ЦИКЛОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ГРУППАХ РАННЕГО ВОЗРАСТА Утренние часы Прогулка Вечерние часы
|
|
|
- Юрий Коробов
- 5 лет назад
- Просмотров:
Транскрипт
1 ВТОРНИК ПОНЕДЕЛЬНИК ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Дни недели ЦИКЛОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ГРУППАХ РАННЕГО ВОЗРАСТА Утренние часы Прогулка Вечерние часы Утренняя гимнастика (через 10 дней комплекс меняется, на 2 неделю усложнение) t=4-5 мин Игровая деятельность под руководством воспитателя (он создаѐт условия для организации знакомых игр, новые игры не даются). Трудовая деятельность (совместные действия взрослого и ребѐнка) Индивидуальная работа с детьми (индивидуальная и подгрупповая). Работа по воспитанию КГН, культуры поведения, культуры общения. Наблюдения Игровая деятельность. Индивидуальная работа. П / И по основным видам движений (игры, упражнения). Самостоятельная деятельность детей. Гимнастика пробуждения. Прогулка: Игровая деятельность (совместные и индивидуальные игры). Раз в 2 недели развлечение (вечер досуга). Индивидуальная работа с детьми. Подготовка к определѐнным занятиям, подготовительная работа. Работа с родителями. Чтение художественной литературы. Подвижная игра (разучивание или повторение ранее выученных). Развитие предпосылок к сюжетно-ролевой игре (сюжетно-отобразительные, д/игры) Коллективные и индивидуальные разговоры с детьми «Семья» Игры с предметами (дидактическими игрушками, кубиками, пирамидками, разрезные картинки) изодеятельности (рисование). Дидактические игры и упражнения явления природы Слушание музыки. Строительные игры (по замыслу, на тему предложенную воспитателем). Индивидуальный разговор о труде близких ребенку людей. Наблюдение за растительным миром природы. Трудовая деятельность на цветнике (наблюдение). развитию речи (грамматический строй речи). П / И (бег, бросание и ловля). Разучивание коротких потешек, прибауток. Наблюдения за сезонными изменениями (отмечать характер особенностей времен года). Чтение стихотворений, потешек о природных явлениях. Трудовая деятельность на участке. физическому воспитанию (ОВД). П \И (бросание, ловля, катание, прыжки). Строительные игры (групповые, совместные постройки воспитателя и детей) музыкальными инструментами, музыкально-дидактические игры) сенсорному воспитанию (форма, величина, цвет, развитие органов чувств). Пальчиковые игры, упражнения на развитие мелкой моторики рук. Настольно-печатные игры, д/игры о живой природе. Театрализованная игра (показ педагогом) Сюжетно отобразительная, д/игра. Игры с сюжетными игрушками. изодеятельности (лепка). Работа по формированию КГН.
2 ПЯТНИЦА ЧЕТВЕРГ СРЕДА Рассматривание тематических папок и беседы по их содержанию (предметный мир). Словесные игры и упражнения по звуковой культуре речи (игры на звукоподражание, на развитие дыхания, слуха). изодеятельности развитию речи (формирование словаря). Наблюдения за животным миром. Игры с природным материалом. Чтение потешек, песенок, закличек. сенсорному воспитанию. Подвижные игры (бег, перешагивание, ходьба) Чтение художественной литературы. Индивидуальные беседы «Детский сад». Сюжетно отобразительная, д/игра. обучению рассказыванию (по картине, игрушке, предметам) Настольно печатные игры по ознакомлению с неживой природой. Дидактические игры и упражнения с предметами, их назначения, действия с ними. Работа по формированию навыков самообслуживания. сенсорному воспитанию (развитие ощущений, восприятия). Работа по обогащению словаря. Наблюдение социальной действительности (люди, машины). Трудовая деятельность на участке (наблюдение). ознакомлению с природой. Дидактические упражнения по словарной работе. Народные игры. Рассматривание, беседа по содержанию, по книги. музыкальному воспитанию. Дидактические игры на развитие психических процессов (разные виды внимания, памяти, мышления, ощущения, восприятия). Сескиюжетно отобразительная, д/игра. Работа по Дидактические игры природоведческого характера (живая природа). разделу предметные действия. музыкальными инструментами, музыкально дидактические игры). Наблюдения за неживой природой. Индивидуальные беседы «Наш детский сад». Наблюдение за трудом взрослого на участке. развитию речи (обогащение словаря) Подвижные игры (бег, прыжки) Самообслуживание (вос-ие к-г навыков) Знакомство с искусством через д\и, рассматривание альбомов, открыток, образцов. Ознакомление с художественной литературой. конструированию. Сюжетно отобразительная, д/игра.
