Рабочая программа по физике для 7-9 классов. на основе авторской программы: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин. Физика. 7-9 классы

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рабочая программа по физике для 7-9 классов. на основе авторской программы: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин. Физика. 7-9 классы"

Транскрипт

1 Рабочая программа по физике для 7-9 классов на основе авторской программы: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин. Физика. 7-9 классы

2 Рабочая программа по физике для 7-9 классов составлена на основе авторской программы: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин. Физика. 7-9 классы. - М.: Дрофа, 2010 год М.: МЦ ВОУО ДО, с. ISBN

3 Рабочая программа по физике для 7-9 классов Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа реализуется в учебниках А.В.Перышкина «Физика» для 7,8 классов и А.В.Перышкина, Е.М.Гутник «Физика» для 9 класса линии «Вертикаль» Программа составлена с использованием авторской программы Н.В.Филонович, Е.М.Гутник на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам обучения, представленных в Стандарте основного общего образования. Программа определяет содержание и структуру учебного материала, последовательность его изучения, пути формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся. Изучение физики в основной школе направлено на достижение следующих целей: развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности; понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними; формирование у учащихся представлений о физической картине мира. Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач: знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы; приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления; формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни; овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки; понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека. 3

4 Учебная программа 7 класса рассчитана на 72 часа, по 2 часа в неделю. Программой предусмотрено изучение разделов: 1. Введение - 4часа. 2. Первоначальные сведения о строении вещества - 6часов. 3. Взаимодействие тел - 23часа. 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов - 23час. 5. Работа и мощность. Энергия - 11часов. 6. Резервное время - 5часов. По программе за год учащиеся должны выполнить 4 контрольные работы и 11 лабораторных работ. Физика и физические методы изучения природы Основное содержание программы Физика наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Измерение физических величин. Международная система единиц. Научный метод познания. Наука и техника. Демонстрации Наблюдение физических явлений: 1. Свободное падение тел. 2. Колебания маятника. 3. Притяжение стального шара магнитом. 4. Свечение нити электрической лампы. 5. Электрические искры. Лабораторные работы 1. Измерение расстояний. 2. Измерение времени между ударами импульса. 3. Определение цены деления шкалы измерительного прибора. 4

5 Строение и свойства вещества Строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение и взаимодействие частиц вещества. Агрегатные состояния вещества. Демонстрации 1. Диффузия в растворах и газах, вводе. 2. Модель хаотического движения молекул в газе. 3. Демонстрация расширения твердого тела при нагревании. Механические явления Механическое движение. Относительность движения. Траектория. Путь. Равномерное движение. Скорость. Средняя скорость. Демонстрации 1. Равномерное прямолинейное движение. 2. Зависимость траектории движения тела от выбора системы отсчета. Динамика Инерция. Инертность тел. Взаимодействие тел. Масса скалярная величина. Плотность вещества. Сила векторная величина. Движение и силы. Сила тяжести. Сила упругости. Сила трения. Давление. Атмосферное давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Условие плавания тел. Условия равновесия твердого тела. Демонстрации 1. Явление инерции. 2. Сравнение масс тел с помощью равноплечих весов. 3. Измерение силы по деформации пружины. 4. Свойства силы трения. 5. Сложение сил. 6. Барометр. 7. Опыт с шаром Паскаля. 8. Опыт с ведерком Архимеда. Лабораторные работы 1. Измерение массы тела. 2. Измерение плотности твердого тела. 3. Измерение плотности жидкости. 4. Исследование зависимости удлинения стальной пружины от приложенной силы. 5. Исследование условий равновесия рычага. 6. Измерение архимедовой силы. 5

6 Механическая энергия Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия. Демонстрации 1. Реактивное движение модели ракеты. 2. Простые механизмы. Лабораторные работы 1. Измерение КПД наклонной плоскости. Возможные объекты экскурсий: цех завода, мельница, строительная площадка. Требования к уровню подготовки выпускников 7 класса В результате изучения физики в 7 классе ученик должен знать/понимать: смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, атом; смысл физических величин: путь, скорость; масса, плотность, сила; давление,, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия; смысл физических законов: Паскаля, Архимеда. уметь: описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, диффузию, плавание тел. использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления; представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления; выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы(си); приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях; решать задачи на применение изученных физических законов; осуществлять самостоятельный поиск информации естественно-научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в различных формах (словесной, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств; контроля за исправностью водопровода и сантехники в квартире; рационального применения простых механизмов. 6

7 Результаты освоения курса физики Личностные результаты: сформирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры; мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода; формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения. Метапредметные результаты: овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты; понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез; формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его; развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение; формирование умений ть в группе с выполнением различных социальных релей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию. Предметные результаты: знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира и понимание смысла физических законов, раскрывающих связь изученных явлений; умения пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений; умения применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний; коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на использовать справочную литературу и другие источники информации. 7

8 Учебно-методический комплект 1. А.В.Перышкин Физика. 7 класс. М.: Дрофа, В.И.Лукашик. Сборник задач по физике. 7-9 класс. М.: Просвещение, А.В.Перышкин Сборник задач по физике. 7-9 класс. М: «Экзамен», А.Е.Марон, Е.А. Марон Дидактические материалы. М: Дрофа, О.И.Громцева Контрольные и самостоятельные работы по физике. М: «Экзамен», Р.Д.Минькова, Тетрадь для лабораторных работ по физике. М: «Экзамен», В.А.Касьянов, Рабочая тетрадь по физике. М: «Экзамен», А.В.Чеботарёва, Тесты по физике. М: «Экзамен»,2013. Материал комплекта полностью соответствует Примерной программе по физике основного общего образования, обязательному минимуму содержания, рекомендован Министерством образования РФ. Обозначения, сокращения: КЭС КИМ ГИА коды элементов содержания контрольно-измерительных материалов ГИА КПУ КИМ ГИА - коды проверяемых умений контрольно-измерительных материалов ГИА Л. - В.И.Лукашик. Сборник задач по физике. 7-9 класс. М.: Просвещение, П. А.В. Перышкин Сборник задач по физике. 7-9 класс. М: «Экзамен», М. - А.Е.Марон, Е.А. Марон Дидактические материалы. М: Дрофа, 2014 Г. - О.И.Громцева Контрольные и самостоятельные работы по физике. М: «Экзамен», С.р.- Самостоятельная Р.т. Рабочая тетрадь Л.р. Лабораторная 8

9 Календарно-тематическое планирование 7 класс (72 часа 2 часа в неделю) 1. Введение (4часа). урока Дата Тема урока Демонстрации Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий) Вид контроля 7, измерители 1. Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики. Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты. Д..(наблюдение различных физических явлений) 2. Физические величины. Измерение физических величин. Физика - наука о природе. Физические явления. Физические свойства тел. Наблюдение и описание физических явлений. Научный метод познания. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Международная система единиц. Точность и погрешность измерений. Понимать смысл терминов «вещество», «тело», «явление», материя». Уметь наблюдать и описывать физические явления. Знать смысл понятия «физическая величина». Уметь приводить примеры физических величин; использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин (расстояния, времени, температуры) -Объяснять и описывать физические явления, отличать физические явления от химических; -проводить наблюдения физических явлений, анализировать и классифицировать их, различать методы изучения физики. -Измерять расстояния и промежутки времени; обрабатывать результаты измерений; Определять цену деления шкалы прибора. 9

