ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ"

Транскрипт

1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ Колосей Николай Степанович, руководитель районного методического объединения учителей музыки Дрогичинского района, учитель ГУО«Бездежская средняя школа» Современное развитие общества характеризуется переходом на новый этап, в котором важную роль исполняют новые информационно коммуникационные технологии. Компьютерная грамотность является необходимым атрибутом современного человека, способствующая органической социализации в современном стремительно изменяющемся мире. Поэтому возникающие задачи требуют новых решений в создании и обновлении организации обучения, включение новейших технических и технологических средств с целью повышения эффективности и оптимизации учебного процесса. В современном музыкальном образовании также происходят процессы совершенствования методов и средств обучения и воспитания личности с учетом развития музыкальной культуры. Электронные инструменты и музыкальный мультимедийный компьютер открывают новые дидактические возможности оптимизации урока музыки в общеобразовательной школе, способствуют повышению интереса к музыкальному искусству, демократизации занятий. Важная роль новых информационных технологий в образовании состоит в том, что они не только выполняют функции инструментария, используемого для решения отдельных педагогических задач, но и придают качественно новые возможности обучению, стимулируют развитие дидактики и методики, способствуют созданию новых форм обучения и образования Одним из перспективных направлений развития современных информационных технологий являются облачные технологии. Под облачными технологиями (англ. Cloud computing) понимают технологии распределѐнной обработки данных, в которой компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как интернет-сервис. Наиболее эффективным изучение любого предмета становится тогда, когда занятие приносит удовольствие, является интересным и захватывающим. А обучение, осуществляемое в «антимотивационных» условиях, скажем так, малоэффективно. Данное противоречие лишает процесс обучения главного - смысла деятельности ученика, его личной ориентированности на цель. А если цель задана кем-то извне, и мотива по разным причинам не возникает, то нет и смысла.

2 Не стоит забывать, что сегодня нам приходится иметь дело с учениками 21 века века компьютерных технологий. Нашим ученикам уже недостаточно книг и простого общения. Им необходимы современные гаджеты, Интернет и мобильный учитель, владеющий современными технологиями. Вот здесь и приходят на помощь облачные технологии, как средство повышения мотивации школьников к обучению, как источник их неиссякаемого интереса. Вместе с тем, на сегодняшний день отсутствует методика использования облачных технологий в музыкально-образовательном процессе, не достаточно разработаны и систематизированы компьютерные музыкально-развивающие игры, пособия, не сформулированы единые программно-методические требования к использованию облачных технологий на уроках. Проанализируем сущность и основные характеристики облачных технологий для того, чтобы обосновать возможность и целесообразность их применения в образовательном процессе современной школы. При облачных вычислениях данные постоянно хранятся на виртуальных серверах, расположенных в облаке, а также временно кэшируются на клиентской стороне на компьютерах, ноутбуках, нетбуках, мобильных устройствах и т. п. Создание диска на облаке. Работа с Google диском Google диск позволяет хранить файлы одновременно на компьютере и в Интернете. А это значит, что они всегда будут под рукой, где бы вы ни были. На диске выделяется бесплатно 15 гб. памяти, что вполне достаточно, чтобы поместить все необходимые материалы. Вот как это работает: 1. Создаю аккаунт на странице drive.google.com. 2. Устанавливаю приложение на компьютер. 3. Загружаю файлы на Google Диск и включаю синхронизацию. Все файлы, которые находятся в приложении Google Диск на моем компьютере, автоматически синхронизируются с файлами находящимися на облаке. В облачном хранилище я размещаю ряд папок по разделам для удобного поиска вручную, хотя можно найти необходимый файл, используя окно «Поиск по диску». Таким образом, все накопленные мною, за все время работы, методические разработки, материалы по слушанию музыки, видеофайлы, ссылки и т.д. оказываются в облачном хранилище. Была организована совместная работа учителей музыки в этом направлении. У нас появилась возможность делиться материалами и получать необходимую информацию друг у друга, что очень ценно и актуально было всегда. Очень примечательно, что доступ к ней происходит очень быстро и очень просто двумя нажатиями кнопки мыши. Например: материал по слушанию музыки в папке «Фонохрестоматия» разбит по классам, имеет список произведений, выстроенный в алфавитном порядке, что очень удобно при поиске. Если в облаке отсутствуют определенные произведения, то их могут дополнить мои коллеги. 2