3 ВТОРНИК ПОНЕДЕЛЬНИК ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦИКЛОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНЫХ ГРУППАХ ДОУ Дни недели Утренние часы Прогулка Вечерние часы Утренняя гимнастика (через 10 дней комплекс меняется, на 2 неделю усложнение) t=5-6 мин Игровая деятельность под руководством воспитателя (он создаѐт условия для организации знакомых игр, новые игры не даются). Трудовая деятельность (совместные действия взрослого и ребѐнка), небольшие поручения. Индивидуальная работа с детьми (индивидуальная и подгрупповая). Работа по воспитанию КГН, культуры поведения, культуры общения. Коллективные и индивидуальные разговоры с детьми «Семья» Игры с предметами (дидактическими игрушками, кубиками, пирамидками, разрезные картинки) изодеятельности (рисование). Дидактические игры и упражнения на развитие ориентировки в пространстве и времени. Слушание музыки. Строительные игры (по замыслу, на тему предложенную воспитателем). Беседа о труде взрослых. математике (количество, величина, форма) Наблюдения Трудовая деятельность детей через поручения. Игровая деятельность. Индивидуальная работа. П / И по основным видам движений (спортивные игры, упражнения). Воспитание взаимоотношений. Элементарная поисковоисследовательская деятельность. Наблюдения за сезонными явлениями (отмечать характер особенностей времен года). Чтение стихотворений, загадок о природных явлениях. Трудовая деятельность на цветнике. развитию речи (грамматический строй речи). Подвижные игры (бег, лазание, метание). Игры с сюжетными игрушками. Наблюдение за растительным миром природы. Разучивание считалок, коротких потешек, прибауток. Трудовая деятельность на участке. физическому воспитанию (ОВД, построения, перестроения). Подвижные игры (бросание, ловля, катание, прыжки) Гимнастика пробуждения. Прогулка: Игровая деятельность (совместные и индивидуальные игры). Раз в 2 недели развлечение (вечер досуга). Индивидуальная работа с детьми. Подготовка к определѐнным занятиям, подготовительная работа. Работа с родителями. Подвижная игра (разучивание или повторение ранее выученных). Сюжетно-ролевая игра. Досуговая игра. Строительные игры (групповые, коллективные, совместные постройки воспитателя и детей) музыкальными инструментами, музыкально-дидактические игры) сенсорному воспитанию (форма, величина, цвет, развитие органов чувств). Пальчиковые игры, упражнения на развитие мелкой моторики рук. Настольно-печатные игры о живой природе. формированию по речевому общению. Театрализованная игра. изодеятельности (лепка). Работа по формированию КГН.
4 ПЯТНИЦА ЧЕТВЕРГ СРЕДА Рассматривание тематических папок и беседы по их содержанию (предметный мир). Словесные игры и упражнения по звуковой культуре речи (игры на звукоподражание, на развитие дыхания, слуха). изодеятельности (аппликация). развитию речи (формирование словаря). Наблюдения за животным миром. Трудовая деятельность. Игры с природным материалом. Чтение потешек, песенок, закличек. сенсорному воспитанию. Подвижные игры (бег, равновесие, метание). Работа по формированию безопасности жизнедеятельности. Индивидуальный разговор «Детский сад». Сюжетно ролевая игра. Досуговая игра. Индивидуальная работа обучению рассказыванию (по картине, игрушке, предметам) Настольно печатные игры по ознакомлению с неживой природой. Дидактические игры и упражнения на классификацию и группировку. Работа по формированию навыков самообслуживания. сенсорному воспитанию (развитие ощущений, восприятий). Работа по обогащению словаря. Наблюдение социальной действительности (люди, машины). Беседа о ПДД, транспорте. Трудовая деятельность на участке. ознакомлению с природой. Дидактические игры по словарной работе. Народные игры (чувашские, русские). Работа в уголке книги (рассматривание, беседа по содержанию, по книге, починка книг). музыкальному воспитанию. Дидактические игры на развитие психических процессов (разные виды внимания, памяти, мышления, ощущения, восприятия). Сюжетно ролевая игра. Работа по развитию социальной компетентности. Дидактические игры природоведческого характера. Индивидуальная работа трудовому воспитанию. музыкальными инструментами, музыкально дидактические игры). Наблюдения за неживой природой. Индивидуальные беседы «Наш детский сад» Труд на участке. развитию речи (обогащение словаря) Подвижные игры (ориентировка пространства, прыжки) Чтение художественной литературы. Знакомство с искусством через д\и, рассматривание альбомов, открыток, образцов. конструированию. Сюжетно ролевая игра. Досуговая игра.
5 ВТОРНИК ПОНЕДЕЛЬНИК ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦИКЛОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Утренние часы Прогулка Вечерние часы Утренняя гимнастика (через 10 дней комплекс меняется, на 2 неделю усложнение) t=6-8 мин Игровая деятельность под руководством воспитателя (он создаѐт условия для органи-зации знакомых игр, новые игры не даются). Трудовая деятельность (совместные действия взрослого и ребѐнка), небольшие поручения Индивидуальная работа с детьми (индивидуальная и подгрупповая). Работа по воспитанию КГН, культуры поведения, культуры общения. Коллективные и индивидуальные разговоры с детьми «Семья» Игры с предметами (дидактическими игрушками, кубиками, пирамидками, разрезные картинки) изодеятельности (рисование). Дидактические игры и упражнения на развитие ориентировки в пространстве и времени. Наблюдения Трудовая деятельность детей через поручения; труд на участке, огороде, цветнике. Игровая деятельность. Индивидуальная работа. П / И по основным видам движений (спортивные игры, упражнения). Элементарная поисковоисследовательская деятельность. Наблюдения за сезонными изменениями (отмечать характер особенностей времен года). Чтение стихотворений, загадок о природных явлениях. Трудовая деятельность на цветнике развитию речи (грамматический строй речи). П / И (бег, лазание, метание). Игры с