 13.11 по 24.11.2017г. «Мир игры» «Моя малая Родина» «Мир вокруг нас»

Подробнее

Комплексно-тематическое планирование (младшая группа)

Комплексно-тематическое планирование (младшая группа) УТВЕРЖДАЮ Заведующий МБДОУ - детский сад 459 О.В. Белоносова 2013г. Комплексно-тематическое планирование (младшая группа) Тема Развёрнутое содержание работы Период Варианты итоговых мероприятий До свидание

Подробнее

Тема Цель Организация работы Итоговое мероприятие Образовательная область. Чтение стихотворений. Сюжетно ролевая игра «Школа» Чтение тематической

Тема Цель Организация работы Итоговое мероприятие Образовательная область. Чтение стихотворений. Сюжетно ролевая игра «Школа» Чтение тематической 2-я неделя сентября 1-я неделя сентября месяц Тема Цель Организация работы Итоговое мероприятие Образовательная область «Здравствуй, детский сад!» Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Направленность: «Аппликация.» Пояснительная записка Цель: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Направленность: «Лепка.» Пояснительная записка Цель: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям

Подробнее

Тематическое планирование в средней группе с учётом ФГОС по программе Васильевой.

Тематическое планирование в средней группе с учётом ФГОС по программе Васильевой. Тематическое планирование в средней группе с учётом ФГОС по программе Васильевой. Тематическое планирование в средней группе Время Тема Программное содержание Развивать у детей познавательную мотивацию,

Подробнее

Направление «Познавательное развитие». Раздел Ознакомление с природой.

Направление «Познавательное развитие». Раздел Ознакомление с природой. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направление «Познавательное развитие». Раздел Ознакомление с природой. Содержание образовательной области «Познание» направлено на достижение целей развития у детей познавательных

Подробнее

Комплексно-тематическое планирование в старшей группе на учебный год

Комплексно-тематическое планирование в старшей группе на учебный год Управление образования Анжеро-Судженского городского округа муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 9 «Полянка» УТВЕРЖДАЮ: заведующий МАДОУ «ДСКВ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Конструктивная деятельность в младшем дошкольном возрасте ограничена возведением несложных построек по образцу и по замыслу. Конструирование как вид детского творчества способствует

Подробнее

Календарное тематическое планирование на уч. год. 2 младшая группа.

Календарное тематическое планирование на уч. год. 2 младшая группа. Календарное тематическое планирование на 2018 2019 уч. год. 2 младшая группа. Период Тема Программное содержание 3-7 сентября 10-14 сентября Здравствуй, детский сад! Мой город Знакомить с детским садом

Подробнее

«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида второй категории 291 Пролетарского района города Ростова-на-Дону ПРИНЯТО на педагогическом совете МБДОУ 291

Подробнее

Рабочая программа для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (обучение на дому)

Рабочая программа для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (обучение на дому) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» 238210, Калининградская область, тел/факс: 8-401-59-3-16-96 гор. Гвардейск, ул. Тельмана 30-а, Е mail: gvardeiskschool@mail.ru

Подробнее

Приложение 6. Примерный комплексно-тематический план образовательной деятельности. Младшая группа. Тема недели, цели периода

Приложение 6. Примерный комплексно-тематический план образовательной деятельности. Младшая группа. Тема недели, цели периода Приложение 6 Примерный комплексно-тематический план образовательной деятельности. Общая тема, сроки ДЕТСКИЙ САД 1 15 сентября Я В МИРЕ ЧЕЛОВЕК 18-29 сентября ОСЕНЬ 2-27 октября МОЙ ДОМ, МОЙ ГОРОД 30 октября

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по познавательному развитию. Вид непосредственной образовательной деятельности: «Формирование целостной картины мира

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по познавательному развитию. Вид непосредственной образовательной деятельности: «Формирование целостной картины мира Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждении «Детский сад 1 «Чебурашка» Ржаксинского района Тамбовской области Рассмотрена и рекомендована к утверждению педагогическим советом 1 Утверждена

Подробнее

ПАМЯТКА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ. ФГОС ДО - федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, введен в действие с г.

ПАМЯТКА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ. ФГОС ДО - федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, введен в действие с г. ПАМЯТКА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ ФГОС ДО - федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, введен в действие с 01.01.2014 г. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт

Подробнее

Приложение 6. Примерный комплексно-тематический план образовательной деятельности. Младшая группа. ДЕТСКИЙ САД 1 16 сентября

Приложение 6. Примерный комплексно-тематический план образовательной деятельности. Младшая группа. ДЕТСКИЙ САД 1 16 сентября Общая тема ДЕТСКИЙ САД 1 16 сентября Я В МИРЕ ЧЕЛОВЕК 19-30 сентября ОСЕНЬ 3-28 октября МОЙ ДОМ, МОЙ ГОРОД 31 октября 18 ноября Приложение 6 Примерный комплексно-тематический план образовательной деятельности.