10 3. Лабораторная 1. «Определение цены деления измерительного прибора. Измерение физических величин. Физические приборы. Точность и погрешность измерения. 4. Физика и техника. Физика и техника. Достижения науки, техники, примеры открытий и достижений российских ученых. Владеть экспериментальными методами исследования при определении цены деления прибора и погрешности измерения Понимать роль учёных нашей страны в развитие современной физики и влияние на технический и социальный прогресс. -Научиться пользоваться измерительным цилиндром, с его помощью определять объём жидкости; переводить значения физических величин в СИ; определять погрешность измерения. Лабораторная, правильные прямые измерения 2. Первоначальные сведения о строении вещества (6часов). урока Дата Тема урока Элементы содержания 2 Требования к уровню подготовки обучающихся Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий) Вид контроля 7, измерители 5. Строение вещества. Молекулы. Д.(расширение тел при нагревании, растворение краски в воде, модель молекулы воды, сжатие и выпрямление упругого тела, модель кристаллической решётки) Строение вещества. Опыты, доказывающие атомарное строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Понимать смысл терминов «гипотеза», «молекула», «вещество» Уметь пользоваться СИ и переводить единицы измерения физических величин в кратные и дольные единицы. Наблюдать и объяснять явление диффузии и зависимость скорости её протекания от температуры. Выполнять опыты по обнаружению действия сил 10

11 6. Лабораторная 2. «Измерение размеров малых тел». 7. Движение молекул. Скорость движения молекул и температура тела. Д.(диффузия в газах и жидкостях, модель броуновского движения) 8. Взаимодействие молекул. Д.(обнаружение действия сил молекулярного притяжения, сцепление свинцовых цилиндров) 9. Три состояния вещества. Д.(выращивание кристаллов поваренной соли, сжимаемость газов, сохранение объёма жидкости при изменении формы сосуда) 10. Повторение темы. Первоначальные сведения о строении вещества. Контрольная 1 (20минут). Определение размеров малых тел. Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах, броуновское движение Взаимодействие частиц веществ(притяжение и отталкивание молекул) Агрегатные состояния вещества. Модели строения твёрдых тел, жидкостей и газов. Объяснение свойств газов, жидкостей и твёрдых тел на основе МК представлений. Дискретное строение вещества, модели газа, жидкости и твердого тела. Владение экспериментальными методами исследования при определении размеров малых тел. Понимание и способность объяснять диффузию, причины броуновского движения Понимание причин смачивания и Не смачивания тел. Умение использовать полученные знания в быту, экологии, охране окружающей среды. Понимать и объяснять большую сжимаемость газов, малую сжимаемость жидкостей и твёрдых тел, различия в молекулярном строении твёрдых тел жидкостей и газов., молекулярного притяжения. Объяснять свойства газов, жидкостей и твердых тел на основе атомной теории строения вещества. Определять размер малых тел методом рядов. Представлять результаты измерений в виде таблиц, делать выводы, ть в группе. Лабораторная правильные прямые измерения Кратковременная контрольная (Г) 11

12 3. Взаимодействие тел (23часа). урока Дата Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий) Вид контроля 7, измерители 11. Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. Д.(траектория движения шарика на шнуре и шарика, подбрасываемого вверх, равномерное движение пузырька воздуха в стеклянной трубке с водой) 12. Скорость. Единицы скорости. 13. Расчет пути и времени движения. Механическое движение. Путь. Траектория. Равномерное и неравномерное движение. Скорость-вектор, её изображение, перевод единиц в СИ, график скорости. Геометрический смысл пути, график пути. Понимание и способность объяснять физическое явление: механическое движение, Равномерное и неравномерное движение. Уметь измерять скорость, переводить физические величины из несистемных в СИ и наоборот. Владеть способами выполнения расчётов при нахождении скорости (средней скорости) Владеть способами выполнения расчётов при нахождении пути и времени Рассчитывать путь и скорость тела при равномерном движении. Измерять скорость равномерного движения. Измерять массу тела. Измерять плотность вещества. Измерять силы взаимодействия двух тел. 12

13 14. Решение задач на расчет пути и времени движения. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени. Уметь определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле. Применять полученные знания для решения физических задач. 15. Инерция. Д.(явление инерции) 16. Взаимодействие тел. Масса тела. Единицы массы. Д,(различные виды весов, сравнение масс тел с помощью Равноплечных весов, (взвешивание воздуха) Инерция. Взаимодействие тел. Масса теласкалярная величина. Инертность тел. Перевод единиц в систему СИ Понимать и объяснять явление инерции Владеть способами выполнения расчётов при нахождении массы. Уметь переводить единицы массы из несистемных в СИ и наоборот. 17. Итоговый урок Умение использовать полученные знания в повседневной жизни, быту 18. Лабораторная 3. «Измерение массы тела на рычажных весах». Измерение массы тела. Уметь использовать рычажные весы для измерения массы тел. Понимать принцип действия весов. Лабораторная прямые измерения 13

14 19. Плотность вещества. Д.(сравнение масс различных тел, имеющих одинаковый объём; объёмов тел, имеющих одинаковые массы) Плотность вещества Физический смысл плотности. Знать определение плотности тела, единицы измерения; пользоваться таблицей плотностей тел и веществ; уметь находить связь между плотностью тела, его массой и объёмом. 20. Расчет массы и объема тела по его плотности. 21. Лабораторная 4. «Измерение объема тела». 22. Лабораторная 5. «Определение плотности твердого тела». Обозначения. Основные формулы. Работа с различными единицами плотности. Определение объема тела с помощью измерительного цилиндра. Определение плотности твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра. Владеть способами выполнения расчётов при нахождении плотности, объёма, массы тела; Уметь использовать измерительный цилиндр для определения объема твёрдого тела Выражать результаты В СИ. Уметь измерять плотность тела; пользоваться таблицей плотностей тел и веществ. Уметь ть с приборами, наблюдать, делать выводы, определять цену деления приборов, рассчитывать погрешности измерения. Лабораторная, правильные прямые измерения Лабораторная, правильные прямые измерения 14

15 23. Решение задач. Основные формулы. Международная система единиц. 24. Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. 25. Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. 26. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Д. (измерение силы по деформации пружины) Сила - векторная величина. Графическое изображение силы, её единица измерения в СИ. Сила тяжести. Связь между силой тяжести и массой. Сила - векторная величина. Графическое изображение силы, её единица измерения в СИ. Сила тяжести. Связь между силой тяжести и массой. Сила упругостисила, возникающая при деформации. Упругая деформация. Закон Гука. Понимать смысл физических величин «масса», «плотность». Уметь применять полученные знания для решения физических задач. Понимать и объяснять явление всемирного тяготения; закон всемирного тяготения; владеть экспериментальным методом исследования зависимости силы тяжести от массы тела; способом выполнения расчётов при нахождении силы тяжести Понимать и объяснять явление всемирного тяготения; закон всемирного тяготения; владеть экспериментальным методом исследования зависимости силы тяжести от массы тела; способом выполнения расчётов при нахождении силы тяжести Понимать смысл закона Гука; владеть экспериментальным методом исследования зависимости удлинения пружины от приложенной силы; способом выполнения расчётов при нахождении силы упругости, веса тела Самостоятельная 15

