Итоговая комплексная работа для 3 класса: текст
|
|
- Ярослав Полторацкий
- 5 лет назад
- Просмотров:
Транскрипт
1 Итоговая комплексная работа для 3 класса: текст Шмели Собирать нектар и получать мёд могут не только пчёлы, но и шмели, именно им они кормят своё потомство, однако медовых запасов на зиму шмели не делают. Живут шмели всего одно лето, перезимовать может только одна матка. Весной она просыпается и осматривает окрестности в поисках подходящего гнезда. Оно может быть устроено где угодно: в старом дупле дятла или белки, в норе мыши или ежа. Матка сама вытаскивает из гнезда всё ненужное, и покрывает дно логова слоем маленьких травинок, перьев, мха. После этого она сооружает первую ячейку, наполняет её нектаром и мёдом, откладывает в неё яйца. Процесс строительства идёт непрерывно. В каждом шмелином гнезде к середине августа около 300 особей. Более крупные семьи, где количество шмелей достигает штук, можно встретить нечасто. Повзрослев, молодые самки и самцы улетают из родительского гнезда и ищут себе нору для зимовки. Старая матка и все рабочие шмели с наступлением заморозков погибают. Шмели великие опылители. Они собирают не только нектар, но и пыльцу с растений. За один день шмели посещают около тысячи цветков. В отличие от пчёл или ос, шмели вылетают за кормом для личинок даже в дождливую погоду. В этом им помогает способность регулировать температуру собственного тела. Шмели насекомые с относительно постоянной температурой тела, потому что основную часть их массы составляет мускулатура, температура которой не опускается ниже 30 С.
2 Фамилия, имя школа класс Задание 1. Основная часть Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку. Прочти текст. Определи его жанр. Обведи правильную, по твоему мнению, букву ответа. А. Рассказ Б. Сказка В. Басня Задание 2. В каком абзаце говорится о пользе шмелей. Озаглавь этот абзац и запиши. Задание 3. Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: «Как матка шмеля строит гнездо?» Спиши его.
3 Проверь свою запись, если надо, исправь. Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены главные члены. Задание 4. Найди, в каком абзаце говорится о количестве особей в шмелином гнезде. Выпиши из него три слова с безударным гласным звуком. Если возможно, подбери проверочное слово. Задание 5. Найди во втором абзаце слово с непроизносимым согласным звуком в корне. Выпиши его. Разбери это слово по составу. Подбери 2 однокоренных слова.
4 Задание 6. Запиши цифрой количество цветков, которое могут посетить шмели за один день. Запиши число, которое в 10 раз меньше данного. Напиши, сколько всего десятков в полученном числе. Задание 7. Сосчитай, на сколько особей меньше в одной крупной семье, чем в двух средних семьях? Для решения задачи используй данные текста. Реши задачу, поясняя действия. Ответ:
5 Задание 8. Определи, к какой группе животных относятся шмели? Отметь значком. Укажи четырёх представителей этой группы. Задание 9. Отметь на рисунке термометра нижнюю границу температуры тела шмеля. Сравни с температурой тела человека. Укажи, у кого температура тела выше и на сколько градусов. Ответ:
6 Дополнительная часть Задание 10. Что ещё интересного вы могли бы рассказать о шмелях своим товарищам. Запиши 2-3 предложения. Задание 11. А. Придумайте и запишите задачу о шмелях, которая решается в 2 действия. Запишите решение и ответ. Задача Решение: Ответ:
7 Б. Оцените вашу задачу. Это задача про шмелей? Сколько в ней действий? Имеет ли она решение? Может быть, вы хотите что-то изменить? Если хотите, запишите окончательный вариант. Задача Решение: Ответ: Задание 12. Запишите пять обитателей луга и составьте цепь питания Укажите не менее трёх общих и трёх отличительных признаков шмелей и пчёл.
8 Общие признаки Отличительные признаки Задание 13. А. Перечитайте текст «Шмели». Подчеркни незнакомые тебе слова, подсчитай их, запиши ответ цифрой. Ответ: незнакомых слов Б. Выпишите все незнакомые слова в столбик. Попробуй выяснить значение одного незнакомого слова и запиши его рядом с этим словом. - -
9 Задание 14. Отметьте на карте полушарий места, где шмель не мог бы обитать.