3 Работа над созданием единой облачной информационной системы, прежде всего, нацелена на коллективную работу, оптимизацию трудозатрат, выявление проблемных зон и оперативное устранение их. Обычно на наших компьютерах установлена масса приложений, без которых мы не можем полноценно работать с различными файлами. Для установки этих приложений уходит масса времени и финансовых средств, если это лицензионные приложения. В процессе установки нам необходимо использовать различные ключи и серийные номера, что не всегда есть в наличии. В облачном хранилище все гораздо проще. Достаточно зайти на главную страницу диска, нажать кнопку «создать» - «еще» - «подключить другие приложения» и мы получаем для пользования большое количество бесплатных приложений, которые работают онлайн и не требуют установки на компьютер. Выбираем нужную нам программу, нажимаем на кнопку «подключить» и она уже оказывается в списке программ на моем облачном диске и работает в режиме онлайн. В арсенале Google Диск имеются приложения для редактирования изображений, музыкальные плейеры для проигрывания музыки, приложения для правки видео, аудио и видео конвертеры и многое другое. Но самое главное что это все работает в режиме онлайн, без хлопотной установки этих приложений на ПК. На Google Диске есть возможность создавать так называемые Google Формы. Это готовая форма для создания тестов или викторин, куда вставляются вопрос и несколько ответов. Эту форму можно использовать для разных видов контроля. Также имеется Google Документ, Google Таблицы, Google Презентации для создания графических документов и презентаций с возможностью сохранять их во многих, часто используемых, форматах. Использование облачных сервисов значимо при обучении на уроках музыки, т.к. объединяет в себе текст, звук, графические иллюстрации, видеоизображения, анимацию и, тем самым, даѐт возможность одновременно предъявлять музыкальную, речевую и видеоинформацию в различных формах. В процессе использования облачных технологий происходит обмен информацией и документами, необходимыми для образовательного процесса, учащихся друг с другом и с преподавателями: проверка домашней работы, консультирование по проектам и рефератам. Выполнение совместных проектов в группах: подготовка текстовых файлов и презентаций, организация обсуждения правок в документах в режиме реального времени с другими соавторами, публикация результатов работы в Интернете в виде общедоступных веб-страниц, выполнение практических заданий на обработку информационных объектов различных видов: форматирование и редактирование текста, создание таблиц и схем в текстовом редакторе. Такие возможности дает использование сервисов Google Docs (Документы и Презентации). Например: в режиме коллективного редактирования подобрать материал и создать газетный листок. Необходимо придумать название темы или газеты, указать номер и дату выпуска, имена и адреса авторов. Тексты снабдить 3

4 названиями, рисунками, цитатами. Сами статьи располагают в колонки. Задание выполняется по группам. Каждая группа учащихся формулирует тему газетного листка и основные статьи. Необходимо приложить картинки и текстовый документ. Подобная работа позволяет обсуждать в группах возникающие идеи, осуществлять совместное редактирование, рецензировать работы и публиковать свои произведения. Существует возможность сетевого сбора информации от множества участников образовательного процесса. Учитель получает возможность отслеживать этапы совершенствования каждого задания по мере того, как учащиеся его выполняют. Сервис Google Docs (Таблицы) позволяет создавать сводные таблицы и диаграммы с целью анализа данных. Возможно проведение и индивидуальных, и совместных практических работ. Осуществление текущего, тематического, итогового контроля, а также самоконтроля. Использование сервиса Google Docs (Формы) предоставляет учителю возможность организовать тест с разными типами вопросов с применением специальных форм в документе. Планирование учебного процесса средствами сервиса Google Calendar позволяет создавать расписание теоретических и практических занятий, консультаций; информировать учащихся о домашнем задании, о переносе занятий, напоминать о контрольных и самостоятельных работах, сроках сдачи рефератов, проектов. А также позволяет педагогам музыки обмениваться информацией при подготовке к заседаниям районного учебно-методического объединения (разработка занятий, обмен опытом, подготовка дифференцированных заданий и др.). Если проанализировать весь процесс использования облачных технологий, то следует утверждать, что количественная составляющая участия педагогов участвующих в образовательном процессе с применением этих технологий постоянно растет. Это объясняется тем, что в основе этой технологии лежит простота в использовании, доступность, как педагогам так и учащимся, возможность коллективной работы, высокая скорость работы, размещение всей информации в облаке которое предоставлено для всех и т.д. Проведенный анализ позволил выделить следующие преимущества использования облачных технологий в образовательном процессе: экономические: основным преимуществом для многих образовательных учреждений является экономичность. технические: минимальные требования к аппаратному обеспечению (обязательным условием является лишь наличие доступа к сети Интернет); технологические: большинство облачных услуг высокого уровня либо достаточно просты в использовании, либо требуют минимальной поддержки; дидактические: широкий спектр онлайн-инструментов и услуг, которые обеспечивают безопасное соединение и возможности сотрудничества педагогов и учащихся. На основе рассмотренных сервисов сформулируем дидактические возможности облачных технологий, подтверждающие целесообразность их применения в образовательном процессе современной школы: 4

5 возможность организации совместной работы большого коллектива преподавателей и учащихся; возможность, как для учителей, так и для учащихся совместно использовать и опубликовывать документы различных видов и назначения; быстрое включение создаваемых продуктов в образовательный процесс из-за отсутствия территориальной привязки пользователя сервиса к месту его предоставления; организация интерактивных занятий и коллективного преподавания; выполнение подготовительных работ к урокам, в том числе коллективных проектов учителей, в условиях отсутствия ограничений на «размер аудитории» и «время проведения занятий»; взаимодействие и проведение совместной работы в кругу коллег (и не только) независимо от их местонахождения; перемещение в облако и использование необходимых материалов (музыка для слушания, разработки уроков, обучающие игры, ссылки на источники в интернете, изображения и др.). Таким образом, главным дидактическим преимуществом использования облачных технологий в образовательном процессе является организация совместной работы педагогов и учащихся, что открывает новые перспективы, которые будут способствовать повышению эффективности учебного процесса и, следовательно, лучшему достижению цели, поскольку эти технологии являются высокотехнологичными, актуальными и перспективными. Облачные технологии предлагают альтернативу традиционным формам организации учебного процесса, создавая возможности для персонального обучения, интерактивных занятий и коллективного преподавания. Внедрение облачных технологий не только снизит затраты на приобретение необходимого программного обеспечения, повысит качество и эффективность образовательного процесса, подготовит школьника к жизни в современном информационном обществе, поможет качественно и оперативно организовать методическую работу с педагогами. 5