16 27. Динамометр Лабораторная 6. «Градуирование пружины и измерение сил динамометром». 28. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил. Д.(сложение сил, направленных по одной прямой) Динамометр Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил. Уметь измерять силу, вес тела; ПОНИМАТЬ ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ ДИНАМОМЕТРА Уметь измерять равнодействующую двух сил, действующих на тело в одну и в противоположные стороны. Лабораторная прямые измерения 29. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил. Д.(сложение сил, направленных по одной прямой) Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил. Уметь измерять равнодействующую двух сил, действующих на тело в одну и в противоположные стороны. 30. Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и в технике. Д. (исследование зависимости силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления, свойства силы трения, способы увеличения и уменьшения силы трения, подшипники) Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники. Уметь измерять силу трения скольжения, силу трения качения; владеть экспериментальным методом исследования зависимости силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления 16

17 31. Обобщающее занятие по теме: «Взаимодействие тел». 32. Контрольная 2. «Взаимодействие тел». 33. Анализ контрольной работы 2. Работа над ошибками. Механическое движение, взаимодействие, сила, масса, плотность. Вес тела. Закон Гука. Знать основные понятия, определения, формулы по теме «Движение и взаимодействие тел. Контрольная (Г). 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (23часа) урока Дата Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий) Вид контроля 7, измерители 34. Давление. Единицы давления. Д. (зависимость давления от действующей силы и площади опоры, разрезание пластилина тонкой проволокой) Давление твёрдых тел. Единицы его измерения. Понимать и объяснять давление твёрдых тел; владеть способом выполнения расчётов для нахождения давления Обнаруживать существование атмосферного давления. Объяснять причины плавания тел. Измерять силу Архимеда. 17

18 35. Способы увеличения и уменьшения давления. Примеры изменения давления в природе и технике Понимать и объяснять способы увеличения и уменьшения давления; уметь использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни, экологии, быту, охране окружающей среды, технике безопасности. Исследовать условия плавания тел. 36. Давление газа. Д.(давление газа на стенки сосуда) 37. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. Д. (шар Паскаля) Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярнокинетических представлений Передача давления газами и жидкостями. Закон Паскаля. Понимать и объяснять давление газа Понимать смысл закона Паскаля и уметь применять его на практике. 38. Давление в жидкости и газе. Расчет давления на дно и стенки сосуда. Д.(давление внутри жидкости) Давление жидкости. Давление газа. Закон Паскаля. Манометры. Уметь измерять давление жидкости на дно и стенки сосуда. 18

19 39. Решение задач. Давление жидкости. Давление газа. Закон Паскаля. Владеть способом выполнения расчётов для нахождения давления жидкости на дно и стенки сосуда Самостоятельная 40. Сообщающиеся сосуды. Д.(сообщающиеся сосуды) Сообщающиеся сосуды. Понимать и объяснять расположение уровня жидкости в сообщающихся сосудах 41. Вес воздуха. Атмосферное давление. Д. (взвешивание воздуха, обнаружение атмосферного давления) 42. Измерение атмосферного давления. Д.(опыт Торричелли) Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления Опыт Торричелли. Понимать и объяснять существование воздушной оболочки Земли; Уметь измерять атмосферное давление 43. Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах. Д. (измерение атмосферного давления) Барометр-анероид. Перевод единиц давления из мм рт. ст. в Паскали и наоборот. Понимать принцип действия барометраанероида 19

20 44. Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах. Д. (измерение атмосферного давления) 45. Манометры. Поршневой жидкостной насос. Гидравлический пресс. Д. (устройство манометра, устройство и действие насоса и гидравлического пресса) 46. Манометры. Поршневой жидкостной насос. Гидравлический пресс. Д. (устройство манометра, устройство и действие насоса и гидравлического пресса) 47. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Д.(действие на тело архимедовой силы в жидкости и газе) Барометр-анероид. Перевод единиц давления из мм рт. ст. в Паскали и наоборот. Манометры. Жидкостные и металлические манометры Насос. Гидравлическая машина. Манометры. Жидкостные и металлические манометры Насос. Гидравлическая машина. Выталкивающая сила. Понимать принцип действия барометраанероида Понимать принцип действия манометров, насоса, гидравлического пресса, с которыми человек встречается в повседневной жизни и способы обеспечения безопасности при их использовании Понимать принцип действия манометров, насоса, гидравлического пресса, с которыми человек встречается в повседневной жизни и способы обеспечения безопасности при их использовании Понимать направление действия выталкивающей силы 20

21 48. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Д.(действие на тело архимедовой силы в жидкости и газе) Выталкивающая сила. Понимать направление действия выталкивающей силы 49. Архимедова сила. Закон Архимеда Понимать смысл закона Архимеда и уметь применять его на практике; владеть способом выполнения расчётов для нахождения силы Архимеда 50. Архимедова сила. Закон Архимеда Понимать смысл закона Архимеда и уметь применять его на практике; владеть способом выполнения расчётов для нахождения силы Архимеда 51. Лабораторная 7. «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело». 52. Плавание тел. Д.(плавание тел) 53. Лабораторная 8. «Выяснение условий плавания тела в Вес тела в воздухе и в жидкости. Закон Архимеда. Условия плавания тел. Условия плавания тел. Уметь измерять силу Архимеда; владеть экспериментальным методом исследования зависимости силы Архимеда от объёма вытесненной воды Понимать и объяснять плавание тел; Владеть экспериментальным методом исследования зависимости 21 Лабораторная, правильные прямые измерения Лабораторная, правильные прямые измерения

22 жидкости». 54. Плавание судов. Воздухоплавание. 55. Повторительнообобщающий урок 56. Контрольная 3. «Давление твердых тел, жидкостей и газов». 1. Работа и мощность (11часов). Плавание судов. Воздухоплавание. Давление твёрдых тел. Давление жидкости. Давление газа. Закон Паскаля. Выталкивающая сила. Закон Архимеда. Условия плавания тел. условий плавания тел в жидкости Понимать и объяснять воздухоплавание Требования к уровню подготовки учащихся к урокам Самостоятельная урока Дата Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий) Вид контроля 7, измерители 57. Механическая. Единицы работы. Д (измерение работы при перемещении тела) 58. Мощность. Единицы мощности Механич еская. Уметь измерять механическую работу; владеть способом выполнения расчётов для нахождения механической работы Мощность. Уметь измерять мощность тела; владеть способом выполнения расчётов для нахождения мощности 22 Исследовать условия равновесия рычага. Измерять работу силы. Измерять мощность. Измерять КПД наклонной плоскости. Вычислять КПД простых механизмов

23 59. Простые механизмы. Рычаг. Д.(простые механизмы, устройство и действие рычага) 60. Момент силы. Д.(равновесие тела, имеющего ось вращения) 61. Лабораторная 9. «Выяснение условий равновесия рычага». 62. Блоки. «Золотое правило механики». Д.(устройство и действие блоков, равенство работ при использовании простых механизмов) Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы. Условие равновесия рычага «Золотое правило механики». Понимать и объяснять равновесие тел; принцип действия рычага и способов обеспечения безопасности при их использовании; владеть способом выполнения расчётов для нахождения условия равновесия рычага Понимать и объяснять равновесие тел; уметь измерять момент силы; владеть способом выполнения расчётов для нахождения момента силы Уметь измерять плечо силы, момент силы, владеть экспериментальны м методом исследования при определении соотношения сил и плеч, для равновесия рычага Понимание принципов действия блоков и способов обеспечения безопасности при их использовании Лабораторная, правильные прямые измерения 23