10 Основная часть Часть работы Максимальный балл Краткая обобщённая характеристика заданий итоговой комплексной работы Основная часть Номер задания Учебный предмет, раздел/ Планируемые результаты Уровень сложност и задания тема Предметные УУД По усмотрению учителя Чтение навыки чтения Скорость чтения несплошного текста про себя или шёпотом В баллах не оценивается 1. Чтение, осознанность чтения определять жанр текста, находить рассказ способность принимать и сохранять учебную задачу, контроль, коррекция. смысловое чтение как осмысление цели чтения, анализ объекта с выделением существенных признаков 2. Чтение, поисковое чтение выделить основную мысль абзаца, озаглавливать текст. умение ориентироваться в структуре текста осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебного задания, выделять существенную информацию из текста
11 3. Чтение, выборочное чтение 3.1 Русский язык, списывание 3.2 Русский язык, морфология, синтаксис Умения правильно, без ошибок, пропусков и искажений списывать текст. выделять грамматическую основу, определять части речи. Регулятивные УУД: умение ориентироваться в структуре текста контроль, коррекция осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебного задания. 4. Русский язык, орфография находить слова на заданную орфограмму, подбирать проверочные слова умение ориентироваться в структуре текста, контроль, коррекция, действовать по алгоритму осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебного задания, осуществлять анализ объекта с выделением существенного признака. 4.1 Русский язык, списывание. грамотно списывать. контроль, коррекция. 5. Чтение, работа с текстом 5.1 Русский язык, состав слова, однокоренные слова осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебного задания. умение ориентироваться в структуре текста, осуществлять анализ объекта с выделением существенных признаков, умение работать по алгоритму выполнять разбор слова по составу, подбирать однокоренные слова использование знаковосимволических средств для решения учебных задач
12 6. Математика, нумерация, уменьшение числа в несколько раз, десятичный состав чисел записывать многозначные числа, соотносить цифровое и словесное написание чисел, уменьшать число в несколько раз. способность принимать и сохранять учебную задачу, контроль, коррекция. использование знаковосимволических средств для решения учебных задач, использовать информацию текста Базовый 3 7. Математика, решение задач. решать задачу с недостающими данными, опираясь на текст, умение решать задачи на сравнение овладение широким спектром логических действий и операций, включая общие приёмы решения задач. умение учитывать правило в планировании и способе решения. Базовый 3 8. Окружающий мир, «Человек и природа» группы животных относить животных к определённой группе на основе внешних признаков или известных характерных свойств, указывать представителей этой группы. умение действовать по алгоритму работать с информацией представленной в различном формате; приводить примеры к предложенной классификации Базовый 2 9. Окружающий мир, «Человек и природа» умение работать с простейшими измерительными приборами (термометром). работа со знаковосимволическими средствами. 9.1 Математика, сравнение чисел сравнивать числа Регулятивные УУД: способность принимать и сохранять учебную задачу, контроль, коррекция.
13 Итого, основн ая часть овладение операциями: мышление, анализ, сравнение. Чтение Базовый 4 Русский язык Базовый 5 Математика Базовый 7 Окружающий мир Всего: Максимальный балл- 19. Базовый 3 Дополнительная часть 10. Русский язык грамотно выражать свои мысли (на бумаге) в письменной форме. Познавательные УУД общеучебные: строить речевое высказывание в письменной форме. Повышенный Математика, текстовые задачи. грамотно составлять математическую задачу, отвечающую требованиям. способность планировать задачу, умение оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение. Повышенный Окружающий мир, растения и животные луга составлять цепь питания, знать обитателей луга. анализ, синтез, сравнение, классификация Коммуникативные УУД: умение договариваться и приходить к общему решению. Повышенный Математика соотносить количество Регулятивные УУД: 1
14 Итого, основная часть 13.1 Русский язык, лексика, морфология. предметов с соответствующей цифрой. умение объяснять лексическое значение слов контроль, коррекция Коммуникативные УУД: умение объяснять значение слова, умение учитывать позицию собеседника. Повышенный Окружающий мир, работа с картой работать с картой. овладение широким спектром логических действий. Коммуникативные УУД: умение учитывать позицию собеседника. Повышенный 2 Русский язык Повышенный 3 Математика Повышенный 4 Окружающий мир Повышенный 5 Всего: Максимальный балл- 12 Вся работа в целом Самостоятельность выполнения итоговой контрольной работы - дополнительные поощрительные баллы ( 2 балла) Всего 9 заданий базового уровня (от 0 до 19 баллов включительно) и 5 заданий повышенного уровня (от 0 до 12 баллов). Всего 31 баллов. От 0 до 2 поощрительных баллов включительно - за самостоятельность выполнения работы. Итого: максимальный балл за работу- 33 балла.