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Емельянова Вероника Владимировна учитель информатики и ИКТ МБОУ «Гимназия 24» г. Междуреченск, Кемеровская область ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ

Подробнее

Использование «облачных» технологий на уроках информатики

Использование «облачных» технологий на уроках информатики Использование «облачных» технологий на уроках информатики 1. Плюсы "облачных" технологий 2. Примеры применения "облачных" технологий на уроке информатики (из личного опыта) 3. Организация рабочего пространства

Подробнее

Использование облачных технологий для формирования электронной образовательной среды колледжа

Использование облачных технологий для формирования электронной образовательной среды колледжа Использование облачных технологий для формирования электронной образовательной среды колледжа Автор проекта: Третьяков Д.В., преподаватель информатики ТОГБПОУ «Железнодорожный колледж им. В.М. Баранова»

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА О.Н. Дудко, председатель цикловой комиссии общетехнических дисциплин Лидского колледжа учреждения образования «Гродненский государственный университет

Подробнее

Разработка модели электронной учительской образовательного учреждения и ее реализация средствами сервисов Google

Разработка модели электронной учительской образовательного учреждения и ее реализация средствами сервисов Google на лабораторных занятиях предоставить студентам необходимую файловую систему для создания ими мультимедиа продуктов и описать технологии их создания. Студенты бакалавры педагогического образования, получающие

Подробнее

Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов

Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов Часть 1. Введение С развитием сети Интернет появляется возможность создавать своеобразный Интернет-офис, где можно хранить, создавать

Подробнее

Сетевой образовательный проект Полетаем в облаках!

Сетевой образовательный проект Полетаем в облаках! Сетевой образовательный проект Полетаем в облаках! Ссылка на проект: https://sites.google.com/site/poletaemvoblakah/ Авторы проекта: Рылова Гузелия Рифкатовна, учитель химии и биологии МБОУ Гимназия 24,

Подробнее

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле информационной культуры, в котором реализуется деятельность современного

Подробнее

Круглый стол «Информационно-комуникационные технологии в подготовке будущего специалиста: теория и опыт использования»

Круглый стол «Информационно-комуникационные технологии в подготовке будущего специалиста: теория и опыт использования» ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ «ҚОСТАНАЙ ПОЛИТЕХНИКАЛАҚ КОЛЛЕДЖІ» КМҚК МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КГКП «КОСТАНАЙСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Круглый

Подробнее

АННОТАЦИЯ «ИКТ в образовании: использование сетевых технологий в контексте ФГОС»

АННОТАЦИЯ «ИКТ в образовании: использование сетевых технологий в контексте ФГОС» АННОТАЦИЯ к дополнительной профессиональной программе повышения квалификации по направлению «Информационные технологии для педагогов-предметников» (дистант) «ИКТ в образовании: использование сетевых технологий

Подробнее

Облачные хранилища данных. Сервис Google Диск

Облачные хранилища данных. Сервис Google Диск ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение «Московский центр технологической модернизации образования» Облачные хранилища данных. Сервис Google Диск Методические

Подробнее

Что такое облачные технологии?

Что такое облачные технологии? Что такое облачные технологии? Компания Обзор облачных сервисов ПО как сервис Сервис для работы с документами и файловое хранилище Почта Google Google Диск Gmail Microsoft Office Web Apps, SkyDrive Outlook

Подробнее

ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ А.Н. Маслова, учитель начальных классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 130 имени академика М.А. Лаврентьева», г. Новосибирск,

Подробнее

ЛИНКО ОБЛАЧНАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ ЛИНКО.

ЛИНКО ОБЛАЧНАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ ЛИНКО. ОБЛАЧНАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ ЛИНКО Программный комплекс, позволяющий сделать процесс обучения более простым, эффективным и современным. ЛИНКО www.linkom.ru ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ: интерактивное обучение

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Элективного учебного предмета по информатике для 11 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Элективного учебного предмета по информатике для 11 классов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Элективного учебного предмета по информатике для 11 классов Создание личного сетевого пространства средствами облачных технологий Аннотация Предлагаемый элективный курс является одним

Подробнее

Обзор облачных сервисов

Обзор облачных сервисов Обзор облачных сервисов Компания Сервис для работы с документами и файловое хранилище Почта Google Google Диск Gmail Microsoft OneDrive, Office Web Apps Outlook 1 Apple интегрирует веб-сервисы в привычные

Подробнее

Что такое облачные технологии?

Что такое облачные технологии? Что такое облачные технологии? Облачные вычисления (cloudcomputing) технология обработки данных, в которой компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как Интернетсервис. Пользователь

Подробнее

moodle.ehu.lt СДО MOODLE ДЛЯ СТУДЕНТА

moodle.ehu.lt СДО MOODLE ДЛЯ СТУДЕНТА moodle.ehu.lt СДО MOODLE ДЛЯ СТУДЕНТА Слово «Moodle» это аббревиатура слов в «Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment» (Модульная объектно-ориентированная динамическая среда обучения). СДО

Подробнее

G SUITE by Google Cloud Инструменты для вашего бизнеса. Value Added Distributor

G SUITE by Google Cloud Инструменты для вашего бизнеса. Value Added Distributor 2017 G SUITE by Google Cloud Инструменты для вашего бизнеса ПРЕДСТАВЛЯЕМ G SUITE (ранее Google Apps for Work), набор умных приложений для бизнеса от Google Cloud! Инструменты для общения, хранения документов