Подробнее

Рабочая программа. к основной образовательной программе МБДОУ 58. по реализации образовательной области. «Познавательное развитие»

Рабочая программа. к основной образовательной программе МБДОУ 58. по реализации образовательной области. «Познавательное развитие» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону "Детский сад 58 " ПРИНЯТО: на Педагогическом совете МБДОУ 58 Протокол 1 от 27.08.2015г. УТВЕРЖДАЮ: И.о. заведующий МБДОУ

Подробнее

Перспективный план. Развитие речи средняя группа (раздел образовательной программы) Месяц Тема Программное содержание Часы В месяц

Перспективный план. Развитие речи средняя группа (раздел образовательной программы) Месяц Тема Программное содержание Часы В месяц Перспективный план Развитие речи средняя группа (раздел образовательной программы) Месяц Тема Программное содержание Часы В месяц Сентябрь Занятие 1 Беседа с детьми на тему " Надо ли учиться говорить?"

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 4 «Солнечный лучик»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 4 «Солнечный лучик» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 4 «Солнечный лучик» Рабочая программа основной общеобразовательной программы дошкольного образования Муниципального автономного

Подробнее

Комплексно-тематическое планирование организованной образовательной деятельности

Комплексно-тематическое планирование организованной образовательной деятельности Комплексно-тематическое планирование организованной образовательной деятельности Месяц неделя 1-2 младшая Средняя группа Старшая группа Подготовительная Цели и задачи Знаменательные группа группа события

Подробнее

ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА (2-3 года)

ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА (2-3 года) ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА (2-3 года) 1. Развитие предметной деятельности связано с усвоением культурных способов действия с различными предметами. Развиваются соотносящие и орудийные действия. 2. Умение выполнять

Подробнее

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН. Структурного подразделения «Центр сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьи»

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН. Структурного подразделения «Центр сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьи» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 35 Красногвардейского района г. Санкт Петербург Структурное подразделение «Центр сопровождения ребенка с ограниченными возможностями

Подробнее

Рабочая учебная программа. по окружающему миру. для обучающихся 1 класса по ОС «Планета знаний» на 2017 /2018 учебный год

Рабочая учебная программа. по окружающему миру. для обучающихся 1 класса по ОС «Планета знаний» на 2017 /2018 учебный год Рабочая учебная программа по окружающему миру для обучающихся 1 класса по ОС «Планета знаний» на 2017 /2018 учебный год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными

Подробнее

Тема Период День знаний. мероприятий

Тема Период День знаний. мероприятий Тема Период День знаний. «Что такое детский сад?» 1 8 сентября «Ребёнок на улице». (Улица нашего посёлка.) 11-22 сентября. «Ребёнок и его здоровье» (Дары осени).25сентября- 6 октября. Развернутое содержание

Подробнее

Основной формой организации процесса обучения является урок.

Основной формой организации процесса обучения является урок. Пояснительная записка Цель программы по предмету «Живой мир»: формирование у учащихся элементарных представлений об окружающем мире, живой и неживой природе и природных явлениях. Задачи программы по предмету

Подробнее

Сентябрь 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Тема Здравствуй, детский сад! Азбука вежливости Домашние и дикие Дары садов и огородов

Сентябрь 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя Тема Здравствуй, детский сад! Азбука вежливости Домашние и дикие Дары садов и огородов Сентябрь Тема Здравствуй, детский сад! Азбука вежливости Домашние и дикие Дары садов и огородов животные Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к детскому саду, книге. Продолжать знакомить

Подробнее

Рабочая программа по живому миру 1 класс

Рабочая программа по живому миру 1 класс ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Технологический колледж 2» Структурное подразделение школа-интернат VIII вида

Подробнее

Рабочая программа дополнительного образования детей Изучаю мир вокруг у дошкольников 5-6 лет с использованием игровых технологий

Рабочая программа дополнительного образования детей Изучаю мир вокруг у дошкольников 5-6 лет с использованием игровых технологий ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 1590 имени Героя Советского Союза В.В.Колесника Утверждено Директор ГБОУ Гимназия 1590 Боброва Е.Н. от Рабочая программа дополнительного

Подробнее

Тема Период. Развернутое содержание работы. итоговых мероприятий. День знаний.