15
Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации в форме комплексной работы 2 класс
Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации в форме комплексной работы 2 класс 1. Описание комплексной работы 1.1.Назначение комплексной работы:
Анализ уровня сформированности предметных результатов учащихся 1-4 классов за учебный год
Анализ уровня сформированности предметных результатов учащихся 1-4 классов за 214-215 учебный год В течение учебного года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов по русскому
Самые сильные из царства животных
Работу выполнил(а) Дата Самые сильные из царства животных Многие считают самым сильным слона. Действительно, взрослый слон может поднять груз весом до 4-х тонн, но вес груза не превышает вес самого слона,
Итоговая комплексная работа 3 класс (демоверсия) Белка
Итоговая комплексная работа 3 класс (демоверсия) Белка Вы видели белку в лесу? Как ловко они прыгают с ветки на ветку! То и дело мелькает еѐ хвостик в гуще леса, словно вовлекает в свою игру.белки довольно
В итоговой работе представлены задания разных уровней сложности: базового, повышенного. На выполнение итоговой работы отводится 45 минут.
Пояснения к демонстрационному варианту комплексной работы в МОУ «СОШ 8» за курс 2 класса Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать представление о структуре будущих контрольных измерительных
Прочитай текст и выполни задания 1-9. Четыре желания. (По К.Д. Ушинскому) Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку.
Прочитай текст и выполни задания 1-9. Четыре желания. Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замѐрзшей реке. Мальчик прибежал домой румяный, весѐлый и говорит отцу: - Уж как весело зимой!
Подтверждение п Анализ выполнения комплексной работы в 1 классе МБОУ СОШ 5. Косаченко А. В. В классе 26 человек; Писали 26 человек 100 %
Подтверждение п. 4.2 Российская Федерация Ханты - Мансийский автономный округ - Югра (Тюменская область) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 5» - «ШКОЛА
Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации в форме комплексной работы 3 класс
Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации в форме комплексной работы 3 класс 1. Описание комплексной работы 1.1.Назначение комплексной работы:
Комплексная итоговая контрольная работа для 1 класса УМК «Школа России»
Комплексная итоговая контрольная работа для 1 класса УМК «Школа России» Контрольно - измерительный материал разработан на основе требований ФГОС НОО для оценивания образовательных результатов в 1 классе
Воспитательные: - воспитывать аккуратность, интерес к предметам; - воспитывать чувства прекрасного, прививать любовь к родному языку, к природе
Контрольно - измерительный материал разработан на основе требований образовательных стандартов второго поколения для оценивания образовательных результатов в 1 классе как итоговая контрольная работа Цель:
КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА 2 КЛАСС
КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА 2 КЛАСС (демоверсия) На верхних «этажах» леса Ярусы леса, как этажи большого дома, заселены различными обитателями. Верхний ярус это царство птиц. Кукушка осторожная птица, поедает мохнатых
Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца. Синичкина кладовая.
Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца. Синичкина кладовая. Осень пришла, холода и дожди принесла. Прятались жуки
Комплексная проверочная работа 2 класс Какие бывают дупла?
Комплексная проверочная работа 2 класс Какие бывают дупла? Каждое дупло в лесу загадка. Умелый следопыт по следам разгадает дупляного жителя. Бывают дупла-ночлежки. В них проводят ночь белки, дятлы. Сыч
Ключи для проверки основной части итоговой комплексной работы
Ключи для проверки основной части итоговой комплексной работы Номер задания Учебный предмет/ группа 1.1 Чтение. 1.2 Чтение. 2.1 Чтение. Формулировки заданий Прочитай текст про себя или тихо, вполголоса.
Интегрированная проверочная работа для 4 класса
Интегрированная проверочная работа для 4 класса текст Сурки (конец года): 9 На территории нашей страны обитает 4 вида сурков: байбак 16 (или степной сурок), серый (или алтайский), монгольский 23 (или тарбаган)
Проверочная работа комплексного характера 3 класс г. Прилет птиц.