Подробнее

Приемы использования мобильного класса и возможностей сети интернет на уроках в начальной школе

Приемы использования мобильного класса и возможностей сети интернет на уроках в начальной школе Приемы использования мобильного класса и возможностей сети интернет на уроках в начальной школе Т. Э. Журавлева, Е. С. Данилова учителя начальных классов МБОУ «СОШ 40» г. Петропавловск-Камчатский Для вас,

Подробнее

Руководство пользователя Диск #CloudMTS

Руководство пользователя Диск #CloudMTS Руководство пользователя Диск #CloudMTS Сервис для обмена и хранения файлов https://cloud.mts.ru Версия от 16 январь 2018 года. Начало работы Активация учетной записи После того, как администратор создал

Подробнее

Использование Google на уроке

Использование Google на уроке Использование Google на уроке Наталья Александровна Карпова к.т.н., доцент АНЭКС, 11.02.15 Вопросы для обсуждения Создание документов и их шаблонов. Обмен сообщениями и файлами. Создание личного информационного

Подробнее

Лабораторная работа 1 «Сетевые офисы. Совместное редактирование документов»

Лабораторная работа 1 «Сетевые офисы. Совместное редактирование документов» Лабораторная работа 1 «Сетевые офисы. Совместное редактирование документов» Часть 1. Введение С развитием сети Интернет появляется возможность создавать своеобразный Интернет-офис, где можно хранить, создавать

Подробнее

Почему же, веб-облако именно на просторах компании Mail.Ru?

Почему же, веб-облако именно на просторах компании Mail.Ru? ПРЕДИСЛОВИЕ 095-85-38-58 Прокопенко К.Э. Почему же, веб-облако именно на просторах компании Mail.Ru? Облако Mail.Ru - облачное хранилище данных компании «Mail.Ru Group». Позволяет хранить музыку, видео,

Подробнее

Форма проведения: обучающий семинар-практикум. Прогнозируемый результат Предполагается, что участники обучающего семинара-практикума: подтвердят

Форма проведения: обучающий семинар-практикум. Прогнозируемый результат Предполагается, что участники обучающего семинара-практикума: подтвердят Возможности использования облачных технологий в практике работы заместителя директора Заседание районного учебно-методического объединения заместителей директора А. В. Минко, заместитель начальника отдела

Подробнее

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ЛИНГАФОННЫЙ КАБИНЕТ ЛИНКО ЛИНКО.

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ЛИНГАФОННЫЙ КАБИНЕТ ЛИНКО ЛИНКО. МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ЛИНГАФОННЫЙ КАБИНЕТ ЛИНКО ЛИНКО www.linkom.ru ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ: интерактивное обучение проверка знаний эффективное управление классом работа в группах цифровой магнитофон КЛЮЧЕВЫЕ ОСОБЕННОСТИ

Подробнее

Рабочая тетрадь. Ф.И.О. слушателя. Методические указания для слушателей

Рабочая тетрадь. Ф.И.О. слушателя. Методические указания для слушателей Рабочая тетрадь Слушателя курсов повышения квалификации «Использование современных образовательных информационных технологий в образовательном процессе» Тема «Средства телекоммуникации». Ф.И.О. слушателя

Подробнее

Мастер-класс «Создание документов средствами Google»

Мастер-класс «Создание документов средствами Google» Бордачева Л.Н., учитель физики и информатики, высшей квалификационной категории Мастер-класс «Создание документов средствами Google» План работы: I. Введение (сообщение целей и задачей) II. Теоритическая

Подробнее

МЕТОД КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКОВ БИОЛОГИИ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННЫХ ПОСОБИЙ

МЕТОД КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКОВ БИОЛОГИИ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННЫХ ПОСОБИЙ Демидова Надежда Михайловна, учитель биологии II квалификационной категории МОУ гимназия 1 города Мончегорска МЕТОД КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКОВ БИОЛОГИИ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННЫХ ПОСОБИЙ Для меня, как учителя биологии,

Подробнее

ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Тихонина Ольга Юрьевна, преподаватель информатики, МБОУ СШ 70, г. Липецк ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Аннотация. В статье раскрывается необходимость использования облачных технологий, описываются

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о введении дистанционных образовательных технологий в систему работы школы ПРОЕКТ

ПОЛОЖЕНИЕ о введении дистанционных образовательных технологий в систему работы школы ПРОЕКТ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бобровская средняя общеобразовательная школа» Первомайского района ПОЛОЖЕНИЕ о введении дистанционных образовательных технологий в систему работы

Подробнее

Блог-хостинг «Blogger.com»

Блог-хостинг «Blogger.com» Блог-хостинг «Blogger.com» C тех пор как в 1999 году появилась служба Blogger, блоги изменили облик сети до неузнаваемости. Они повлияли на политику, пошатнули основы традиционной журналистики и дали миллионам

Подробнее

Инструменты курирования информационного контента в деятельности педагога - библиотекаря

Инструменты курирования информационного контента в деятельности педагога - библиотекаря Инструменты курирования информационного контента в деятельности педагога - библиотекаря Пиняскина Татьяна Александровна педагог библиотекарь ГБОУ СОШ пос. Просвет м.р.волжский Цель и задачи Цель: формирование

Подробнее

Департамент образования города Москвы

Департамент образования города Москвы Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы «Школа 85 имени Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда В.С. Гризодубовой» Дополнительная

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Инфознайка»

Программа внеурочной деятельности «Инфознайка» Программа внеурочной деятельности «Инфознайка» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В настоящее время компьютерная техника и информационные технологии позволяют автоматизировать обработку информации различной структуры.