24 63. Центр тяжести тела. Условия равновесия тел. Д.(нахождение центра тяжести плоского тела, устойчивое, неустойчивое и безразличное равновесие) 64. Коэффициент полезного действия механизма. Лабораторная 10. «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости». 65. Потенциальная и кинетическая энергия. Виды равновесия КПД простых механиз мов. Энергия. Потенциальна я и кинетическая энергия. Понимать и объяснять равновесие тел Уметь измерять КПД; понимать принцип действия наклонной плоскости и способов обеспечения безопасности при её использовании; владеть способом выполнения расчётов для нахождения КПД Лабораторная, правильные прямые измерения 24

25 66. Превращение одного вида механической энергии в другой Д.(превращение энергии при колебаниях маятника, раскручивании пружины заводной игрушки, движение «сегнерова» колеса). 67. Контрольная 4. «Работа Имощность, Простые механизмы. Энергия». Превращ ение энергии. Работа. Мощность Простые механизмы.. Энергия. 68. От великого заблуждения к великому открытию. Урок - повторение курса физики «Наши предки и физика». 69. Подведение итогов Элементы учебного содержания года. всего курса физики 7 класса. 70. Резерв учебного Игра «Знаешь времени. ли ты учебник физики?», «Путешеств ие по страницам учебника». 71. Резерв учебного Игра «Физика в Понимать и объяснять превращение одного вида механической энергии в другой; закон сохранения механической энергии; уметь измерять потенциальную и кинетическую энергию; владеть способами выполнения расчётов для нахождения кинетической и потенциальной энергии Требования к уровню подготовки учащихся к урокам по теме Требования к уровню подготовки учащихся к урокам Требования к уровню подготовки учащихся к урокам

26 времени. 72. Резерв учебного времени. загадках». Игра «Восхождение на пик Знаний!». Физика в пословицах и поговорках. Использованный материал: 1. Стандарты второго поколения. Примерные программы по учебным предметам. Физика. 7 9 классы. М.: Просвещение, Стандарты второго поколения. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. М.: Просвещение, Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия классы. М.: Дрофа,2010. Требования к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений основного общего образования по физике. 7-9 классы. 4. Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2012 году государственной итоговой аттестации по ФИЗИКЕ. 5. А.В.Перышкин Физика.7 класс. М: Дрофа, А.В.Перышкин Сборник задач по физике 7-9 класс М:«Экзамен», В.И.Лукашик. Сборник задач по физике. 7-9 класс. М.: Просвещение, Рабочие программы 7 11 класса. Издательство «Глобус», Волгоград, Рабочая программа 7 класс. Издательство «Вако», Москва, О.И.Громцева Контрольные и самостоятельные работы по физике М: «Экзамен» А.Е.Марон Е. А.Марон Дидактические материалы М: Дрофа

27 Рабочая программа по физике для 8 класса Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). Изучение физики в основной школе направлено на достижение следующих целей 1 : развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности; понимание учащимися смысла основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними; формирование у учащихся представлений о физической картине мира. Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач: знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы; приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления; формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни; овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки; понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека. Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе программы: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин. Физика. 7-9 классы. - М.: Дрофа, 2008 год. Учебная программа 8 класса рассчитана на 72 часа, по 2часа в неделю. Программой предусмотрено изучение разделов: 1. «Тепловые явления» - 27часов. 2. «Электрические явления» - 29часов. 3. «Электромагнитные явления» - 7часов. 4. «Световые явления» - 9часов. По программе за год учащиеся должны выполнить 4 контрольные работы и 10 лабораторных работ. 27

28 Основное содержание программы Тепловые явления Тепловое равновесие. Температура. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача. Вид теплопередачи. Количество теплоты. Испарение и конденсация. Кипение. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Преобразование энергии в тепловых машинах. КПД тепловой машины. Экологические проблемы теплоэнергетики. Демонстрации 1. Принцип действия термометра. 2. Теплопроводность различных материалов. 3. Конвекция в жидкостях и газах. 4. Теплопередача путем излучения. 5. Явление испарения. 6. Постоянство температуры кипения жидкости при постоянном давлении. 7. Понижение температуры кипения жидкости при понижении давления. 8. Наблюдение конденсации паров воды на стакане со льдом. Лабораторные работы 1. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды. 2. Изучение явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. 3. Измерение влажности воздуха. Возможные объекты экскурсий: холодильное предприятие, исследовательская лаборатория или цех по выращиванию кристаллов, инкубатор. Электрические явления Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Постоянный электрический ток. Сила тока. Электрическое сопротивление. Электрическое напряжение. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Закон Ома для участка электрической цепи. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Правила безопасности при работе с источниками электрического тока. Демонстрации 1. Электризация тел. 2. Два рода электрических зарядов. 3. Устройство и действие электроскопа. 4. Закон сохранения электрических зарядов. 5. Проводники и изоляторы. 6. Источники постоянного тока. 7. Измерение силы тока амперметром. 28

29 8. Измерение напряжения вольтметром. 9. Реостат и магазин сопротивлений. 10. Свойства полупроводников. Лабораторные работы 1. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения. 2. Изучение последовательного соединения проводников. 3. Изучение параллельного соединения проводников. 4. Регулирование силы тока реостатом. 5. Измерение электрического сопротивления проводника. 6. Измерение мощности электрического тока. Магнитные явления Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Магнитное поле постоянного тока. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель постоянного тока. Демонстрации 1. Опыт Эрстеда. 2. Магнитное поле тока. 3. Действие магнитного поля на проводник стоком. 4. Устройство электродвигателя. Лабораторные работы 1. Изучение принципа действия электродвигателя. Световые явления Свет электромагнитная волна. Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Плоское зеркало. Линзы. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Оптические приборы. Дисперсия света. Демонстрации 1. Прямолинейное распространение света. 2. Отражение света. 3. Преломление света. 4. Ход лучей в собирающей линзе. 5. Ход лучей в рассеивающей линзе. 29

30 6. Построение изображений с помощью линз. 7. Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата. 8. Дисперсия белого света. 9. Получение белого света при сложении света разных цветов. Лабораторные работы 1. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. 2. Получение изображений с помощью собирающей линзы. Требования к уровню подготовки выпускников 8 класса В результате изучения физики в 8 классе ученик должен знать/понимать: смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, атом; смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения и преломления света; уметь: описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление света; использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, сопротивления, работы и мощности электрического тока; представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающей воды от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения, угла преломления от угла падения; выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы(си); приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электрических, магнитных и световых явлениях; решать задачи на применение физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения и преломления света; осуществлять самостоятельный поиск информации естественно-научного содержания с использованием различных источников информации (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в различных формах (словесно, с помощью рисунков и презентаций); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности в процессе жизнедеятельности.

