Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана. «Средняя общеобразовательная школа 20»

Транскрипт

1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 20» Утверждена приказом МБОУ «СОШ 20» От Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» для 10б класса на учебный год Составитель: Гулевских М.Ю., учитель информатики Обсуждена и согласована на методическом объединении Протокол от Принята на Методическом совете Протокол от год

2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике для 10б класса составлена на основе Образовательной программы МБОУ «СОШ 20», с учетом примерных программ по информатике для 10 класса под редакцией Н.Д Угриновича. Основными целями изучения предмета «Информатика и ИКТ» в 10 классе являются: 1) обучающие: - формирование у учащихся представлений об информационном обществе и информационной культуре; - знакомство учащихся с применением компьютера в различных областях деятельности человека; - знакомство учащихся с алгеброй логики и логическими устройствами компьютера; - формирование у учащихся представления о компьютере как универсальном средстве обработки различных видов информации; 2) развивающие: - развитие у учащихся алгоритмического и системного мышления; 3) воспитательные: - формирование интереса учащихся к информатике; - формирование у учащихся культуры работы за компьютером; - формирование у учащихся нравственных качеств личности, подготовка учащихся к жизни в информационном обществе. Основные задачи: 1. Сформировать представление об основных устройствах компьютера и программном обеспечении компьютера; 2. Сформировать представление о логических устройствах компьютера; 3. Познакомить учащихся с телекоммуникационными технологиями. 4. Сформировать умения работать в локальной сети, в сети Интернет (поиск информации, создание электронного ящика, отправление и получение электронных писем) 5. Подготовить учащихся к итоговой контрольной работе по предмету и сдаче ЕГЭ 6. Сформировать стойкий интерес к предмету «Информатика и ИКТ». Место предмета в учебном плане школы В соответствии с учебным планом школы на преподавание предмета отводится 1 час в неделю. Поэтому программа рассчитана на базовый уровень соответственно годовой нагрузкой 34 часа, из них 1 час контрольная работа. В календарно-тематическом планировании, которое является приложением в программе, фактическая дата может быть скорректирована в связи с учетом учебных возможностей класса, выпадением учебных занятий на государственные праздники, актированные дни. Cодержание тем предмета (34 часа) Информация и информационные процессы (6 часов) Понятие «информация» и свойства информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Алфавитный подход к определению количества информации. Формула Шеннона. Кодирование информации. Двоичное кодирование информации в компьютере.

3 Представление числовой информации с помощью систем счисления. Системы счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические вычисления в различных системах счисления. Аналоговый и дискретный способы представления изображений и звука. Кодирование информации. Хранение информации. Компьютер и программное обеспечение (6 часов) Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Процессор и оперативная память. Аппаратная реализация компьютера. Основные устройства компьютера. Устройства ввода и вывода информации. Операционная система. Назначение и состав. Загрузка операционной системы. Графический интерфейс Windows. Файлы и файловая система. Логическая структура дисков. Прикладное программное обеспечение Компьютерные вирусы и антивирусные программы Основы логики и логические основы компьютера (4 часа) Формы мышления. Алгебра высказываний. Логические выражения и таблицы истинности. Логические функции. Логические законы и правила преобразования логических выражений. Логические задачи и их решение. Логические основы компьютера. Основы программирования (6 часов) Алгоритм и его исполнители. Способы записи алгоритмов. Основные алгоритмические структуры. Свойства алгоритмов Переменные: тип, имя, значение. Операция присваивания. Арифметические выражения. «Линейная» алгоритмическая структура, алгоритмические структуры «ветвление», «выбор» и их кодирование на языке программирования. Алгоритмическая структура «цикл» и ее кодирование на языке программирования Понятие массива. Одномерные, двумерные массивы. Понятие массива. Одномерные, двумерные массивы. Информационные технологии (11 часов) Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов. Компьютерные презентации и использование мультимедиа технологий. Создание и редактирование текстовых документов. Различные форматы текстовых файлов (документов) Текстовый редактор. Работа с текстом. Электронные таблицы. Типы и форматы данных. Наглядное предствавление числовых данных с помощью диаграмм и графиков. Итоговая контрольная работа (1 час) Знать/понимать: Требования к уровню подготовки учащихся объяснять различные подходы к определению понятия "информация". различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. знать единицы измерения информации. основные характеристики информационного общества, закономерности его развития; основные составляющие информационной культуры; знать и соблюдать этические и правовые нормы в области информационной деятельности; иметь представление об информационной безопасности. архитектуру компьютера; назначение и области использования основных технических средств; способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

4 назначение и функции операционных систем; требования безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; иметь представление об информационной безопасности. формы мышления; логическую символику; логические операции (инверсия, конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквиваленция); логические законы. определение алгоритма и его свойства; основные этапы составления программ; различных исполнителей алгоритмов; правила построения арифметических выражений, приоритет операций; основные типы переменных. Уметь объявлять переменные и присваивать им значения; определение массива, уметь распознавать одномерные и двумерные массивы. графические редакторы; интерфейс графических редакторов; основные понятия растровой и векторной графики; форматы графических файлов назначение программы power point; основные требования к оформлению мультимедийной презентации. Назначение текстового редактора; Основные правила ввода текстовой информации в компьютер. Уметь: оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники. распознавать информационные процессы в различных системах. использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования. осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. уметь оценивать уровень сформированности собственной информационной культуры; записывать числа в различных системах счисления и выполнять в них вычисления. устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователя по базовым принципам использование ИКТ; оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимой для хранения данных; скорость передачи и обработки информации; выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ. приводить примеры истинных и ложных высказываний, простых и сложных; вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям простых высказываний; строить таблицы истинности для сложных логических выражений. изображать основные алгоритмические конструкции, приводить примеры алгоритмов; изображать конструкцию «цикл», приводить примеры алгоритмов данной; записывать оператор ветвления (условие) и оператор выбора на языке программирования, решать задачи с данными операторами; записывать линейный оператор на языке программирования; объявлять переменные и присваивать им значения. создавать и редактировать рисунки; работать с фотографиями; создавать презентации, подбор иллюстративного материала, создание текста слайда; демонстрировать презентации, использовать микрофон и проектор, записывать изображения и звук с использованием различных устройств (цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов); записывать музыку (в том числе с использованием музыкальной клавиатуры);

5 обрабатывать материал, делать монтаж информационного объекта; квалифицированно вводить текст в компьютер с помощью клавиатуры. создавать и форматировать текстовые документы посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов; создавать и форматировать списки, вставлять в документ таблицу, создавать гипертекстовый документ. Сканировать и распознавать «бумажный» текстовый документ. Тематическое планирование Тема Количество часов 1 Информация и информационные процессы (6 часов) 6 2 Компьютер и программное обеспечение (6 часов) 6 3 Основы логики и логические основы компьютера (4 часа) 4 4 Основы программирования (6 часов) 6 5 Информационные технологии (12 часов) 11 6 Контрольная работа 1 Итого 34 Календарно-тематическое планирование (прилагается) Литература для учителя: Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса. М.: БИНОМ, Литература для ученика Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса. М.: БИНОМ, Электронные ресурсы 1. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов ( 2. Федеральный институт педагогических измерений ( 3. Открытый банк заданий ОГЭ и ЕГЭ (