Подробнее

Что такое Moodle? Moodle это программный продукт для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов, в том числе сайтов проектов

Что такое Moodle? Moodle это программный продукт для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов, в том числе сайтов проектов Что такое Moodle? Moodle это программный продукт для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов, в том числе сайтов проектов Moodle - это аббревиатура слов «Modular Object-Oriented

Подробнее

Cerm.ru

Cerm.ru Создание и использование электронных образовательных ресурсов и осуществление контрольно-оценочной деятельности средствами ИКТ на уроках русского языка и литературы Ни для кого не секрет, что сеть Интернет

Подробнее

Электронная форма учебника на уроке химии. На примере учебника автора О. С. Габриеляна 8 класс

Электронная форма учебника на уроке химии. На примере учебника автора О. С. Габриеляна 8 класс Электронная форма учебника на уроке химии На примере учебника автора О. С. Габриеляна 8 класс Содержание Нормативное обоснование введения в образовательный процесс ЭФУ Преимущества ЭФУ Педагогические возможности

Подробнее

Информационная справка "Дневник.ру"

Информационная справка Дневник.ру Информационная справка "Дневник.ру" В рамках распоряжения Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009 г. N 1993-р утвержден сводный перечень первоочередных государственных и муниципальных услуг,

Подробнее

Вставка презентаций в блог

Вставка презентаций в блог Ещё один важный и часто используемый формат документов это презентации. Не обойтись без них и в онлайн-альбомах. Презентации Google позволяют легко создавать, совместно использовать и изменять презентации

Подробнее

АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА «ДНЕВНИК-ОДО» ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ

АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА «ДНЕВНИК-ОДО» ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА «ДНЕВНИК-ОДО» ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ 2 АННОТАЦИЯ В данном документе содержится описание функциональных характеристик автоматизированной информационной системы

Подробнее

Портал мониторинга Как вы оцениваете, на сколько Вы обеспечены учебными пособиями Выберите вариант ответа

Портал мониторинга Как вы оцениваете, на сколько Вы обеспечены учебными пособиями Выберите вариант ответа Портал мониторинга Анкетирование Личные данные 1. Ваше образование 2. Ваш возраст (лет) 3. Ваш педагогический стаж (число) 4. Вы имеете учёную степень? 5. Вы имеете научное звание? 6. Как вы оцениваете,

Подробнее

Cloud technologies in business

Cloud technologies in business Облачные технологии в бизнесе Абуриков Х.Х. ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет» Махачкала, Россия. Cloud technologies in business Aburikov H.H. Dagestan State University Makhachkala, Russia.

Подробнее

ПМ02. Хранение, передача и публикация цифровой информации по профессии Мастер по обработке цифровой информации

ПМ02. Хранение, передача и публикация цифровой информации по профессии Мастер по обработке цифровой информации АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ02. Хранение, передача и публикация цифровой информации по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации 1.1. Область применения программы Программа

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ «ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» КАК ЭЛЕМЕНТА ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ «ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» КАК ЭЛЕМЕНТА ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ Ненова Любовь Павловна преподаватель информатики и ИКТ Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Югорский политехнический колледж» г. Югорск, Ханты-Мансийский

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности «В мире информационных технологий» 7 класс 1. Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «В мире информационных технологий» 7 класс 1. Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности «В мире информационных технологий» 7 класс. Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности по информатике составлена на основе федерального государственного

Подробнее

ОЦЕНКА ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА ФИО. Не использую

ОЦЕНКА ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА ФИО. Не использую ОЦЕНКА ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА ФИО Использование ИКТ в повседневной практике учителя Текстовый редактор. Не использую Использую редко Использую часто Электронные базы данных Электронные таблицы Программы

Подробнее

1. Планируемые результаты изучения информатики Тема 1. Человек и информация. Обучающийся научится Тема 2

1. Планируемые результаты изучения информатики Тема 1. Человек и информация. Обучающийся научится Тема 2 1. Планируемые результаты изучения информатики Тема 1. Человек и информация. Обучающийся научится: декодировать и кодировать информацию при заданных правилах кодирования; оперировать единицами измерения

Подробнее

Решения двухэтапной аутентификации

Решения двухэтапной аутентификации Решения двухэтапной аутентификации 2 ФЕВРАЛЬ 2015 I WWW.WINDOWSITPRO.RU I ИНФО ДЛЯ ИТ-ПРО Мобильная версия ISSN 1563-101X Что Вводный необходимо курс знать Знакомимся с основными службами хранения данных

Подробнее

Инновационные образовательные ресурсы в методическом обеспечении учебной дисциплины «Обществознание»

Инновационные образовательные ресурсы в методическом обеспечении учебной дисциплины «Обществознание» Департамент образования и науки Костромской области ОГБПОУ «Костромской автодорожный колледж» Из опыта работы Инновационные образовательные ресурсы в методическом обеспечении учебной дисциплины «Обществознание»