31 Результаты освоения курса физики Личностные результаты: сформирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры; самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений; мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода; формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения. Метапредметные результаты: овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий; понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений; формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его; приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения поставленных задач; развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение; освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем; формирование умений ть в группе с выполнением различных социальных релей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию. 33

32 Предметные результаты: знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира и понимание смысла физических законов, раскрывающих связь изученных явлений; умения пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений; умения применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний; умения и навыки применять полученные знания для объяснения принципов действия важнейших технических устройств, решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды; формирование убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений природы, в объективности научного знания, высокой ценности науки в развитии материальной и духовной культуры людей; развитие теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, различать причины и следствия, строить модели и выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать доказательства выдвинутых гипотез, выводить из экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы; коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на использовать справочную литературу и другие источники информации. Учебно-методический комплект 9. А.В.Перышкин, Е.М.Гутник. Физика. 8 класс. М.: Дрофа, В.И.Лукашик. Сборник задач по физике. 7-9 класс. М.: Просвещение,2007. Материал комплекта полностью соответствует Примерной программе по физике основного общего образования, обязательному минимуму содержания, рекомендован Министерством образования РФ. Обозначения, сокращения: КЭС КИМ ГИА коды элементов содержания контрольно-измерительных материалов ГИА. КПУ КИМ ГИА - коды проверяемых умений контрольно-измерительных материалов ГИА. Л. - В.И.Лукашик. Сборник задач по физике. 7-9 класс. М.: Просвещение,

33 Календарно-тематическое планирование 8 класс (72 часа-2 часа в неделю) урока 1. Тепловые явления (27часов). Тема урока Элементы Дата содержания Требования к уровню подготовки обучающихся Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий) Вид контроля 7, измерители 1. Тепловое движение. Температура. 2. Внутренняя энергия. 3. Способы изменения внутренней энергии тела. Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия. Зависимость внутренней энергии от температуры, агрегатного состояния вещества и степени деформации. Теплопередача и ее особенности. Совершение механической работы. Знать/понимать смысл физических величин: «температура», «средняя скорость теплового движения»; смысл понятия «тепловое равновесие». Уметь описывать тепловое движение. Знать понятие внутренней энергии тела. Уметь описывать процесс превращения энергии при взаимодействии тел. Знать способы изменения внутренней энергии. Уметь различать способы изменения внутренней энергии, описывать процесс изменения энергии при совершении работы и теплопередаче. Наблюдать изменение внутренней энергии тела при теплопередаче и работе внешних сил. Исследовать явление теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Вычислять количество теплоты и удельную тепло- емкость вещества при теплопередаче. Измерять удельную теплоемкость вещества. Измерять теплоту плавления льда. Исследовать тепловые свойства парафина. Наблюдать изменения внутренней энергии воды в результате испарения. Вычислять количество теплоты в процессах теплопередачи при плавлении и кристаллизации, испарении и конденсации. Фронтальный опрос, устные ответы. Фронтальный опрос, устные ответы. Фронтальный опрос, устные ответы. 35

34 4. Теплопроводность. Теплопроводность и ее особенности. Примеры применения теплопроводности. Знать понятие «теплопроводность» Уметь описывать и объяснять явление теплопроводности, приводить примеры практического использования материалов с плохой и хорошей теплопроводностью. Вычислять удельную теплоту плавления и парообразования вещества. Измерять влажность воздуха по точке росы. Обсуждать экологические последствия применения двигателей внутреннего сгорания, тепловых и гидроэлектростанций. Устные ответы: 1.Характеристика внутренней энергии. 2.Способы изменения внутренней энергии. 5. Теплопроводность. Теплопроводность и ее особенности. Примеры применения теплопроводности. 6. Конвекция. Конвекция и ее особенности. Примеры применения конвекции. Знать понятие «теплопроводность» Уметь описывать и объяснять явление теплопроводности, приводить примеры практического использования материалов с плохой и хорошей теплопроводностью. Знать понятие «конвекция». Уметь описывать и объяснять явление теплопроводности, приводить примеры практического использования материалов с плохой и хорошей теплопроводностью. Устные ответы: 1.Характеристика внутренней энергии. 2.Способы изменения внутренней энергии. Устные ответы: 1.Характеристика внутренней энергии. 2. Способы изменения внутренней энергии. 3. Теплопроводность. 36

35 7. Излучение. Излучение и его особенности. Примеры применения излучения. 8. Особенности различных видов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике. 9. Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Лабораторная 1. «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды». 10. Удельная теплоемкость. Особенности различных видов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике. Количество теплоты. Единицы измерения количества теплоты. Анализ изменения со временем температуры остывающей воды. Удельная теплоемкость. Единицы измерения удельной теплоемкости. Физический смысл удельной теплоемкости. Знать понятие «излучение». Уметь описывать и объяснять явление излучения. Уметь определять, какими способами происходит теплопередача в различных случаях; объяснять/ предлагать способы защиты от переохлаждения и перегревания в природе и технике. Знать понятия «количество теплоты», «единицы измерения количества теплоты». Уметь анализировать изменения со временем темпера- туры остывающей воды. Знать/понимать смысл понятия «удельная теплоемкость». Уметь рассчитывать количество теплоты, поглощаемое или выделяемое при изменении температуры тела Устные ответы: 1.Характеристика внутренней энергии. 2.Способы изменения внутренней энергии. 3.Теплопроводность. 4.Конвекция - Физический диктант. Лабораторная, правильные прямые измерения, ответ с единицами измерения в СИ. Работа с таблицами, справочным материалом. 37

36 11. Удельная теплоемкость. 12. Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. 13. Лабораторная 2. «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры». 14. Лабораторная 3. «Измерение удельной теплоемкости твердого тела». Удельная теплоемкость. Единицы измерения удельной теплоемкости. Физический смысл удельной теплоемкости. Формула для расчета количества теплоты. Выполняется по описанию в учебнике. Выполняется по описанию в учебнике. Знать/понимать смысл понятия «удельная теплоемкость». Уметь рассчитывать количество теплоты, поглощаемое или выделяемое при изменении температуры тела Знать понятия: количество теплоты, единицы измерения количества теплоты. Уметь: рассчитывать количество теплоты, поглощаемое или выделяемое при изменении температуры тела Уметь использовать измерительные при- боры для расчета количества теплоты, представлять результаты измерений в виде таблицы, делать выводы. Уметь использовать измерительные при- боры для расчета удельной теплоемкости, представлять результаты измерений в виде таблиц и делать выводы. Работа с таблицами, справочным материалом. Самостоятельная по решению задач. Лабораторная, правильные прямые измерения, ответ с единицами измерения в СИ. Лабораторная, правильные прямые измерения, ответ с единицами измерения в СИ. 15. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Удельная теплота сгорания топлива, единицы измерения Знать/понимать что такое топливо, знать виды топлива, Уметь рассчитывать количество теплоты, выделяющееся при 38 Работа с таблицами, справочным материалом. Решение задач.

37 его сгорании. 16. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах. Знать формулировку закона сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Уметь описывать процесс изменения и превращения энергии в механических тепловых процессах. Физический диктант. Решение задач. 17. Контрольная 1. «Тепловые явления». 18. Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания. 19. Удельная теплота плавления. Решение задач. Задачи по разделу «Тепловые явления». Три состояния вещества, особенности внутреннего строения веществ в различных состояниях, их свойства. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Температура плавления. График плавления и отвердевания. Удельная теплота плавления. Единицы измерения и ее Знать определение плавления, отвердевания, температуры плавления. Уметь описывать и объяснять явление плавления и кристаллизации. Знать понятие удельной теплоты плавления, физический смысл и единицы измерения 39 Контрольная 1 по теме «Тепловые явления». Фронтальный опрос, устные ответы. Работа с графиками. Решение задач на соответствие. Устные ответы(проверка домашнего задания): 1. Характеристика


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ .Планируемые результаты ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В результате изучения физики ученик 7 класса должен: Знать/понимать Смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ. 7 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ. 7 КЛАСС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ. 7 КЛАСС ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Класс 7 Предмет Уровень программы Физика Основное общее образование Количество часов в неделю 3 ч. Количество часов в год 102 ч. Количество часов

Подробнее

Учебник входит в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации программ основного общего образования

Учебник входит в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации программ основного общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вильская средняя школа Рассмотрено На заседании педагогического совета Протокол от 2.08.207 Утверждаю. Директор МБОУ Вильской средней школы Е.И. Швындова

Подробнее

Рабочая программа по физике для 7 класса. Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 7 класса. Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 7 класса. Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Подробнее

Содержание. 1.Содержание учебного предмета 2. Планируемые результаты 3. Календарно тематическое планирование. 1. Содержание учебного предмета

Содержание. 1.Содержание учебного предмета 2. Планируемые результаты 3. Календарно тематическое планирование. 1. Содержание учебного предмета .Содержание учебного предмета 2. Планируемые результаты 3. Календарно тематическое планирование Содержание. Содержание учебного предмета Содержание программы учебного курса 7 класса (68 ч, 2 ч в неделю).