Проверочная работа комплексного характера 3 класс. 2015 г. Прилет птиц. Много птиц возвращается к нам с зимовок. Одна из первых птиц, появляющихся в конце марта,- зяблик. Весной самец- зябликнастоящий
Комплексная контрольная работа 1 класс Выполнили работу: Гришина Елена Владимировна
Комплексная контрольная работа 1 класс Выполнили работу: Гришина Елена Владимировна МОУ СОШ 4 Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь.
4. Чем питается божья коровка?
Комплексная итоговая контрольная работа для 2 го класса 2 класс, фамилия, имя _ «Божья коровка, улети на небко, там твои детки кушают конфетки. Всем по одной, а тебе ни одной». Настоящие крылышки у божьей
1-й вариант ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку.
9 13 18 23 27 38 46 53 61 70 73 Итоговая комплексная работа 1 класс Синица В саду с ветки на ветку перелетает небольшая шустрая птичка. Ростом она поменьше воробья. Спинка у нее серая, грудка желтая, на
Планируемые результаты.
Одним из результатов обучения в начальной школе является формирование коммуникативных и информационных умений. В связи с этим к итоговым работам по математике и русскому языку добавляется комплексная проверочная
Спецификация контрольно-измерительной работы по русскому языку в 3 классах учебный год
Спецификация контрольно-измерительной работы по русскому языку в 3 классах 2018-2019 учебный год 1. Назначение работы определение уровня подготовки обучающихся 3-х классов по русскому языку. 2. Содержание
Комплексная итоговая контрольная работа для 2 го класса. Основная часть
Комплексная итоговая контрольная работа для 2 го класса «Божья коровка, улети на небко, там твои детки кушают конфетки. Всем по одной, а тебе ни одной». Настоящие крылышки у божьей коровки мягкие и прозрачные,
На верхних «этажах» леса
На верхних «этажах» леса Ярусы леса, как этажи большого дома, заселены различными обитателями. Верхний ярус это царство птиц. Кукушка скрытная и осторожная птица. Живут эти птицы поодиночке, кормятся насекомыми
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Национальное исследование качества образования НИКО 2015 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 класс Подготовлена Негосударственным
Таблица комплексного подхода к оценке результатов, 1 класс. Сроки Источник КИМ. часов
Таблица комплексного подхода к оценке результатов, 1 класс Тема п/п 1. Стартовая диагностическая работа 2. Итоговая проверочная работа за 2 четверть 3. Итоговая проверочная работа за 3 четверть 4. Итоговая
«Слова с безударными гласными в корне слова»
Технологическая карта к уроку русского языка во 2 классе по теме: «Слова с безударными гласными в корне слова» (УМК «Перспектива») Тип урока: открытие нового знания Разработала: Сопенко О.Л. учитель начальных
Комплексная контрольная работа Работу выполнил(а) Дата
Работу выполнил(а) Дата Берёза. Красавицей русских лесов называют люди берёзу. А кто может усомниться в этом? Стройная, с тонкими поникшими ветвями и нарядной листвой, она всегда вызывает восхищение и
Аналитическая справка о проведении итоговой комплексной работы по 2-ым классам в уч.году
Аналитическая справка о проведении итоговой комплексной работы по 2-ым классам в 2012-2013 уч.году В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года 373 в 1-х классах
В результате изучения учебного предмета «Русский язык» на этапе НОО:
Русский язык Предметные результаты освоения учебного предмета «Русский язык» предметной области " Русский язык и литературное чтение" отражают: 1) формирование первоначальных представлений о единстве и
План комплексной работы для проведения мониторинга качества знаний обучающихся 3 классов
План комплексной работы для проведения мониторинга качества знаний обучающихся 3 классов Номер задания Учебный предмет/ группа 1.1 Чтение. 1.2 Чтение. 2.1 Чтение. Формулировки заданий Прочитай текст про
Ключи для проверки итоговой комплексной работы Коды правильных ответов Форма Уровень Проверяемые. РО Базовый Проверяется Оценка 1 балл в
Номер задания Учебный предмет/ группа 1.1 Чтение. 1.2 Чтение. 2.1 Чтение. Формулировки заданий Прочитай текст про себя или тихо, вполголоса. Определи главную тему текста. Восстанови в памяти, в какой последовательности
Раздел 1. Планируемые результаты освоения программы
2 Раздел 1. Планируемые результаты освоения программы Личностные УУД: -сравнение и оценивание выполнения своей работы; -устойчивый познавательный интерес к новым знаниям; -адекватного понимания причин
Пояснительная записка
Пояснительная записка Автор материала (ФИО) Должность (с указанием преподаваемого предмета) Образовательное учреждение Дедкова Елена Викторовна учитель начальных классов ГБОУ ООШ с.заборовка м.р.сызранский
ПРИЛОЖЕНИЯ. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Планируемые результаты обучения по курсу «Русский язык», авторы В. П. Канакина, В. Г. Горецкий
ПРИЛОЖЕНИЯ ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Планируемые результаты обучения по курсу «Русский язык», авторы В. П. Канакина, В. Г. Горецкий Планируемые результаты изучения курса («Русский язык», авторы В. П. Канакина, В. Г.