Тема Период. Развернутое содержание работы. итоговых мероприятий. День знаний. Тема Период День знаний. «Что такое детский сад?» 1 8 сентября «Ребёнок на улице». ( Улица нашего посёлка.) 11-22 сентября. Развернутое содержание работы Развитие у детей познавательной мотивации, интерес

Подробнее

Комплексно-тематическое планирование в старшей группе г.

Комплексно-тематическое планирование в старшей группе г. Комплексно-тематическое планирование в старшей группе 2016-2017г. Тема Развернутое содержание работы Варианты готовых мероприятий «День знаний» 1-2 Сентября (1-2 неделя) диагностика Развивать познавательной

Подробнее

Азбука экологии для дошкольников. Работу выполнила: Никанорова Е.В., воспитатель, высшая категория

Азбука экологии для дошкольников. Работу выполнила: Никанорова Е.В., воспитатель, высшая категория Азбука экологии для дошкольников Работу выполнила: Никанорова Е.В., воспитатель, высшая категория Экологическое воспитание Систематическая педагогическая деятельность, направленная на развитие у дошкольников

Подробнее

Краткая презентация рабочей программы младшей - средней группы

Краткая презентация рабочей программы младшей - средней группы Краткая презентация рабочей программы младшей - средней группы МДОУ детский сад с.баскатовка Марксовского района Саратовской области Воспитатели: Зарубей В.И., Шибаршина И.В.. Пояснительная записка Настоящая

Подробнее

Проект «Осень» Воспитатели ст.гр. 2 Шитова Е.И. Гайнигалимова Э.Р.

Проект «Осень» Воспитатели ст.гр. 2 Шитова Е.И. Гайнигалимова Э.Р. Проект «Осень» Воспитатели ст.гр. 2 Шитова Е.И. Гайнигалимова Э.Р. Проблема: дети недостаточно владеют знаниями об осени, сезонных изменениях в природе, затрудняются в установлении причинно-следственных

Подробнее

на учебный год Автор - составитель: Сазонова Т.И. Утверждено Заведующим МБДОУ 77 О.П. Жолобовой Приказ 76 от «30» г.

на учебный год Автор - составитель: Сазонова Т.И. Утверждено Заведующим МБДОУ 77 О.П. Жолобовой Приказ 76 от «30» г. «Согласовано» на педагогическом совете Протокол 1 от «30» августа 2016 г. Утверждено Заведующим МБДОУ 77 О.П. Жолобовой Приказ 76 от «30» 08. 2016 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по реализации направления «Познавательное

Подробнее

Проект в первой младшей группе «В гости к нам пришла весна»

Проект в первой младшей группе «В гости к нам пришла весна» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 52 Проект в первой младшей группе «В гости к нам пришла весна» Г.п. Верея, 2017 г. Подготовила воспитатель

Подробнее

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА 351» ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА РОССИЯ, 443070, г. САМАРА, ул. ВОЛГИНА,97 тел.: (846) 268 89 07 факс (846)

Подробнее

нужной последовательности, объясняя свой выбор.

нужной последовательности, объясняя свой выбор. Диагностический инструментарий по выявлению уровня сформированности экологических представлений детей дошкольного возраста (С.Н. Николаевой, Л.М. Маневцовой) Содержание данной педагогической диагностики

Подробнее

Рабочая программа Средней группы 3 (возраст детей 4-5 года)

Рабочая программа Средней группы 3 (возраст детей 4-5 года) Рабочая программа Средней группы 3 (возраст детей 4-5 года) Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 52 Петроградского района г. Санкт- Петербурга Воспитатели: Харитонова

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Цель учебного предмета «Речевая практика» - развитие речевой коммуникации школьника с нарушениями интеллекта для осуществления общения с окружающими людьми. Основной формой организации

Подробнее

Проект на тему: «Огород, огород - на окошке он растет.»