Подробнее

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения содержания курса

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения содержания курса Рабочая учебная программа составлена на основании авторской программы Е.М. Гутник, А.В. Перышкин (Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./ сост. Е.Н. Тихонова М.: Дрофа,

Подробнее

Рабочая программа по физике для 7 класса

Рабочая программа по физике для 7 класса Рабочая программа по физике для 7 класса Учебник О. Ф. Кабардин, Физика 7 кл (2час в неделю) Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе «Примерной программы основного общего образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ ИЗУЧЕНИЕ ФИЗИКИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ НАПРАВЛЕНО НА ДОСТИЖЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ЦЕЛЕЙ - развитие интересов

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Физика 7 3 Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004

Подробнее

Учебник А.В. Пёрышкин «Физика. 7 класс», Дрофа Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Учебник А.В. Пёрышкин «Физика. 7 класс», Дрофа Планируемые результаты освоения учебного предмета. Учебник А.В. Пёрышкин «Физика. 7 класс», Дрофа 2016. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Личностные результаты: сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа составлена в соответствии Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 05.03.2004 1089 «Об

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Данная рабочая программа ориентирована на учащихся

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 Рассмотрена на педагогическом совете Протокол от 29.08.206 «Утверждаю» В. И. Гулидова Директор

Подробнее

Рабочая программа по физике для 7 класса Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 7 класса Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 7 класса Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе программы: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин. Физика. 7-9 классы. М.: Дрофа, 202 год.

Подробнее

Рабочая программа учебного курса Физика 7 класс (базовый уровень) на учебный год. 2 часа в неделю (всего 70 часов) г.

Рабочая программа учебного курса Физика 7 класс (базовый уровень) на учебный год. 2 часа в неделю (всего 70 часов) г. Департамент образования города Москвы Рабочая программа учебного курса Физика 7 класс (базовый уровень) на 2017-2018 учебный год 2 часа в неделю (всего 70 часов) Учитель-составитель: Романова А.С. г. Москва,

Подробнее

Рабочая программа по физике для 7 класса Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 7 класса Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 7 класса Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа предназначена для учащихся 7-х классов общеобразовательных организаций и составлена в соответствии с требованиями авторской программы О. Ф. Кабардина по физике

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Знать/понимать: Смысл понятий Смысл физических величин Смысл физических законов

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Знать/понимать: Смысл понятий Смысл физических величин Смысл физических законов 1 1 2 Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. В результате изучения физики ученик 8 класса должен: Знать/понимать: Смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие,

Подробнее

Планируемые результаты освоения курса физики

Планируемые результаты освоения курса физики Планируемые результаты освоения курса физики Личностными результатами обучения физике в основной школе являются: формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» в 8 классе

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» в 8 классе I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» в 8 классе Программа предмета «Физика» для 8 класса составлена в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования, утвержденными

Подробнее

Аннотация. Рабочая программа по физике 7 9 классы

Аннотация. Рабочая программа по физике 7 9 классы Аннотация к рабочей программе по физике 7 9 классы Учебный предмет Наименование рабочей программы Составители программы рабочей программы УМК Количество часов на реализацию рабочей программы Физика Рабочая

Подробнее

В задачи обучения физике входят:

В задачи обучения физике входят: Пояснительная записка Физика фундаментальная наука, имеющая своей предметной областью общие закономерности природы во всем многообразии явлений окружающего нас мира. Физика наука о природе, изучающая наиболее

Подробнее

Согласовано Протокол заседания педагогического совета ГБОУ «Школа 305» от августа 2017 г.

Согласовано Протокол заседания педагогического совета ГБОУ «Школа 305» от августа 2017 г. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 305» Обсуждено Протокол заседания МО Учителей естественно-научного цикла от августа 2017 г. Председатель МО Журавлева Е.В Согласовано

Подробнее

Планируемые результаты изучения курса физики. Личностные результаты: Метапредметные результаты:

Планируемые результаты изучения курса физики. Личностные результаты: Метапредметные результаты: Рабочая программа разработана на основе следующих документов: Федеральный закон от 29.12.2012 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный образовательный стандарт основного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Физика» УМК (автор: Генденштейн Л.Э.) 7-9 класс (7 класс) на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Физика» УМК (автор: Генденштейн Л.Э.) 7-9 класс (7 класс) на учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Физика» УМК (автор: Генденштейн Л.Э.) 7-9 класс (7 класс) на 206-207 учебный год Рабочая программа по физике для 7 класса Результаты освоения курса физики Личностные результаты:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 класс. Год реализации: учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 класс. Год реализации: учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ 1 БРЯНСКОГО РАЙОНА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 класс Год реализации:2018 2019 учебный год Составлена на основе программы: основного общего

Подробнее

Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета: Личностные: сформировать познавательный интерес, интеллектуальные и

Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета: Личностные: сформировать познавательный интерес, интеллектуальные и Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета: Личностные: сформировать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности учащихся; убедить в возможности познания

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» в 7 классе Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 7 классов целей задач:

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» в 7 классе Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 7 классов целей задач: I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» в 7 классе Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 7 классов составлена в соответствии с требованиями к результатам основного общего

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по физике основное общее образование, 7 класс количество часов 70 учитель Брутчикова О.Н.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по физике основное общее образование, 7 класс количество часов 70 учитель Брутчикова О.Н. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физике основное общее образование, 7 класс количество часов 70 учитель Брутчикова О.Н. 7 класс Пояснительная записка Общая часть Физика как наука о наиболее общих законах природы,

Подробнее

1. Планируемые результаты изучения учебного предмета «физика»

1. Планируемые результаты изучения учебного предмета «физика» 1 1. Планируемые результаты изучения учебного предмета «физика» Ученик научится: соблюдать правила безопасности и охраны труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием; понимать смысл основных

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Данная рабочая программа ориентирована на учащихся

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Нормативно-правовая база

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Нормативно-правовая база ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Нормативно-правовая база Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Федеральный базисный учебный план, утвержденным приказом Министерства образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа составлена в соответствии Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 05.03.2004 1089 «Об

Подробнее

Рабочая программа по физике для 7 «В» класса на учебный год

Рабочая программа по физике для 7 «В» класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им. академика Б.Н. Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора Глушкова Н.В. «30» 08. 206 г. «ПРИНЯТО» на заседании педагогического

Подробнее

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Личностные результаты: сформирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; убежденность в возможности познания

Подробнее

Рабочая программа по физике для 8 класса. Пояснительная записка.