сюжетными игрушками. Гимнастика пробуждения. Прогулка: Игровая деятельность (совместные и индивидуальные игры). Раз в 2 недели развлечение (вечер досуга). Индивидуальная работа с детьми. Подготовка к определѐнным занятиям, подготовительная работа. Работа с родителями. Подвижная игра (разучивание или повторение ранее выученных). Строительные игры (групповые, коллективные, совместные постройки воспитателя и детей) музыкальными инструментами, музыкальнодидактические игры) сенсорному воспитанию (форма, величина, цвет, развитие органов чувств). Работа по Слушание музыки. Строительные игры (по замыслу, на тему предложенную воспитателем). Беседа о труде взрослых. математике (количество, величина, форма) Наблюдение за растительным миром природы. Разучивание считалок, коротких потешек, прибауток. Трудовая деятельность на участке. физическому воспитанию (ОВД, построения, перестроения). П \И (бросание, ловля, катание, прыжки) Настольно-печатные игры. Работа по разделу "Мой город", "Моя республика" Театрализованная игра Сюжетно ролевая игра. изодеятельности (лепка). Работа по формированию КГН
6 ПЯТНИЦА ЧЕТВЕРГ СРЕДА Рассматривание тематических папок и беседы по их содержанию (ОБЖ, ПДД, валеология). Словесные игры и упражнения по звуковой культуре речи (игры на звукоподражание, на развитие дыхания, слуха). изодеятельности (аппликация) Работа с дежурными. Наблюдения за животным миром. Беседа «Наш город». Труд в природе (огороде, цветник). Игры с природным материалом. Чтение скороговорок ОБЖ Подвижные игры (бег, равновесие, метание) Самостоятельная деятельность. Ручной труд (с тканью, бумагой). Сюжетно ролевая игра. математике (форма, величина, ориентировка в пространстве). Настольно печатные игры по ознакомлению с предметным миром. музыкальному воспитанию. Беседа «Наша армия», «Семья». Наблюдение (руководство) за играми детей (содержание, тематика, взаимоотношениями). чувашскому языку. Работа по обогащению словаря. Прогулка по улице (наблюдения за транспортом, пешеходами). Беседа о ПДД, транспорте. Хозяйственно-бытовой труд (участок). ознакомлению с природой. Д \ Упр по словарной работе («Скажи по-другому», «Подбери слова», «Скажи наоборот», «Родственники» и т.д.) Народные игры (чувашские, русские). Самостоятельная игровая деятельность. Работа в уголке книги (рассматривание, беседа по содержанию, по книге, о писателе, иллюстраторе, починка книг). Дидактические игры на развитие психических процессов (разные виды внимания, памяти, мышления, ощущения, восприятия). Сюжетно-ролевая игра Графический диктант. Этические беседы. Дидактические игры природоведческого характера. Индивидуальная работа трудовому воспитанию. Опытно-экспериментальная деятельность Наблюдения за неживой природой. Беседа «Наш детский сад» Хозяйственно-бытовой труд (участок). развитию речи (обогащение словаря) Игры эстафеты, игры с элементами соревнования, спортивные упражнения. Самостоятельная игровая деятельность. Хозяйственно бытовой труд Знакомство с искусством через д\и, рассматривание альбомов, открыток, образцов. Ознакомление с художественной литературой. конструированию.
7 ВТОРНИК ПОНЕДЕЛЬНИК ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦИКЛОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ Дни недели Утренние часы Прогулка Вечерние часы Утренняя гимнастика (через 10 дней комплекс меняется, на 2 неделю усложнение) t=8-10 мин, t=10-12 мин Игровая деятельность под руководством воспитателя (он создаѐт условия для организации знакомых игр, новые игры не даются). Трудовая деятельность (поручения, дежурства по уголку природы, занятиям, столовой). Индивидуальная работа с детьми (индивидуальная и подгрупповая). Работа по воспитанию КГН, культуры поведения, культуры общения. Коллективные и индивидуальные разговоры с детьми «Наша планета» Дидактические игры с предметами (дидактическими игрушками, кубиками, мозаикой, шашки, головоломки) Индивидуальная работа по изодеятельности (рисование). Дидактические игры и упражнения на развитие ориентировки в пространстве и времени Наблюдения Трудовая деятельность детей через поручения; труд на участке, огороде, цветнике. Индивидуальная работа. П / И по основным видам движений (спортивные игры, упражнения). Двигательная деятельность на воздухе. Самостоятельная деятельность детей. Творческая игровая деятельность. Наблюдения за сезонными изменениями (отмечать характер особенностей времен года). Чтение стихотворений, загадок о природных явлениях. Труд в природе (цветник, огород). Индивидуальная работа по развитию речи (грамматический строй речи). П / И (бег, лазание, метание). Самостоятельная деятельность. Прогулка: Игровая деятельность (совместные и индивидуальные игры). Раз в неделю коллективный труд. Раз в 2 недели развлечение (вечер досуга). Индивидуальная работа с детьми. Подготовка к определѐнным занятиям. Работа с родителями. Подвижная игра (разучивание или повторение ранее разученных). Строительные игры (групповые, коллективные, совместные постройки воспитателя и детей) Музыка в быту (знакомство детей с музыкальными инструментами, музыкально-дидактические игры) обучению рассказыванию (по картине, игрушке, из опыта) Д/игры, н-печатные игры (окруж. мир) Строительные игры (по схеме, иллюстрации, условиям, на тему предложенную воспитателем). Беседа о труде взрослых. Индивидуальная работа по математике (количество, счет) Опытно-экспериментальная деятельность. Наблюдение за растительным миром природы. Разучивание считалок, коротких стихов, небылиц. Хозяйственно-бытовой труд (на участке) Индивидуальная работа по физическому воспитанию (ОВД, построения, перестроения). П \И (бросание, ловля, прыжки). Самостоятельная деятельность. Настольно-печатные игры «Лото», «Домино», «Подбери пару» и т.д. Беседа «Родная страна» (Россия, Чувашия) Театрализованная игра. Индивидуальная работа по изодеятельности (лепка). Работа по самообслуживанию (уборка в шкафчиках).