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE И.В. Рощина (Минск, ГУО «Минский областной ИРО») ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE В век стремительного развития информационных технологий и активного формирования инфосферы учитель получил возможность

Подробнее

Лабораторная работа 1. План

Лабораторная работа 1. План СЕМЕСТРОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ СТУДЕНТОВ ДНЕВНОГО ОТДЕЛЕНИЯ 2 КУРСА ПОБ_ДД_ОД ИНСТИТУТА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ПО КУРСУ «АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ»

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ РАБОТЫ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕИМ РЕСУРСОВ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА

ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ РАБОТЫ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕИМ РЕСУРСОВ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ РАБОТЫ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕИМ РЕСУРСОВ ИННОВАЦИОННОГО ЦЕНТРА Пашкевич Татьяна Алексеевна, учитель русского языка и литературы государственного

Подробнее

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР»

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР» ГОРОДСКОЙ КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА «УЧИТЕЛЬ ГОДА 2016» КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР» Хайруллина Татьяна Павловна, учитель информатики МБОУ «СОШ 40» ТЕМА ОПЫТА «Применение

Подробнее

1 Подключение вход в систему

1 Подключение вход в систему Санкт-Петербургский государственный политехнический университет ведет обучение с применением дистанционных образовательных технологий в среде Интернет обучения Moodle, которая позволяет не только знакомиться

Подробнее

Возможности электронной формы учебника (ЭФУ) для оптимизации образовательного процесса (демонстрация приемов работы с ресурсами ЭФУ)

Возможности электронной формы учебника (ЭФУ) для оптимизации образовательного процесса (демонстрация приемов работы с ресурсами ЭФУ) Возможности электронной формы учебника (ЭФУ) для оптимизации образовательного процесса (демонстрация приемов работы с ресурсами ЭФУ) Светлана Шлеина методист по иностранным языкам издательства «ДРОФА»

Подробнее

Педагогический час Тема: Повышение уровня ИКТ компетентности педагога Цель: Дата: Ход: 1. Что такое ИКТ? Информационная технология

Педагогический час Тема: Повышение уровня ИКТ компетентности педагога Цель: Дата: Ход: 1. Что такое ИКТ? Информационная технология Педагогический час Тема: Повышение уровня ИКТ компетентности педагога. Цель: обеспечить переход на ИТ в ДОУ. 1. Консультирование по вопросу повышения ИКТ компетентности. 2. Ознакомление с опытом работы

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СИСТЕМЫ «ЕДИНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС «МОЙ УНИВЕРСИТЕТ»» Роль Работодатель

ИНСТРУКЦИЯ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СИСТЕМЫ «ЕДИНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС «МОЙ УНИВЕРСИТЕТ»» Роль Работодатель ИНСТРУКЦИЯ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СИСТЕМЫ «ЕДИНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС «МОЙ УНИВЕРСИТЕТ»» Роль Работодатель Управление документом Файл rabotodatel Дата создания 9.11.2017 г. Количество страниц 11 Версия документа

Подробнее

Сервисы Web 2.0. Наталья Сергеевна Баранова, методист ЦИО СПб АППО Октябрь, 2010 Санкт Петербург

Сервисы Web 2.0. Наталья Сергеевна Баранова, методист ЦИО СПб АППО Октябрь, 2010 Санкт Петербург Сервисы Web 2.0 Наталья Сергеевна Баранова, методист ЦИО СПб АППО Октябрь, 2010 Санкт Петербург Технологии, определяющие будущее образования Международный консорциум New Media Consortium (NMC) опубликовал

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ И СЕРВИСОВ ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ 4PORTFOLIO.RU В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ И СЕРВИСОВ ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ 4PORTFOLIO.RU В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 4. Гершунский, Б.С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика: учебное пособие / Б.С. Гершунский. М.: Флинта: Наука, 2003. 764 с. 5. Кочергина, О.А. Вариативность общепедагогической

Подробнее

Что такое Moodle? Moodle это программный продукт для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов, в том числе сайтов проектов

Что такое Moodle? Moodle это программный продукт для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов, в том числе сайтов проектов Что такое Moodle? Moodle это программный продукт для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов, в том числе сайтов проектов Moodle - это аббревиатура слов «Modular Object-Oriented

Подробнее

Программа курса информатики для 5-6 классов

Программа курса информатики для 5-6 классов Программа курса информатики для 5-6 классов Пояснительная записка Курс информатики в 5 6 классах способствует формированию начальных ключевых компетенций готовности учащихся использовать усвоенные знания,

Подробнее

1.2. Цели и задачи модуля требования к результатам освоения модуля

1.2. Цели и задачи модуля требования к результатам освоения модуля АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01 ВВОД И ОБРАБОТКА ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИИ 1.1. Область применения программы Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной

Подробнее

ДМИТРИЙ ВИКТОРОВИЧ СПИРИДОНОВ

ДМИТРИЙ ВИКТОРОВИЧ СПИРИДОНОВ CОВРЕМЕННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ ДМИТРИЙ ВИКТОРОВИЧ СПИРИДОНОВ Проект Каждому свое появился в партнерстве с Томской электронной школой крупнейшим поставщиком

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СОСТАВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СОСТАВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СОСТАВ О.А. Козлов, В. Кузнецов На сегодняшний день проблем в образовании достаточно много, но одной из главных мнению является недостаточное взаимодействия

Подробнее

Лабораторная работа «Простейшие инструменты создания web-ресурсов»