Рабочая программа по физике для 8 класса. Пояснительная записка. Рабочая программа по физике для 8 класса Пояснительная записка. Программа составлена в соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Подробнее

Рабочая программа по предмету ФИЗИКА на 2018/2019 учебный год для 7 класса

Рабочая программа по предмету ФИЗИКА на 2018/2019 учебный год для 7 класса Рабочая программа по предмету ФИЗИКА на 2018/2019 учебный год для 7 класса Составитель: Пушечников А.М. Учитель физики с. Кучук 2018 г. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: Федеральный

Подробнее

Рабочая программа по физике 7 класс (учебник Физика 7, автор А.В.Перышкин)

Рабочая программа по физике 7 класс (учебник Физика 7, автор А.В.Перышкин) Рабочая программа по физике 7 класс (учебник Физика 7, автор А.В.Перышкин) Количество часов в год: 68 Количество часов в неделю: 2 Составитель: Т.И.Мирандова Москва, 2016 год Рабочая программа по физике

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 089 «Об

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная программа учебного предмета «Физика» для обучающихся 7 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» разработана на основе авторской

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 1 Пояснительная записка. Рабочая программа по физике составлена на основе нормативных документов: Федеральный закон от 29.12.12 273 - Ф3 "Об образовании в Российской Федерации"; ООП ООО ГБОУ СОШ 91 Петроградского

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Пояснительная записка. Учебная программа по физике 7-9 классов составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» в 7 классе

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» в 7 классе I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» в 7 классе Рабочая программа предмета «Физика» для 7 класса МБУ «Школа 90» составлена в соответствии с требованиями к результатам основного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПО ПРЕДМЕТУ Физика 7 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПО ПРЕДМЕТУ Физика 7 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПО ПРЕДМЕТУ Физика 7 класс Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИКА»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИКА» ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИКА» В примерной программе по физике для 7-9 классов основной школы, составленной на основе федерального государственного образовательного стандарта,

Подробнее

Физика. 7 класс. Рабочая программа. Москва

Физика. 7 класс. Рабочая программа. Москва Основное общее образование Физика 7 класс Рабочая программа Москва ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Курс направлен на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных

Подробнее

Рабочая программа по ФИЗИКЕ (7 А, Б, В, Г, Д классы, 2 часа в неделю, всего 70 часов, базовый курс)

Рабочая программа по ФИЗИКЕ (7 А, Б, В, Г, Д классы, 2 часа в неделю, всего 70 часов, базовый курс) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 46 с углубленным изучением отдельных предметов Рабочая программа по ФИЗИКЕ (7 А, Б, В, Г, Д

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Нормативно-правовая база

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Нормативно-правовая база ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Нормативно-правовая база Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Федеральный базисный учебный план, утвержденным приказом Министерства образования

Подробнее

Севастополь 2016 год

Севастополь 2016 год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Физика» для 7 класса на 2016/2017 учебный

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа курса «Юный физик» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО на основе программы формирования универсальных учебных действий. Программа имеет естественнонаучную

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по физике (7-9 классы) Пояснительная записка. Рабочая программа по физике для 7-9 классов составлена на основе

Аннотация к рабочей программе по физике (7-9 классы) Пояснительная записка. Рабочая программа по физике для 7-9 классов составлена на основе Аннотация к рабочей программе по физике (7-9 классы) Пояснительная записка. Рабочая программа по физике для 7-9 классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного

Подробнее

Рабочая программа предмет «Физика-8 класс» Образовательный уровень: базовый

Рабочая программа предмет «Физика-8 класс» Образовательный уровень: базовый Министерство образования Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 962 Рабочая программа предмет «Физика-8 класс» Образовательный уровень:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «ФИЗИКА» для учащихся 7 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «ФИЗИКА» для учащихся 7 класса РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «ФИЗИКА» для учащихся 7 класса ФИО разработчика: Сидореня Галина Ивановна Должность: учитель физики Категория: соответствует занимаемой должности п. Калининское 2018

Подробнее

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Личностные результаты: сформирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Личностные результаты: сформирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Личностные результаты: сформирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; убежденность в возможности познания

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Физика» 8 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Физика» 8 класс Приложение к Основной Образовательной программе ООО ФГОС МАОУ СОШ 85, утвержденной приказом 292-ОД от 0.09.208 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Физика» 8 класс Планируемые результаты учебного предмета

Подробнее

Календарно-тематическое планирование "Физика" 7 классы Название темы/урока

Календарно-тематическое планирование Физика 7 классы Название темы/урока урока п/п урока в четвер. Календарно-тематическое планирование "Физика" 7 классы Название темы/урока 1 четверть 9 недель, 18 уроков Введение (4 ч) 1 1 Инструктаж по ТБ и ОТ 01, 02, 03, 10, 18. Физика наука

Подробнее

Рабочая программа по физике для 8 класса на учебный год учителя физики. Санкт-Петербург Программа УТВЕРЖДАЮ

Рабочая программа по физике для 8 класса на учебный год учителя физики. Санкт-Петербург Программа УТВЕРЖДАЮ СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 9978, г.

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» в 7 классе

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» в 7 классе I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» в 7 классе Рабочая программа предмета «Физика» для 7 класса составлена в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования,

Подробнее

Рабочая программа физика учебный курс для учащихся 8 класса учебный год

Рабочая программа физика учебный курс для учащихся 8 класса учебный год Рабочая программа физика учебный курс для учащихся 8 класса 206-207 учебный год Пояснительная записка.. Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по физике (7-9 классы) и авторской программы Е.М.Гутник, А.В.Перышкина «Физика.7-9 классы»,

Подробнее

Рабочая программа «Физика» 7класс

Рабочая программа «Физика» 7класс Рабочая программа «Физика» 7класс Планируемые результаты по физике в 7классе Изучение физики в основной школе дает возможность обучающимся достичь следующих результатов: 1.В направлении личностного развития:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ. 8 класс (базовый уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ. 8 класс (базовый уровень) МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2» Утверждено: Директор О.А. Сорокина Приказ 371 31.08.2016 Согласовано: Зам. директора по УР Лукьянова Н.С. 30.08.2016

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе ООП ООО, годового календарного графика школы и Федерального государственного

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе ООП ООО, годового календарного графика школы и Федерального государственного 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе ООП ООО, годового календарного графика школы и Федерального государственного стандарта, примерной программы основного общего образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по физике 7 кл. составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (2010г): «Физика» 7-9 классы (базовый

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 8 КЛАСС (базовый уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 8 КЛАСС (базовый уровень) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 8 КЛАСС (базовый уровень) Составитель:

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по физике. 7 класс Основные цели изучения курса физики в 7 классе:

Аннотация к рабочей программе по физике. 7 класс Основные цели изучения курса физики в 7 классе: Аннотация к рабочей программе по физике. 7 класс Рабочая программа по физике составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» (статьи

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Сведения о программе (примерной или авторской), на основании которой разработана рабочая программа. Программа по физике для 7 классов разработана в соответствии: с требованиями

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы по физике для общеобразовательных учреждений авторы: А.В.Перышкин, Н.В. Филонович, Е.М.Гутник. (Физика. 7 9 классы: рабочие

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Тематическое планирование составлено на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам обучения, представленных в ФГОС основного общего образования,

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 классы

Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 классы Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 классы Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения физики 7 класса в изучаемом разделе: Механические явления Ученик научится: распознавать механические явления и объяснять на основе