8 ПЯТНИЦА ЧЕТВЕРГ СРЕДА Рассматривание тематических папок и беседы по их содержанию (ОБЖ, ПДД, валеология). Словесные игры и упражнения по звуковой культуре речи (игры на звукоподражание, на развитие дыхания, слуха). изодеятельности (аппликация) Работа с дежурными. Наблюдения за животным миром. Беседа «Наш город». Труд в природе (огороде, цветник). Игры с природным материалом. Чтение скороговорок ОБЖ Подвижные игры (бег, равновесие, метание) Самостоятельная деятельность. Ручной труд (с тканью, бумагой). Сюжетно ролевая игра. математике (форма, величина, ориентировка в пространстве). Настольно печатные игры по ознакомлению с предметным миром. музыкальному воспитанию. Беседа «Наша армия», «Семья». Наблюдение (руководство) за играми детей (содержание, тематика, взаимоотношениями). чувашскому языку. Работа по обогащению словаря. Прогулка по улице (наблюдения за транспортом, пешеходами). Беседа о ПДД, транспорте. Хозяйственно-бытовой труд (участок). ознакомлению с природой. Д \ Упр по словарной работе («Скажи по-другому», «Подбери слова», «Скажи наоборот», «Родственники» и т.д.) Народные игры (чувашские, русские). Самостоятельная игровая деятельность. Работа в уголке книги (рассматривание, беседа по содержанию, по книге, о писателе, иллюстраторе, починка книг). Дидактические игры на развитие психических процессов (разные виды внимания, памяти, мышления, ощущения, восприятия). Сюжетно-ролевая игра Графический диктант. Этические беседы. Дидактические игры природоведческого характера. Индивидуальная работа трудовому воспитанию. Опытно-экспериментальная деятельность Наблюдения за неживой природой. Беседа «Наш детский сад» Хозяйственно-бытовой труд (участок). развитию речи (обогащение словаря) Игры эстафеты, игры с элементами соревнования, спортивные упражнения. Самостоятельная игровая деятельность. Хозяйственно бытовой труд Знакомство с искусством через д\и, рассматривание альбомов, открыток, образцов. Ознакомление с художественной литературой. конструированию.
Циклограмма деятельности педагога и детей группа раннего возраста
ВТОРНИК ПОНЕДЕЛЬНИК Ежедневно: 1. Утренняя гимнастика 2. Ходьба по дорожкам здоровья 1. навыка общения ребёнка с взрослым: - наблюдение за общением родителей и ребёнка (1)* - индивидуальные беседы с родителями
Циклограмма планирования образовательной деятельности на неделю в группах раннего возраста от 2 до 3 лет
ПРИНЯТА решением педсовета МАДОУ «Буратино» Протокол 1 от 30.08.2018 г. УТВЕРЖДЕНА заведующий МАДОУ «Буратино» Д.Г.Мокан приказ 162 от 31.08.2018 г. Прием детей, игры, утренняя гимнастика Циклограмма планирования
Циклограмма организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста учебный год второй младшей группа
Первая половина дня Циклограмма организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста 2018-2019 учебный год второй младшей группа Временной промежуток Вид деятельности и культурные практики
Циклограмма планирования образовательной деятельности с детьми в режиме дня (2 группа раннего возраста)
Циклограмма планирования образовательной деятельности с детьми в режиме (2 группа раннего возраста) Понедельник Вторник Социально - коммуникативное,,,, Беседа (семья, детский сад) Игры с предметами в уголке
Циклограмма планирования совместной деятельности с детьми (средний, старший возраст)
Вторник Дата Понедельник Дата Циклограмма планирования совместной деятельности с детьми (средний, старший возраст) * социальнокоммуникативное,, Беседа (семья, детский сад) Игры на классификацию, сериацию
момент Прием детей Утренняя гимнастика Подготовка к завтраку. Завтрак Двигательноигровая деятельность Подготовка к прогулке Прогулка
ПРИЛОЖЕНИЕ Режим соответствует возрастным особенностям детей и способствует их гармоничному развитию. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3-7 лет составляет 5,5-6 часов, до
Циклограмма образовательной деятельности учебный и летний периоды Группа старшего дошкольного возраста «Калинка» (5-6 лет)
Заведующий МБДОУ 29 «Журавушка» С.В. Солопьева Пр. от 2017 Циклограмма образовательной деятельности 2017 2018 учебный и летний периоды Группа старшего дошкольного возраста «Калинка» (5-6 лет) Время Понедельник
образовательная деятельность в режимных моментах групповая
Дни недели Понедельник Циклограмма планирования воспитательно-образовательной работы на 2016-2017 учебный год в средней группе 1 Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных
Циклограмма воспитательно-образовательной работы (младшая группа)
Циклограмма воспитательно-образовательной работы (младшая группа) 2.Д/и (сенсорное развитие) 3.Работа в книжном по развитию речи. 5. Игры-забавы. 1. Упражнения с элементами звукоподражания. 2. Д/и (мелкая
Циклограмма образовательной деятельности в режимные отрезки времени.
Циклограмма образовательной деятельности в режимные отрезки времени. Циклограмма деятельности детей старшего возраста Вид деятельности и культурные практики в соответствии с образовательными областями
Модель организации игровой деятельности в ДОУ Приложение 2
Пятница Четверг Среда Вторник Понедельник Циклограмма игровой деятельности во второй группе раннего возраста I половина дня I и II прогулка II половина дня Дидактические игры по Подвижные игры (2-3) Изо
Циклограмма образовательной деятельности в режимные отрезки времени.
Циклограмма образовательной деятельности в режимные отрезки времени. Циклограмма деятельности детей в первой и во второй младшей группах. Вид деятельности и культурные практики в соответствии с образовательными
Пояснительная записка к базисному учебному плану НДОУ «Детский сад 47 ОАО «РЖД»,
Пояснительная записка к базисному учебному плану НДОУ «Детский сад 47 ОАО «РЖД», реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования на основе содержания примерной образовательной
Циклограмма воспитательно-образовательной деятельности в младшей группе. Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
Первая половина дня Циклограмма воспитательно-образовательной деятельности в младшей группе Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Рассматривание иллюстраций, альбомов. Слушание и повторение песенок
Циклограмма совместной деятельности с детьми Группа раннего возраста (1,5-2 л.) Ежедневно: Утро Прогулка Вечер ь 2. Игровая ситуация с куклой:
приложение 4 ПОНЕДЕЛЬНИК Циклограмма совместной деятельности с детьми Группа раннего возраста (1,5-2 л.) Ежедневно: * оздоровительная работа с детьми по В.Г. Алямовской: миогимнастика, закаливающее носовое
Циклограмма деятельности воспитателя с детьми дошкольного возраста в МБДОУ 44 на уч.год
Циклограмма деятельности воспитателя с детьми дошкольного возраста в МБДОУ 44 на 2013-2014 уч.год Утверждаю Заведующий МБДОУ «Д/с 44» /Н.В.Фомина 2013 г. Время Понедельник суток (безопасноть, коммуникация)
Соотношение видов детской деятельности и форм образовательной деятельности в ТМКДОУ «Новорыбинский детский сад» 1. Двигательная деятельность.