Комплексная работа. Яблоко.
Комплексная работа Задание 1.Начни читать текст. По сигналу учителя (родителей) поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца. Яблоко. 9 15 25 33 37 45 46 53 54 63 71
Русский язык БОЛЬШОЙ СБОРНИК ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЕ
С. Г. Батырева Русский язык БОЛЬШОЙ СБОРНИК ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЕ 4 класс АСТ Москва УДК 373:811.161.1 ББК 74.268.1Рус Б28 Б28 Батырева, Светлана
Итоговая комплексная работа. Класс. Синица
Итоговая комплексная работа 1 класс Синица 9 13 18 3 7 38 46 53 61 70 73 В саду с ветки на ветку перелетает небольшая шустрая птичка. Ростом она поменьше воробья. Спинка у нее серая, грудка желтая, на
Комплексная итоговая контрольная работа для 1 го класса 1 класс, фамилия, имя. Прилипала
Комплексная итоговая контрольная работа для 1 го класса 1 класс, фамилия, имя Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до
Итоговая комплексная работа. Тема: «В роще» К. Ушинский Класс: 1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ивнянская средняя общеобразовательная школа 1» Итоговая комплексная работа Тема: «В роще» К. Ушинский Класс: 1 Автор: Зеленская Лидия Петровна учитель
Самая большая змея анаконда.
Работу выполнил(а) Дата 55 Самая крупная змея на нашей Самая большая змея анаконда. планете обитает в тропиках Южной Америки и в Тринидаде. Ее любимые места это реки, заводи, озера, встречается в заболоченных
АНАЛИЗ КОНТРОЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Дата: Учитель: Класс Всего учащихся Выполняло работу Отсутствовало
Фамилия, имя Итого АНАЛИЗ КОНТРОЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Дата: Учитель: Класс Всего учащихся Выполняло работу Отсутствовало ДОСТИЖЕНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ 1 Фонетика и графика 1.1
Комплексная итоговая контрольная работа на основе единого текста для 1 класса
Комплексная итоговая контрольная работа на основе единого текста для 1 класса 2013 г. Контрольно - измерительный материал разработан на основе требований образовательных стандартов второго поколения для
Аналитическая справка о проведении итоговой комплексной работы по 1-ым классам в уч.году
Аналитическая справка о проведении итоговой комплексной работы по 1-ым классам в 2012-2013 уч.году В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года 373 в 1-х классах
Самая большая змея анаконда.
Самая большая змея анаконда. Самая крупная змея на нашей планете обитает в тропиках Южной Америки и в Тринидаде. Ее любимые места это реки, заводи, озера, встречается в заболоченных низинах рек Амазонки
Подсеваткина Марина Александровна, учитель начальных классов МОУ «СОШ с УИОП 32» г.о. Саранск. Друг или враг
1 класс, конец года Друг или враг 9 Зимой холодно. Надеваем тёплую рубашку, свитер, шубу. Мороз за 14 нос щиплет и пальцы леденит. 20 Значит, мороз враг? Зимой и машину 27 трудно завести, и пароходы вмёрзли
Формирование универсальных учебных действий средствами курса «Русский язык» Авторы: Н.В. Нечаева, С.Г. Яковлева
Формирование универсальных учебных действий средствами курса «Русский язык» Авторы: Н.В. Нечаева, С.Г. Яковлева Две основные цели преподавания русского языка как государственного языка РФ и языка межнационального
СПЕЦИФИКАЦИЯ к комплексной работе для второго класса 1. Цель и содержание комплексной работы Определить уровень сформированности метапредметных
СПЕЦИФИКАЦИЯ к комплексной работе для второго класса. Цель и содержание комплексной работы Определить уровень сформированности метапредметных результатов у учащихся 2 классов по итогам освоения программы
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета
. Планируемые результаты освоения учебного предмета К концу 4 класса ученик научится: различать, сравнивать, кратко характеризовать: - имя существительное, имя прилагательное, личное местоимение, глагол;
Входная комплексная работа 2 класс. Яблоко.