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по физике. 7 «А» класс. (базовый уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по физике. 7 «А» класс. (базовый уровень) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 Щелковского муниципального района Московской области 141109 РФ, Московская область, г. Щёлково, ул. Комсомольская,

Подробнее

Рабочая учебная программа по физике 8 класс

Рабочая учебная программа по физике 8 класс Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа имени Героя Советского Союза И. П. Малоземова» г. Белозерска. Рабочая учебная программа по физике 8 класс (индивидуальное обучение) Составлена

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета физики знать/понимать: смысл понятий смысл физических величин смысл физических законов уметь:

Планируемые результаты освоения учебного предмета физики знать/понимать: смысл понятий смысл физических величин смысл физических законов уметь: На изучение предмета «Физика» в 7 классе отводится 70 часов в год (2 часа в неделю). В конце изучения каждой главы учащиеся выполняют контрольную работу. Всего предусмотрено 5 контрольных и 10 лабораторных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 8 классов составлена на основе требований к результатам основной образовательной программы основного общего образования Учебно-методический комплекс

Подробнее

Учебно-методический комплект

Учебно-методический комплект Пояснительная записка Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физики для 8 класса составлена в соответствии с нормативными требованиями на основе примерной программы для основного общего образования по физике. Исходными

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного предмета физика 8 класс составлена на основании: Учебного плана МБОУ «Средняя школа 5» на 206/207 учебный год. Положения о рабочей программе учебных предметов

Подробнее

Предмет Физика 8 класс Нормативнометодические

Предмет Физика 8 класс Нормативнометодические Предмет Физика 8 класс Нормативнометодические материалы - Федеральный Государственный образовательный стандарт общего образования (ФГОС ООО, М.: «Просвещение», 2012 год); - Программы основного общего образования.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по физике 7-9 класса

Аннотация к рабочей программе по физике 7-9 класса Аннотация к рабочей программе по физике 7-9 класса Рабочая программа по физике для основной школы разработана в соответствии: 1. с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физике для 7 класса основной школы на 2018/2019 учебный год составлена на основе: Рабочие программы к линии УМК А.В. Перышкина, Е.М. Гутник. Физика. 7 9 классы:

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе ФЗ «Об образовании в РФ» 273-ФЗ, Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, приказа Министерства

Подробнее

Физика. 7 класс ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Физика. 7 класс ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Физика. 7 класс ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В результате изучения физики ученик должен Знать/понимать: Смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие. Смысл

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Место курса физики в школьном образовании определяется значением этой науки в жизни современного общества, в решающем ее влиянии на темпы развития научно технического прогресса. При

Подробнее

Рабочая программа. по предмету: физика. для 8 класса, учителя: Волковой Людмилы Юрьевны

Рабочая программа. по предмету: физика. для 8 класса, учителя: Волковой Людмилы Юрьевны РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГУРЬЕВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «УТВЕРЖДАЮ» Директор школы Н.А.

Подробнее

урока ТЕМА УРОКА Кол-во в с начала часов курса теме ВВЕДЕНИЕ Наблюдения и опыты Измерение физических величин 4-6

урока ТЕМА УРОКА Кол-во в с начала часов курса теме ВВЕДЕНИЕ Наблюдения и опыты Измерение физических величин 4-6 ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ФИЗИКА 7 КЛАСС (2 часа в неделю) Программа: А. В. Перышкин «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», А. В. Перышкин, Е. М. Гутник «Физика. 9 класс», Дрофа, М., 2008 г. Учебник: Перышкин

Подробнее

Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по предмету физика составлена на основе Примерной программы по физике/ Письмо МОН РФ от

Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по предмету физика составлена на основе Примерной программы по физике/ Письмо МОН РФ от Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по предмету физика составлена на основе Примерной программы по физике/ Письмо МОН РФ от 07.07 2005г. 03-1263 «О примерных программах по учебным

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ФИЗИКЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ФИЗИКЕ муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа с. Нялинское имени Героя Советского Союза Вячеслава Федоровича Чухарева» Приложение к ООП

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе ООП ООО, годового календарного графика школы и авторской учебной программы по физике

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе ООП ООО, годового календарного графика школы и авторской учебной программы по физике 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе ООП ООО, годового календарного графика школы и авторской учебной программы по физике для основной школы, 7-9 классы Авторы: А. В. Перышкин,

Подробнее

Учебная программа 9 класса рассчитана на 68 часов, по 2часа в неделю. Программой предусмотрено изучение разделов: Название темы Количество часов

Учебная программа 9 класса рассчитана на 68 часов, по 2часа в неделю. Программой предусмотрено изучение разделов: Название темы Количество часов Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 05.03.2004 1089 «Об

Подробнее

7 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

7 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 7 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе Примерной рабочей программы по физике, в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования, представленными в

Подробнее

Предмет Физика 7 класс Нормативнометодические

Предмет Физика 7 класс Нормативнометодические Предмет Физика 7 класс Нормативнометодические материалы - Федеральный Государственный образовательный стандарт общего образования (ФГОС ООО, М.: «Просвещение», 2012 год); - Программы основного общего образования.

Подробнее

Программа реализована в УМК Пёрышкина (Физика: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / авт.-сост. А. В. Перышкин, М.:Дрофа, 2013).

Программа реализована в УМК Пёрышкина (Физика: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / авт.-сост. А. В. Перышкин, М.:Дрофа, 2013). 1 Аннотация к рабочей программе по физике для 7 класса (ФГОС) Рабочая программа по учебному предмету «Физика» для 7 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

Рабочая программа по физике для 7 классов уровень: базовый Учитель Иванова Фаина Герасимовна, Первая квалификационная категория

Рабочая программа по физике для 7 классов уровень: базовый Учитель Иванова Фаина Герасимовна, Первая квалификационная категория «Рассмотрено» Руководитель МО МБОУ СОШ 73 Черкашина В.Б. Протокол 1 от 30.08.2017г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР Митюкова Ж.Г..08.2017г. «Утверждено» Директор МБОУ СОШ 73 Е.В.Высоцкая приказ

Подробнее

Планируемые результаты изучения курса физики в 7а классе. Личностные:

Планируемые результаты изучения курса физики в 7а классе. Личностные: Планируемые результаты изучения курса физики в 7а классе. Личностные: У обучающегося будут сформированы: познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности; убежденность в возможности познания

Подробнее

Рабочая программа по физике для 7 класса. Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 7 класса. Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 7 класса Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 7-9 классов составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами: Федеральный Закон от 29.12.

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе следующих нормативноправовых и инструктивно-методических документов: - Федерального закона от 29.12.2012 г. 273-ФЗ

Подробнее

Пояснительная записка Основными задачами курса являются:

Пояснительная записка Основными задачами курса являются: 1. Пояснительная записка Рабочая программа по физике составлена на основе Программ для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 11 кл. \ сост. В.А.Коровин, В.А.Орлов. - М.: Дрофа, 2010. (Авторы

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Нормативно-правовая база

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Нормативно-правовая база ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Нормативно-правовая база Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Федеральный базисный учебный план, утвержденным приказом Министерства образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Космаковой Л.Н. по физике для 7-х классов учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Космаковой Л.Н. по физике для 7-х классов учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Космаковой Л.Н. по физике для 7-х классов 2017-2018 учебный год Москва 2017 Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа составлена на основе ФЗ «Об образовании в РФ», Федерального

Подробнее