Проект на тему: «Огород, огород - на окошке он растет.» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 3 «Сказка» городского округа Власиха. Проект на тему: «Огород, огород - на окошке он растет.» Подготовила воспитатель МДОУ Детский сад 3

Подробнее

Лексические темы для ясельной группы (1,6 2 года)

Лексические темы для ясельной группы (1,6 2 года) Лексические темы для ясельной группы (1,6 2 года) Сентябрь Игрушки Ближайшее окружение, взаимодействие с предметами Октябрь Осень Элементарные представления об осени; наблюдения Ноябрь Домашние животные

Подробнее

Перспективное планирование по программе «Экология для малышей» (старшая дошкольный возраст 5-6 лет) Тема недели «Здравствуй, осень»

Перспективное планирование по программе «Экология для малышей» (старшая дошкольный возраст 5-6 лет) Тема недели «Здравствуй, осень» ерспективное планирование по программе «для малышей» (старшая дошкольный возраст 5-6 лет) Тема недели «Здравствуй, осень» 07.09-11.07.2015 Непосредственная образовательная деятельность «Золотая осень»

Подробнее

Содержание. Месяцы, недели Лексические темы. Сентябрь 1, 2 недели ( ) Обследование речи детей

Содержание. Месяцы, недели Лексические темы. Сентябрь 1, 2 недели ( ) Обследование речи детей Перспективный план работы по использованию лэпбука как средства развития лексико -грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на 2015-2016 учебный период Месяцы,

Подробнее

ФГОС направлен на достижение следующих целей: Содержание Программы Социально-коммуникативное развитие

ФГОС направлен на достижение следующих целей: Содержание Программы Социально-коммуникативное развитие Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. Предметом регулирования ФГОС являются отношения

Подробнее

Пояснительная записка развитие речи и коммуникация 3 класс

Пояснительная записка развитие речи и коммуникация 3 класс Пояснительная записка развитие речи и коммуникация 3 класс Индивидуальная рабочая программа по предмету составлена на ученика 3 «а» класса, обучающегося индивидуально на дому с учѐтом его возрастных и

Подробнее

«Познавательное развитие»

«Познавательное развитие» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СОВЕТОМ МБДОУ Г.А. КРАМСКОВА ЗАВЕДУЮЩИЙ ПРОТОКОЛ ОТ 0.09.206 ПРИКАЗ 72 ОТ0.09.206 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По реализации программы «От рождения до школы» Образовательная

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 119

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 119 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 119 Образовательная область: «Познавательное развитие» Культурная практика: «Ознакомление с миром природы» Старшая

Подробнее

ФГОС Примерное комплексно-тематическое планир.к пр. "От рождения до школы". Мл. гр. (3-4 г.)

ФГОС Примерное комплексно-тематическое планир.к пр. От рождения до школы. Мл. гр. (3-4 г.) Веракса Н. Е.,Комарова Т. С., Васильева М. Гербова В.В., Губанова Н.Ф., Дыбина О.В. Гербова В.В., Губанова Н.Ф., Дыбина О.В. Веракса Н., Зацепина М. Б. Веракса Н., Гуторова М. Ф. Теплюк С. Н. Зацепина

Подробнее

МБДОУ «Детский сад 2», г. Рузаевка. Природа и экология. Выступление на педсовете. Воспитатель 2 младшей и средней группы Чевтайкина О.А.

МБДОУ «Детский сад 2», г. Рузаевка. Природа и экология. Выступление на педсовете. Воспитатель 2 младшей и средней группы Чевтайкина О.А. МБДОУ «Детский сад 2», г. Рузаевка Природа и экология Выступление на педсовете. Воспитатель 2 младшей и средней группы Чевтайкина О.А. Человек, конечно, хозяин природы, но не в смысле ее эксплуататора,

Подробнее

1 неделя Здравствуй детский сад. Развивать у детей познавательную мотивацию, 2 неделя Я и мои друзья.

1 неделя Здравствуй детский сад. Развивать у детей познавательную мотивацию, 2 неделя Я и мои друзья. Примерное комплексно-тематическое планирование в старшей группе Месяц Тема месяца Неделя Тема недели Содержание деятельности Сентябрь «До свиданья, лето, здравствуй детский сад!» 1 неделя Здравствуй детский

Подробнее

Тематическое планирование учебный год (средняя группа)

Тематическое планирование учебный год (средняя группа) Тематическое планирование 2015-2016 учебный год (средняя группа) Дата Тема проекта Цель Итоговое мероприятие Сентябрь «Красота вокруг нас» Формировать умение видеть красоту, отмечать сезонные изменения

Подробнее

на учебный год Автор - составитель: Клёсова Т.Б. Середа Л.Г. «Согласовано» на педагогическом совете Протокол 1 от «30» августа 2018 г.

на учебный год Автор - составитель: Клёсова Т.Б. Середа Л.Г. «Согласовано» на педагогическом совете Протокол 1 от «30» августа 2018 г. «Согласовано» на педагогическом совете Протокол 1 от «30» августа 2018 г. Приказ 75 от «30» августа 2018 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по реализации направления «Познавательное развитие» Познание Ознакомление с

Подробнее

Календарно - тематическое планирование на 2016/2017 учебный год вторая группа раннего возраста с по г.