Соотношение видов детской деятельности и форм образовательной деятельности в ТМКДОУ «Новорыбинский детский сад» 1. Двигательная. Игровая беседа с элементами движений; Игровая беседа с элементами движений;
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ группы на месяц
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка Детский сад 178» (МАДОУ «ЦРР - Детский сад 178») ул.циолковского, 62 тел.(3843) 77-23 67 ИНН/ КПП 4217084395 / 421701001
ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
4.1 Календарный план составляется ежедневно. План должен быть написан аккуратно, понятным подчерком. Приветствуется печать на компьютере. 4.2 План оформляется в соответствии с утвержденной моделью планирования
ЦИКЛОГРАММА воспитательно-образовательной работы в МКДОУ 18. УТВЕРЖДАЮ: Заведующая МКДОУ 18 И.В.Зотова Приказ от 2013г.
ЦИКЛОГРАММА воспитательно-образовательной работы в МКДОУ 18 УТВЕРЖДАЮ: Заведующая МКДОУ 18 И.В.Зотова Приказ от 2013г. Утро Прогулка Циклограмма воспитательно-образовательной работы (I младшая) Понедельник
Циклограмма образовательной деятельности группы раннего возраста 1 (с 2 до 3 лет)
1 Вре мя Циклограмма образовательной деятельности группы раннего возраста 1 (с 2 до 3 лет) Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Содержание образовательной деятельности Прием детей в группе: взаимодействие
Приложение 2.2 УТВЕРЖДЕНО приказом от г 297
Первая группа раннего возраста «Пчёлки» (от 1,5 до 2-х лет) минуты время Содержание образовательной деятельности 60 мин 7.00 8.00 Игровая самостоятельная. Индивидуальная работа с детьми. Художественно-речевая,
Принято на заседании педагогического совета Протокол 3 от «27» мая 2015г. Приказ от «27» мая 2015г. 60/1. УТВЕРЖДАЮ Заведуюшая МБДОУ детский сад 1
Принято на заседании педагогического совета Протокол 3 от «27» мая 2015г. Приказ от «27» мая 2015г. 60/1 УТВЕРЖДАЮ Заведуюшая МБДОУ детский сад 1 Логунова Л.В. Физическое развитие Планирование воспитательно-образовательной
Утренняя гимнастика Пальчиковая гимнастика Рассматривание красивых предметов, предметов. Индивидуальная работа
ЦИКЛОГРАММЫ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Циклограмма совместной и самостоятельной деятельности во второй группе раннего возраста 4 «Кувшинки» Первая прогулка Вечер Вторая прогулка Утренняя гимнастика радостных
Циклограмма планирования воспитательно образовательной работы в адаптационной группы кратковременного пребывания «Кроха» для детей раннего возраста
УТВЕРЖДЕНО Заведующим НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» О.А. Усольцева Приказ 286-0 от «11» октября 2013г Циклограмма планирования воспитательно образовательной работы в адаптационной группы кратковременного пребывания
Циклограмма планирования образовательной деятельности с детьми в режиме дня (младший, средний возраст) Понедельник. Вторн.
Утверждаю Заведующая МБДОУ детский сад «Белый медвежонок» М.Е. Пермякова «29» мая 2015 г. Циклограмма планирования образовательной деятельности с детьми в режиме (младший, средний возраст) Понедельник
Примерное соотношение видов детской деятельности и форм образовательной деятельности. 1. Двигательная деятельность. Формы образовательной деятельности
Примерное соотношение видов детской деятельности и форм образовательной деятельности. 1. Двигательная. Игровая беседа с элементами движений; Игровая беседа с элементами движений; Двигательная активность
Положение о планировании воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ 106
Принято Педсоветом ДОУ Протокол 1 От 19.09.2016 Положение о планировании воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ 106 I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о планировании разработано в соответствии
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КАЛЕНДАРНОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ Календарный план это нормативно-управленческий документ, который характеризует систему образовательной
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КАЛЕНДАРНОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ Календарный план это нормативно-управленческий документ, который характеризует систему образовательной деятельности педагога с детьми. Основной целью календарного
ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. И ФОРМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по ФГОС ДО
ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФОРМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по ФГОС ДО Непосредственно - игровая беседа с элементами движений; -интегративная ; - утренняя гимнастика; - совместная взрослого и детей
Условия для реализации Образовательной программы дошкольного образования. ГБДОУ 50 комбинированного вида
Условия для реализации Образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ 50 комбинированного вида, Адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными
Виды детской деятельности и формы организации детей дошкольного возраста по направлениям развития
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 31 "Колокольчик"» Виды детской деятельности и формы организации детей дошкольного возраста по направлениям развития Воспитатель
Младший дошкольный возраст. Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы
Образовательная область Социальнокоммуникативное Первая половина дня Младший дошкольный возраст Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы Оценка эмоционального настроения группы с последующей
Циклограмма совместной деятельности в первой младшей группе 1
Циклограмма совместной деятельности в первой младшей группе 1 Время суток Утро Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Худ.тв наблюдение, эстетически привлекательных предметов (овощей, фруктов, деревьев,
Пояснительная записка
Пояснительная записка Учебный план документ, определяющий перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных
Соотношение видов детской деятельности и форм образовательной деятельности Двигательная деятельность
Соотношение видов детской и форм образовательной Двигательная Игровая беседа с элементами движений Совместная взрослого и детей тематического характера Контрольнодиагностическая Физкультурное занятие Спортивные
Режим пребывания детей в группе раннего возраста (возраст детей: 2-3 года)
Режим пребывания детей в группе раннего возраста (возраст детей: 2-3 года) 7.00 8.00 Приём детей Общение с родителями, совместные игры, чтение художественной литературы, поручения, художественно-эстетическая
1. Организация работы
1 2.4. Обеспечивать единство воспитательных, обучающих и развивающих целей, а также задач процесса образования детей дошкольного возраста. 2.5. Строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей
Приложение 8 ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Приложение 8 ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА Виды деятельности в дошкольном возрасте Виды детской деятельности и формы их организации Ранний возраст Виды детской Формы организации деятельности
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Рассказ воспитателя, беседа по Рассматривание
Циклограмма -2-ая младшая группа 1,3 неделя 1-ая НОД прогулка Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Рассказ воспитателя, беседа по теме недели. по Беседы социальнонравственной столовой (вторая года).