Входная комплексная работа 2 класс Фамилия, имя класс 2017г Задание 1.Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца. Яблоко. 9 15
Рабочая программа по русскому языку. Срок реализации 4 года. УМК «Перспективная начальная школа». Планируемые результаты освоения учебного предмета.
Рабочая программа по русскому языку. Срок реализации 4 года. УМК «Перспективная начальная школа». Планируемые результаты освоения учебного предмета. Класс Предметные результаты освоения (научится и получит
Ключи для проверки итоговой комплексной работы, 3 класс. Текст «Синичкин запас»
Ключи для проверки итоговой комплексной работы, 3 класс Текст «Синичкин запас» Коды правильных ответов Оценивание Интерпретация Примечание Проверка Результаты фиксируются, техники но не оценивается в баллах
подготовлена государственным бюджетным учреждением «Региональный центр развития образования Оренбургской области»
Спецификация комплексной проверочной работы для оценки достижения планируемых результатов освоения программ начального образования в общеобразовательных организациях в 2014 году подготовлена государственным
С. Г. Батырева. Русский язык ВАРИАНТОВ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЕ. 4 класс. АСТ Москва
С. Г. Батырева Русский язык 10 ВАРИАНТОВ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЕ 4 класс АСТ Москва УДК 373:811.161.1 ББК 74.268.1Рус Б 28 Б 28 Батырева, Светлана Георгиевна. Русский
Комплексная контрольная работа Работу выполнил(а) Дата
Работу выполнил(а) Дата Поющая у проруби Однажды ясным морозным утром я гуляла на лыжах по лесу. Когда я вышла к небольшой знакомой речке, ещё издали увидела у проруби маленькую бурую птичку. Она оживлённо
Анализ комплексной работы 1 класса 2015 года
Справка о результатах выполнения заданий регионального мониторингового исследования качества освоения основной образовательной программы начального общего образования учащимися 1-4 классов МОУ «Малинищинская
Приложение 1 ООП НОО МБОУ СШ 1 г.павлово. Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» и «Русский родной язык» 1-4 классы
Приложение 1 ООП НОО МБОУ СШ 1 г.павлово Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» и «Русский родной язык» 1-4 классы Программа разработана на основе программы по русскому языку (авторы: С.В.
Задание 2 Выпишите из текста отрывок о живородящих рыбах. Проверь. Если ошибся, исправь.
Итоговая комплексная диагностическая работа 3 класс Вариант 1 Задание 1 Возьми в руки карандаш и начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст
Рабочая программа по русскому языку
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 21» Рабочая программа по русскому языку Класс 4 Е Учитель: Гареева Светлана Владимировна Количество часов всего - 153 часа в неделю-
Аннотация к кружку внеурочной деятельности
Аннотация к кружку внеурочной деятельности Название программы «Калейдоскоп наук» Направление Класс Особенности программы Срок реализации /объем Обще интеллектуальный 4 Данная программа направлена на на
СПЕЦИФИКАЦИЯ к комплексной работе для второго класса 1. Цель и содержание комплексной работы Определить уровень сформированности метапредметных
СПЕЦИФИКАЦИЯ к комплексной работе для второго класса. Цель и содержание комплексной работы Определить уровень сформированности метапредметных результатов у учащихся 2 классов по итогам освоения программы
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК Учебник: Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева,О.В.Пронина (ОС «Школа 2100») часов
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК Учебник: Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева,О.В.Пронина (ОС «Школа 2100») Класс: 2 класс Часов в неделю: 5 часов в неделю Всего часов за год: 170 часов п/п Тема урока
Планируемые результаты освоения русского языка
Планируемые результаты освоения русского языка У выпускников 2класса будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться.