Лабораторная работа «Простейшие инструменты создания web-ресурсов» Лабораторная работа «Простейшие инструменты создания web-ресурсов» Тема. Эффективность инструментов создания информационных ресурсов в сети интернет. Цель работы: Ознакомиться с технологией создания веб-сайтов

Подробнее

«Организация самостоятельной работы студентов в среде Moodle»

«Организация самостоятельной работы студентов в среде Moodle» Министерство образования Омской области бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Омский государственный колледж управления и профессиональных технологий» Руководство пользователя

Подробнее

Вставка презентаций и видео в блог

Вставка презентаций и видео в блог Урок 4 1. презентации Гугл загрузка, встраивание; 2. создание онлайн-презентаций; 3. добавление видео в блог; 4. создание обучающего видео с титрами 1. Презентации Гугл загрузка, встраивание Ещѐ один важный

Подробнее

Описание среды «Виртуальный детский сад»

Описание среды «Виртуальный детский сад» Описание среды «Виртуальный детский сад» «Виртуальный детский сад» - это информационно-методическая среда (далее Среда), направленная на поддержку педагогов дошкольного воспитания. Среда наполнена методическими

Подробнее

Как обеспечить интерактивность цифровыми инструментами учителям общеобразовательных школ, педагогам вузов и СПО, методистам

Как обеспечить интерактивность цифровыми инструментами учителям общеобразовательных школ, педагогам вузов и СПО, методистам Как обеспечить интерактивность цифровыми инструментами учителям общеобразовательных школ, педагогам вузов и СПО, методистам АСТВАЦАТУРОВ Георгий Осипович Если видео в плохом качестве: Уважаемые слушатели!

Подробнее

Программа кружка. «Юный информатик» МБОУ «СОШ 30 с углубленным изучением отдельных предметов»

Программа кружка. «Юный информатик» МБОУ «СОШ 30 с углубленным изучением отдельных предметов» Программа кружка «Юный информатик» МБОУ «СОШ 30 с углубленным изучением отдельных предметов» На 2013/2015 учебный год для 5-7 классов 105 часов срок реализации 3 года Составила: Учитель информатики Белаш

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности «Компьютерная азбука» для 2 4 классов

Рабочая программа внеурочной деятельности «Компьютерная азбука» для 2 4 классов Утверждена приказом директора Средней школы 30 от 30 августа 2016 г. 78/3 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа 30" Рабочая программа внеурочной деятельности

Подробнее

APPLICATION OF CLOUD COMPUTING IN TEACHING SCHOOLCHILDREN

APPLICATION OF CLOUD COMPUTING IN TEACHING SCHOOLCHILDREN ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ 55 УДК 371.31 ББК Ч420.25 ГСНТИ 14.25.07 Код ВАК 13.00.02 А. И. Газейкина, А. С. Кувина Екатеринбург ПРИМЕНЕНИЕ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ Цель Задачи: Объект исследования: « Предмет исследования: Гипотеза: Методы исследования: Актуальность исследования:

ВВЕДЕНИЕ Цель Задачи: Объект исследования: « Предмет исследования: Гипотеза: Методы исследования: Актуальность исследования: 1 2 ВВЕДЕНИЕ Последнее время мы часто слышим непонятное нам выражение "облачные технологии" и только минимум людей знают, о чём идёт речь, я на тот момент не имел никакого представления, что это такое.

Подробнее

Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя

Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя 1. Понятие Web 2.0 Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя Все больше внимания привлекает проблема использования в учебном процессе социальных сервисов или сервисов web 2.0. Важный принцип web

Подробнее

Реализация образовательных стандартов при использовании электронных форм учебников

Реализация образовательных стандартов при использовании электронных форм учебников Реализация образовательных стандартов при использовании электронных форм учебников Закон "Об образовании в РФ» Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы В организациях,

Подробнее

Инструкция для пользователей

Инструкция для пользователей Инструкция для пользователей Поздравляем вас! Для вас зарегистрирован почтовый ящик на технологиях «Mail.Ru для образования». Несмотря на то что ящик размещен на сайте вашего образовательного учреждения,

Подробнее

IBM LotusLive предоставляет планы обслуживания веб-конференций с числом участников до 200

IBM LotusLive предоставляет планы обслуживания веб-конференций с числом участников до 200 ZP09-0539 от 8 декабря 2009 г. IBM LotusLive предоставляет планы обслуживания веб-конференций с числом участников до 200 Содержание 1 Обзор 2 Описание 2 Основные условия 4 Заявление о дальнейшем развитии

Подробнее

Планируемые результаты

Планируемые результаты Планируемые результаты изучения курса информатики 7 класса: В результате изучения информатики ученик 7 класса научится: называть функции и характеристики основных устройств компьютера; описывать виды и

Подробнее

АЛГОРИТМ СОЗДАНИЯ ОНЛАЙН-ТЕСТОВ С ПОМОЩЬЮ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

АЛГОРИТМ СОЗДАНИЯ ОНЛАЙН-ТЕСТОВ С ПОМОЩЬЮ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ АЛГОРИТМ СОЗДАНИЯ ОНЛАЙН-ТЕСТОВ С ПОМОЩЬЮ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Конева Светлана Николаевна (konevasveta@mail.ru) Гаврилова Олеся Владимировна (oloboda09@mail.ru) Алматинский филиал НОУ ВПО Санкт-Петербургского

Подробнее

Зайдите на Сервер системы управления обучением Moodle.