КАТАЛОГ СХЕМ КОНТРОЛЯ.
КАТАЛОГ СХЕМ КОНТРОЛЯ. 1.Охрана жизни и здоровья детей 1.1 Создание условий в группе для охраны жизни и здоровья детей 1.2 Состояние участка 1.3 Организация деятельности детей в течение дня 1.4 Организация
Непосредственно-образовательная деятельность младшая группа I неделя II неделя III неделя IV неделя 1. Музыка. Художественноэстетическое
понедельник Непосредственно-образовательная деятельность младшая группа Художественноэстетическое 1. Музыка 1. Музыка 1. Музыка Художественно- эстетическое 2. Лепка предметная 2. Аппликация предметная
Планирование и организация видов детской деятельности
Планирование и организация видов детской деятельности В графе «Общение» планируется: 1. Развитие навыков разговорной речи (повторение, объяснение, пояснение, беседаразговор, рассказ). 2. Упражнения невербального
Работу с родителями Чтение произведений художественной литературы Сюжетно-ролевые и театрализованные игры
Циклограмма планирования воспитательно - образовательной работы воспитателя в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад 1» на 2018 2019гг. Для конкретизации и корректировки воспитательно-образовательной
СОГЛАСОВАНО Педагогическим советом Протокол от УТВЕРЖДЕНО Приказом заведующего от Н.Е.Шилкина
СОГЛАСОВАНО Педагогическим советом Протокол от 31.08.2017 1 УТВЕРЖДЕНО Приказом заведующего от 31.08.2017 180 Н.Е.Шилкина Учебный план реализации основной образовательной программы муниципального бюджетного
Формы работы с детьми по ФГОС, соответствующие условно каждому виду деятельности Образовательные области
Формы работы с детьми по ФГОС, соответствующие условно каждому виду деятельности Образовательные области Социальнокоммуникативное развитие Направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе,
Циклограмма планирования образовательной работы в младшей группе Содержание работы ПОНЕДЕЛЬНИК ВТОРНИК СРЕДА ЧЕТВЕРГ ПЯТНИЦА
ное ное Циклограмма планирования образовательной работы в младшей группе - Наблюдение и в уголке природы о художниках, писателях, рассматрив. - Конструирование - звуковая культура речи - Развитие речи
Пояснительная записка. Положение разработано с учётом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, а также
Пояснительная записка. Положение разработано с учётом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, а также методических рекомендаций ГМЦ (Городского методического центра)
Циклограмма совместной деятельности. в первой младшей группе
Утверждаю Заведующий i/i МАДОУ im ий сад 73» - OB _ И-А.Ишмиярова Приказ j*w?ot оу 2013г. Циклограмма совместной деятельности ДО 1 -*. V Познавательная беседа по теме недели с использованием иллюстративного
ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА
муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 11 «Светлячок» ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА (консультация для педагогов) ДОУ. Планирование основа содержания воспитательно-образовательной
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО
Scientific Cooperation Center "Interactive plus" Изотова Ирина Анатольевна воспитатель МДОУ «Д/С 81 для детей раннего возраста» г. Ухта, Республика Коми ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.5. Модель ежедневной организации образовательного процесса для детей группы раннего возраста (1,5 2 года) Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
«Физическая культура» 2.5. для детей группы раннего возраста (1,5 2 года) «Здоровье» «Безопасность» «Социализация» Игры на развитие коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы дидактическую игру
Конкурс «Дорожная азбука-2015»
Конкурс «Дорожная азбука-2015» Всвязи с введением ФГОС ДО вопросы комплексно-тематического планирования воспитательно-образовательной работы воспитателей с детьми в ДОО особенно актуальны. Соблюдается
Базисный учебный план на учебный год (сентябрь-май) Распределение нагрузки на проведение непосредственно-образовательной деятельности
Базисный учебный план на учебный год (сентябрь-май) Распределение нагрузки на проведение непосредственно-образовательной деятельности 1. Направление развития ребёнка Инвариантная (обязательная) часть Младшая
Режим дня детей раннего возраста МБДОУ «Центр Развития Ребёнка детский сад 21» в холодный период года (сентябрь май)
Режим дня детей раннего возраста МБДОУ «Центр Развития Ребёнка детский сад 21» в холодный период года (сентябрь май) Режимные процессы группа раннего возраста 1 младшая группа Прием детей. Игровая самостоятельная.