Календарно-тематическое планирование. по русскому языку. 3 класс
урок а 1 Собеседники. Диалог 2 Собеседники. Диалог 3 Собеседники. Диалог 4 Собеседники. Диалог. Входящее ное списывание. Календарно-тематическое планирование по русскому языку 3 класс Тема урока Контроль
Аннотация. Е.С. Савинов]. 2-е изд., перераб. М. : Просвещение, 2010.
Аннотация Итоговые проверочные работы направлены на оценку достижения планируемых результатов по русскому языку учащимися 4 класса начальной школы в соответствии с требованиями Федерального государственного
Комплексная контрольная работа Работу выполнил(а) Дата ЁЖ
Работу выполнил(а) Дата ЁЖ 5 16 23 28 37 48 56 62 70 79 86 94 99 105 111 118 124 133 141 152 157 161 168 176 181 185 187 192 203 212 223 230 235 237 Ёж - хищное ночное животное небольших размеров (длина
«Знаю и умею» Итоговая комплексная работа для 4 класса
«Знаю и умею» Итоговая комплексная работа для 4 класса Кцоева Ирина Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 1 г. Ардон, РСО Алания. Педстаж: 15 лет, из них 3 года по системе Л.В. Занкова. Учебники:
Материалы для проведения промежуточной аттестации по русскому языку (3 класс) за учебный год
Материалы для проведения промежуточной аттестации по русскому языку (3 класс) за 2017-2018 учебный год Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по русскому
3 класс (170 ч) Темы, входящие в разделы примерной программы. деятельности учащихся. I полугодие (75 ч)
3 класс (170 ч) I полугодие (75 ч) 81 Различение предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные и побудительные; по эмоциональной окраске (интонации): восклицательные, невосклицательные.
Итоговая комплексная контрольная работа для 2 класса
Итоговая комплексная контрольная работа для 2 класса Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца. Мир рыб удивительно разнообразен.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа 6"
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа 6" Анализ результатов ВПР по русскому языку в 6 классе апрель 2018 г. Общие сведения Характеристика КИМ. Назначение
Сколько у кого детей?
Интегрированная проверочная работа для 2 класса (конец года): текст Сколько у кого детей? 5 12 20 30 38 47 У большинства крупных животных детенышей, как правило, бывает немного: обычно не больше одного
Планируемые предметные результаты освоения учащимися программы по русскому языку Предметными результатами изучения русского языка в начальной школе
Планируемые предметные результаты освоения учащимися программы по русскому языку Предметными результатами изучения русского языка в начальной школе являются: - начальные представления о нормах русского
Комплексная контрольная работа. Работу выполнил(а) Дата В ГОСТЯХ У АКУЛЫ
Работу выполнил(а) Дата В ГОСТЯХ У АКУЛЫ С давних времен человек любовался морем - оно прекрасно и в тихую солнечную погоду, и когда владыка Нептун, в безрассудном гневе, превращает его в разбушевавшуюся
Рабочая программа «Русский язык» 2 класс. 1. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета «Русский язык 2 класс»
Рабочая программа «Русский язык» 2 класс 1. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета «Русский язык 2 класс» Личностными результатами изучения предмета «Русский язык»
определять способы образования слов (суффиксальный, приставочный, приставочносуффиксальный);
Планируемые результаты освоения программы Ученик научится: различать, сравнивать, кратко характеризовать: парные и непарные по твердости мягкости согласные звуки, парные и непарные по звонкости глухости
КОМПЛЕКСНАЯ ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. 1 классе. Вопросы и задания по тексту.