Календарно - тематическое планирование на 2016/2017 учебный год вторая группа раннего возраста с по г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» пгт Гвардейское» Симферопольский район Республика Крым Календарно - тематическое планирование на 2016/2017 учебный

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 119

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 119 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 119 Образовательная область: «Познавательное развитие» Культурная практика: «Ознакомление с миром природы» Подготовительная

Подробнее

Основные характеристики особенностей развития детей младшего дошкольного возраста (от 3 до 4 лет)

Основные характеристики особенностей развития детей младшего дошкольного возраста (от 3 до 4 лет) Основные характеристики особенностей развития детей младшего дошкольного возраста (от 3 до 4 лет) В возрасте 3 4 лет ребёнок постепенно выходит за пределы семейного круга. Его общение становится вне ситуативным.

Подробнее

Старшая группа лет

Старшая группа лет Старшая группа - 5-6 лет Тема Содержание работы Период До свиданья, лето! Скоро в школу! Я вырасту здоровым Осень Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам. Формировать дружеские,

Подробнее

1.Пояснительная записка

1.Пояснительная записка 1.Пояснительная записка Нормативные документы, на основании которых разработана данная программа: Закон РФ от 29.12.2012 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный образовательный

Подробнее

«Познание. Формирование целостной картины мира» Пояснительная записка

«Познание. Формирование целостной картины мира» Пояснительная записка «Познание. Формирование целостной картины мира» Пояснительная записка Программа по образовательной области "Познание. Формирование целостной картины мира расширение кругозора" составлена в рамках основной

Подробнее

МКДОУ Бутурлиновский детский сад 10 1 младшая группа «Радуга» Подготовили воспитатели : Панченко Л.И. Шевцова Л.Н.

МКДОУ Бутурлиновский детский сад 10 1 младшая группа «Радуга» Подготовили воспитатели : Панченко Л.И. Шевцова Л.Н. МКДОУ Бутурлиновский детский сад 10 1 младшая группа «Радуга» Подготовили воспитатели : Панченко Л.И. Шевцова Л.Н. Актуальность: Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно

Подробнее

Перечень программ и технологий. Обязательная часть. Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Перечень программ и технологий. Обязательная часть. Часть, формируемая участниками образовательных отношений Методическое обеспечение Программы. Психолого-педагогическая работа по освоению детьми образовательных областей обеспечивается использованием следующих программ, технологий и методических пособий: Перечень

Подробнее

Тематическое планирование в средней группе. ( учебный год)

Тематическое планирование в средней группе. ( учебный год) Тематическое планирование в средней группе. (2016 2017 учебный год) Период: с 1 4 сентября Тема: «1 сентября День Знаний!» Задачи: Вызвать у детей радость от посещения д\с. Познакомить детей с праздником

Подробнее

Комплексно тематический план образовательной деятельности Группа «Смешарики"( 3-4 года) Воспитатель: Валькова О.В учебный год

Комплексно тематический план образовательной деятельности Группа «Смешарики( 3-4 года) Воспитатель: Валькова О.В учебный год Принят: Педагогическим советом От 0 сентября 06г. Комплексно тематический план образовательной деятельности Группа «Смешарики"( - года) Воспитатель: Валькова О.В. 06-07 учебный год Интегрирующая тема периода

Подробнее

Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Методические

Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Методические Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Б у р е Р. С. Социально-нравственное воспитание дошкольников (3

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Окружающий природный мир» 1 класс

Рабочая программа учебного курса «Окружающий природный мир» 1 класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОРРЕКЦИОННАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ» СТУПИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА Утверждаю Директор МКОУ «Школа - интернат» Ширяева В.А. 207 г.

Подробнее

Методические пособия и технологии. Подготовительный к школе возраст 6-7 лет

Методические пособия и технологии. Подготовительный к школе возраст 6-7 лет Методические пособия и технологии Подготовительный к школе возраст 6-7 лет Направления развития Социальнокоммуникативное Познавательное Речевое Методические пособия и технологии Буре Р.С. Социально-нравственное

Подробнее

Конспект собрания. Цель: Повышение родительской компетенции в воспитании и образовании детей.

Конспект собрания. Цель: Повышение родительской компетенции в воспитании и образовании детей. Конспект собрания Родительское собрание 1 Средняя группа «Жемчужинки» 30 сентября 2017 г. Подготовила воспитатель МБДОУ «Берёзовский детский сад 9» Пшеничникова Татьяна Фёдоровна Цель: Повышение родительской

Подробнее