РППС в соответствии с детскими видами деятельности
РППС в соответствии с детскими видами Направление образовательной -развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации); -накопление и обогащение двигательного опыта детей
УЧЕБНЫЙ ПЛАН Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида 54 на учебный год
ПРИНЯТО: Педагогическим советом ДОУ 54 протокол 1 от «28» августа 2015г. УТВЕРЖДЕНО: и.о.заведующего детским садом 54 приказ 02-04/45 от «28» августа 2015 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН Муниципального дошкольного образовательного
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 ФОРМЫ, СПОСОБЫ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 ФОРМЫ, СПОСОБЫ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ НОД Режимные моменты Самостоятельная деятельность детей - Игровая беседа с элементами движений; - Контроль-диагностическая
Формы работы с детьми по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»
Формы работы с детьми по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» Приложение 2 Содержание 1. Развитие игровой деятельности Сюжетно-ролевые игры Подвижные игры Театрализованные игры
Примерная сетка непосредственно - образовательной деятельности
п/п Вид деятельности Примерная сетка непосредственно - образовательной деятельности Количество образовательных ситуаций и занятий в неделю Младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная
Учебный план МБДОУ «Детский сад «Золотой петушок»
Учебный план МБДОУ «Детский сад «Золотой петушок» Учебный план МДОУ «Детский сад «Золотой петушок» разработан в соответствии с : Письмом Министерства образования Российской Федерации «О гигиенических требованиях
Восприятие художественной литературы и фольклора
Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой дошкольного образования ГБДОУ 17 Направление образовательной Сенсорное развитие Познавательное
Модуль плана организации образовательной деятельности
Модуль плана организации образовательной деятельности День недели понедел ьник Место в режиме дня Утро. Работа в Виды деятельности 1 Беседы (указать темы) 2 гимнастика (комплекс ) 3 Сюжетно-ролевые игры
Индивидуальный образовательный маршрут ребенка
Индивидуальный образовательный маршрут ребенка Дата рождения Домашний адрес Домашний телефон Дата поступления в ДОУ Возраст на момент поступления Взаимодействие ДОУ и семьи Карта участия ребенка и его
Режим пребывания детей в ДОУ старшая группа (10 час) (холодный период года)
Режим пребывания детей в ДОУ старшая группа (10 час) (холодный период года) Подъем, утренний туалет 6.30-7.30 В детском саду Прием, осмотр, приветствие, индивидуальная работа с детьми. Общение с родителями
РЕЖИМЫ ДНЯ И ЦИКЛОГРАММЫ ЕЖЕДНЕВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МКДОУ
Принято: Протокол 1 педагогического совета от «31» августа 2015 г. Утверждено: Приказ 29 ОД от «1» сентября 2015 г. РЕЖИМЫ ДНЯ И ЦИКЛОГРАММЫ ЕЖЕДНЕВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МКДОУ 38 «Детский сад
Индивидуальный образовательный маршрут ребенка
Индивидуальный образовательный маршрут ребенка Дата рождения Домашний адрес Домашний телефон Дата поступления в МБДОУ Возраст на момент поступления Сведения о родителях И семье Родство Ф.И.О Родителей
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану образовательной программы МБДОУ «Детский сад 93»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану образовательной программы МБДОУ «Детский сад 93» Учебный план образовательной программы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский
Учебный воспитательно образовательный план. Младшая группа. Средняя группа
Приложение 4 к ООП ДО Направление развития Раздел программы/задачи Физическое развитие 1. Становление у детей ценностей здорового образа жизни. Вторая раннего возраста Учебный воспитательно образовательный
Формы работы по образовательным областям
Формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов Формы работы по образовательным
Формы работы с детьми МБДОУ «Детский сад 3 «Ручеек» п. Тура» согласно с ФГОС, соответствующие условно каждому виду деятельности.
Формы работы с детьми МБДОУ «Детский сад 3 «Ручеек» п. Тура» согласно с ФГОС, соответствующие условно каждому виду деятельности. Формы получения дошкольного образования и формы обучения по конкретной образовательной
Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой дошкольного образования ГБДОУ 26
Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой дошкольного образования ГБДОУ 26 Направление образовательной Сенсорное развитие Познавательное
ФОРМЫ, СПОСОБЫ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ С УЧЕТОМ ВОЗРАСТНЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПИТАННИКОВ, СПЕЦИФИКИ
ФОРМЫ, СПОСОБЫ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ С УЧЕТОМ ВОЗРАСТНЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПИТАННИКОВ, СПЕЦИФИКИ ИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ИНТЕРЕСОВ. Направления развития и образования
Первая половина дня-3 30 мин. 90 мин 8 час 30 мин. Не более 10 минут
Режим занятий обучающихся Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 7 комбинированного вида» г. Ясногорска Тульской области разработан в соответствии с "Санитарно-эпидемиологические
Циклограмма деятельности воспитателя Ранний возраст
Циклограмма деятельности воспитателя Ранний возраст Отрезок времени в Варианты содержания деятельности воспитателя режиме дня Решение образовательных задач в совместной деятельности со взрослым, в самостоятельной
7. Обед. Образовательная деятельность в режимных моментах. Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков поведения во время еды
Шаклина В. А. Время Режимные моменты проведения 1. Приём детей. Индивидуальная работа воспитателя с детьми. Самостоятельная деятельность детей в уголках развития. Взаимодействие с родителями. 7.30-8.20
РЕЖИМ ДНЯ И ЦИКЛОГРАММА ЕЖЕДНЕВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРВОЙ ГРУППЫ РАННЕГО ВОЗРАСТА
УТВЕРЖДЕН Приказом муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Форносовская основная общеобразовательная школа» от «03» сентября 2018 г. 142ОД РЕЖИМ ДНЯ И ЦИКЛОГРАММА ЕЖЕДНЕВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
В группе оборудованы игровые центры: «Развивалочка»
В группе оборудованы игровые центры: «Развивалочка» Цель: формирование ребенком полученных и имеющихся знаний об окружающем мире в игре. Накопление жизненного опыта. Предметы заместители Дидактические
Учебный план на учебный год Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 11 комбинированного вида»
Принято на Педагогическом совете Протокол 1 от 31.08.2017г. УТВЕРЖДЕН: Приказ 51 от 31.08.2017г Учебный план на 2017-2018 учебный год Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский
Пояснительная записка
Пояснительная записка План непосредственной - образовательной деятельности составлен в соответствии с: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»; Порядком организации и осуществления
Старший воспитатель Мошкина О.В.