Зайдите на Сервер системы управления обучением Moodle. Практические рекомендации для студентов по работе в Moodle Студент является зависимым пользователем системы от преподавателей. Учащемуся предоставляется возможность в свободном режиме (из дисплейного класса

Подробнее

АКТИВАЦИЯ АККАУНТА. classroom.google.com Единый школьный акаунт

АКТИВАЦИЯ АККАУНТА. classroom.google.com   Единый школьный акаунт АКТИВАЦИЯ АККАУНТА classroom.google.com www.google.com/drive/ www.gmail.com Единый школьный акаунт Имя, Фамилия, Логин, Пароль Иван, Иванов, i.ivanov@russian-classical-school7.ru, gleu4jnv4 Логин (электронная

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Дисциплина (модуль): Б1.В.ДВ.3 Информационные технологии в науке и образовании Направление подготовки: 45.06.01Языкознание и литературоведение Направленность (профиль): Русский

Подробнее

Для регистрации в проекте необходимо подойти к классному руководителю или школьному администратору

Для регистрации в проекте необходимо подойти к классному руководителю или школьному администратору Что дает электронный дневник Родителям - Родители узнают об оценках в день их выставления - Немедленно информируются о прогулах своих детей - Контролируют ребенка с помощью электронного дневника, в котором

Подробнее

Рабочая программа. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 932»

Рабочая программа. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 932» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 932» Согласовано на заседании Методического совета Протокол 1 от 30 августа 2017 г. «Утверждаю» Директор Б.А. Абрамов 01 сентября

Подробнее

ИНТЕРНЕТ-УРОК ВКЛЮЧАЕТ: ЧТО МОЖНО ИЗУЧАТЬ С ИНТЕРНЕТ-ШКОЛОЙ? Некоммерческое партнерство «Телешкола» (лицензия , свидетельство о государственной

ИНТЕРНЕТ-УРОК ВКЛЮЧАЕТ: ЧТО МОЖНО ИЗУЧАТЬ С ИНТЕРНЕТ-ШКОЛОЙ? Некоммерческое партнерство «Телешкола» (лицензия , свидетельство о государственной Некоммерческое партнерство «Телешкола» (лицензия 021763, свидетельство о государственной аккредитации 007356) общеобразовательное учреждение, организующее учебный процесс с использованием дистанционных

Подробнее

Программа обучения работе на компьютере. МБОУ СОШ 5 г. Вязьмы Смоленской области. (для оказания платных услуг)

Программа обучения работе на компьютере. МБОУ СОШ 5 г. Вязьмы Смоленской области. (для оказания платных услуг) Принято на заседании педсовета Протокол 1 от 0.08.201 Утверждено приказом директора школы 10-01-02 от 1.08.201 Программа обучения работе на компьютере МБОУ СОШ 5 г. Вязьмы Смоленской области (для оказания

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ 5 класс

Рабочая программа по информатике и ИКТ 5 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ 5 класс 1.Пояснительная записка В настоящее время компьютерная техника и информационные технологии позволяют автоматизировать обработку информации различной структуры.

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ С УЧАЩИМИСЯ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ С УЧАЩИМИСЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ С УЧАЩИМИСЯ Ермохина А.Р. Поволжская государственная социально-гуманитарная академия Самара, Россия USE OF THE GOOGLE SERVICES

Подробнее

учебный год

учебный год Приложение к ООП ООО МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ средняя общеобразовательная школа 10 Коломенского городского округа Московской области Принято школьным методическим советом

Подробнее

учебный год

учебный год Приложение к ООП ООО МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ средняя общеобразовательная школа 10 г.о. Коломна Московской области Принято школьным методическим советом протокол от «28» августа

Подробнее

Аналитический отчет Готовность к профессиональной деятельности (сформированности ИКТ компетентности педагогов ОУ) Цель:

Аналитический отчет Готовность к профессиональной деятельности (сформированности ИКТ компетентности педагогов ОУ) Цель: Аналитический отчет Готовность к профессиональной деятельности (сформированности ИКТ компетентности педагогов ОУ) Сроки проведения мониторинга: 01.11.2016 25.11.2016г Цель: оценка компетентности работников

Подробнее

Инструкция по работе с социальным сервисом Wizer

Инструкция по работе с социальным сервисом Wizer Инструкция по работе с социальным сервисом Wizer Wizer.me это сообщество педагогов, создающих инновационные образовательные ресурсы для уроков в открытой информационнообразовательной среде. Wizer может

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В настоящее время нельзя себе представить не одно производственное предприятие, на котором не используются компьютерные технологии. Сейчас осуществление любой деятельности проводится

Подробнее

Сетевые образовательные сообщества пространство в контексте для формирования информационно-коммуникационной компетентности будущих педагогов

Сетевые образовательные сообщества пространство в контексте для формирования информационно-коммуникационной компетентности будущих педагогов Сетевые образовательные сообщества пространство в контексте для формирования информационно-коммуникационной компетентности будущих педагогов Игорь Сергеевич Синицын ассистент кафедры географии, ФГБОУ ВПО

Подробнее

Загрузка файлов на сайт

Загрузка файлов на сайт Загрузка файлов на сайт По умолчанию все страницы на сайте создаются шаблоном веб-страница. В этом случае в нижней части страницы появляется строка Добавить файлы, с помощью которой можно загрузить на

Подробнее