КОМПЛЕКСНАЯ ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА классе ( литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир) Ежи. У нас под крыльцом живут ежи. По вечерам вся семья выходит гулять. Взрослые ежи роют
Описание проверочной работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Всероссийские проверочные работы Описание проверочной работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 класс Описание проверочной работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 4 класс 1. Назначение всероссийской проверочной работы В соответствии
Итоговая комплексная контрольная работа 2 класс. Поющая у проруби
Итоговая комплексная контрольная работа 2 класс Поющая у проруби Однажды ясным морозным утром я гуляла на лыжах по лесу. Когда я вышла к небольшой знакомой речке, ещѐ издали увидела у проруби маленькую
Результаты проверочной работы по русскому языку. Марина Ивановна Кузнецова
Результаты проверочной работы по русскому языку Марина Ивановна Кузнецова Участники итоговых проверочных работ Количество Предметы Территорий Учащихся Русский язык 71 66790 Математика Комплексная работа
Программа учебного курса «Русский язык»
Содержание программы Программа учебного курса «Русский язык» 2 класс (5 ч в неделю; 170 часов) I. «Как устроен наш язык» (основы лингвистических знаний) (57 ч) 1.1. Фонетика и графика (10 ч) Повторение
Итоговая комплексная контрольная работа. 1 класс. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1 Итоговая комплексная контрольная работа 1 класс Составитель: Босакова Ольга Михайловна учитель начальных классов
Пояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства
Под редакцией О. Б. Логиновой. 3-е издание
Под редакцией О. Б. Логиновой 3-е издание 2011 УДК 37.01 ББК 74.202 Л69 Серия «Стандарты второго поколения» основана в 2008 году Логинова О. Б. Л69 Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 1 класс
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
Национальное исследование качества образования НИКО 2015 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс Подготовлена
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по МАТЕМАТИКЕ
Национальное исследование качества образования НИКО 2015 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по МАТЕМАТИКЕ 4 класс Подготовлена Негосударственным
Ключи для проверки итоговой комплексной работы, 1 класс. Текст «Курица и утята»
Ключи для проверки итоговой комплексной работы, 1 класс Текст «Курица и утята» Коды правильных ответов Задание 1 Задание 2 Задание 3 3-е предложение: Положила хозяйка их под курицу. 6-е предложение: Высидела
УДК : ББК 81.2Рус-922 Ж91
УДК 373.167.1:811.161.1 ББК 81.2Рус-922 Ж91 Ж91 Журавлёва, О. Н. Диагностика результатов образования к учебнику Т. Г. Рамзаевой «Русский язык. 2 класс» / О. Н. Журавлёва. 2-е изд., стереотип. М. : Дрофа,
РУССКИЙ ЯЗЫК МАТЕМАТИКА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
С.Г. БАТЫРЕВА, Т.П. ХИЛЕНКО, М.И. ОВЧИННИКОВА, Р.Ш. МОШНИНА РУССКИЙ ЯЗЫК МАТЕМАТИКА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР БОЛЬШОЙ СБОРНИК ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСЕРОССИЙСКИМ ПРОВЕРОЧНЫМ РАБОТАМ 4 класс
Графические обозначения орфограмм Заглавная буква, алфавит Уметь правильно писать большую букву в именах словах. Повторение алфавита.
п/п 3класс Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Русский язык» в рамках ОС «Школа 2100» на 2015-2016 учебный год 170 часов Тема урока Дата Элемент содержания Требования к уровню подготовки
Всероссийские проверочные работы 2019 год. Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году проверочной работы.
Всероссийские проверочные работы 2019 год Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году проверочной работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 5 класс Описание контрольных измерительных материалов
46,0% 33,2% разбора слов Состав слова Умение различать формы слова и родственные слова Б 1 балл 100,0% 71,0% 59,7%
по отдельным м (4 класс, конец 2011/2012 учебного года) (курсивом отмечены, проверяющие знания из раздела, который не является обязательным для овладения всеми учащимися) БЛОК 1 1_1 В.1, 1 В.8, 6 1.1.1
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Спецификация контрольных измерительных материалов (КИМ) по русскому языку для начальных классов в 2018/2019 учебном году 1. Назначение КИМ Исследование качества
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с требованиями: Основной образовательной программы начального общего образования СОШ 10 Приказ 497 от 01.09.17 Авторской
Описание проверочной работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Всероссийские проверочные работы Описание проверочной работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 5 класс Описание проверочной работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 5 класс 1. Назначение всероссийской проверочной работы В соответствии
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета
Интегрированное обучение учащихся с нарушением слуха по адаптированным основной образовательным программам в условиях общеобразовательного класса осуществляется по Учебному плану, составленному на основании
Рабочая программа по русскому языку. 4 класс
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РСО-АЛАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОГИМНАЗИЯ «ЭРУДИТ» Рассмотрена Заседание МО «Эрудит» протокол 1 от«30»08 2016г. Утверждаю Директор ГБОУ
Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета русский язык_ в 4 классе (базовый уровень) (наименование предмета) Составила