Старший воспитатель Мошкина О.В. Условия, соблюдаемые при планировании Объективная оценка уровня своей работы Выделение целей и задач Четкое представление результатов работы Выбор оптимальных путей, средств
Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствие с образовательной программой ГБДОУ 54
Направление образовательной Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствие с образовательной программой ГБДОУ 54 Вид помещения Оснащение Познавательно-исследовательская
Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой дошкольного образования ГБДОУ 8
Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой дошкольного образования ГБДОУ 8 Направление образовательной Вид помещения Оснащение Познавательно-исследовательская
Предметно-развивающая среда помещений и групповых комнат МДОУ. Вид помещения Основное предназначение Оснащение. Предметно-развивающая среда в МБДОУ
Предметно-развивающая среда помещений и групповых комнат МДОУ. Вид помещения Основное предназначение Оснащение Музыкальноспортивный зал Медицинский кабинет Коридоры ДОУ Участки Непосредственно образовательная
УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА УЧЕБНЫЙ ГОД
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г. МУРМАНСКА 138 ПРИНЯТО решением УТВЕРЖДАЮ педагогического совета Заведующая МБДОУ г. Мурманск 138 протокол от 03.10.2018 Дубовицкая Е.А.
Циклограмма воспитательно- образовательной работы в старшей разновозрастной группе (4-7 лет)
Циклограмма воспитательно- образовательной работы в старшей разновозрастной группе (4-7 лет) День недели П О Д Л Ь К Организованная образовательная деятельность 1.Познаватель ное Познавательноисследов-кая
Индивидуальный образовательный маршрут ребенка
Муниципальное автономное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 80 «Светлячок» Индивидуальный образовательный маршрут ребенка Дата рождения Домашний адрес Домашний телефон Дата поступления
Рекомендации к планированию образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошколй! модели организации образовательного процесса
Принято Педагогический совет ГБДОУ 58 Протокол _1 от 11.09.2015 Рекомендации к планированию образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошколй! модели организации образовательного процесса тимальные
РЕЖИМ ДНЯ И ЦИКЛОГРАММА ЕЖЕДНЕВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД
Филиал МБДОУ 14 «Детский сад Комбинированного вида п. Тельмана». ПРИНЯТ: УТВЕРЖДЕН на заседании педагогического совета Заведующим МБДОУ 14 протокол 4 от «30» августа 2016г (Нагога И.М.) приказ 61 в от
Образовательная деятельность в детском саду в соответствии с Федеральными Государственными Стандартами
Образовательная деятельность в детском саду в соответствии с Федеральными Государственными Стандартами Зам.зав по УВР: Тодоренко Е.В.. МБДОУ детский сад 11 «Берёзка» 2016г.. Образовательная деятельность
Формы организации совместной деятельности педагога с детьми. Ветрова Т.В. Ермолаева Л.М. методисты ИМЦ Приморского района
Формы организации совместной деятельности педагога с детьми Ветрова Т.В. Ермолаева Л.М. методисты ИМЦ Приморского района 2018 В связи с обновлением содержания дошкольного образования актуальны новые формы
Совместная деятельность воспитателя с детьми и самостоятельная деятельность детей
Планирование образовательного процесса с детьми в группе раннего возраста. Тема : «Домашние животные и их детеныши» Игры настольные по инициативе детей. Утренняя гимнастика КГН «Социально коммуникативное
Объекты для проведения практических занятий Предметно-пространственная развивающая образовательная среда ГБДОУ д/с 22.
Объекты для проведения практических занятий Предметно-пространственная развивающая образовательная среда ГБДОУ д/с 22. Вид помещения Основное предназначение Оснащение Музыкальноспортивный зал Предметно-пространственная
журналистов 11 Занятие Организованное путешествие по родному городу, картинной путешествие
Формы проведения занятий в ДОУ Виды занятий Содержание заданий 1 Комплексное занятие На одном занятии используются разные виды детской деятельности и искусства: художественное слово, музыка, изобразительная
САНКТ ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ 8»
САНКТ ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ 8» ПЛАН ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ студентов 421, 422, 423, 425 групп специальность 050144,
Режим пребывания детей в группе раннего возраста (возраст детей: 2-3 года)
Режим пребывания детей в группе раннего возраста (возраст детей: 2-3 года) 7.00 8.00 Приём детей Общение с родителями, совместные игры, чтение художественной литературы, поручения, художественно-эстетическая
Планирование воспитательно-образовательной работы в соответствии с ФГОС ДО
Планирование воспитательно-образовательной работы в соответствии с ФГОС ДО Старший воспитатель детского сада «Дельфин» - Федорченко Е.Ю. (2015г.) Основная цель планирования - обеспечение выполнения Программы
Блок 1. Создание педагогических условий для организации работы по оздоровлению воспитанников. Содержание работы Условия Группы
Цель: Создание в дошкольном учреждении условий для организации оздоровительной работы с детьми, развития познавательного интереса и творческих способностей воспитанников в летний оздоровительный период.
Пояснительная записка
Пояснительная записка Учебный план МБДОУ детский сад «Петушок», устанавливает перечень образовательных областей и объем учебного времени, отводимого на проведение организованной образовательной деятельности
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Младше средняя группа Тема: Геометрические фигуры - наши друзья Цель: Закрепить знания о геометрических фигурах Итоговое мероприятие: Развлечение «Планета Геометрических фигур» Понедельник Режим Утро НОД