modern-j.ru УДК 004.9

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "modern-j.ru УДК 004.9"

Транскрипт

1 УДК Миляева А.И. студентка магистратуры Воронежского государственного педагогического университета Россия, г. Воронеж Богданова М.В. кандидат технических наук, доцент кафедры информатики и методики преподавания математики Воронежского государственного педагогического университета Россия, г. Воронеж ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ Аннотация: В данной статье разработан дистанционный курс для школьников по курсу информатики. Дистанционная форма обучения дает сегодня возможность создания систем массового непрерывного самообучения, всеобщего обмена информацией, независимо от временных и пространственных поясов. Ключевые слова: дистанционное обучение, Google Classroom. Milyaeva A.I. student master Voronezh state pedagogical university Russia, Voronezh Bogdanova M.V. candidate of technical sciences, associate professor of informatics and methods of teaching mathematics Voronezh state pedagogical university DISTANCE LEARNING IN THE SCHOOL COURSE OF INFORMATICS Russia, Voronezh Abstract: This article developed a distance course for students in the course of Informatics. Distance learning gives today the opportunity to create _

2 systems of mass continuous self-learning, universal exchange of information, regardless of time and space zones. Key words: distance learning, Google Classroom. В век компьютерных технологий образование не стоит на месте. Меняются подходы к обучению школьников, а вместе с этим меняются формы и методы восприятия информации учениками. Развитие информационных технологий открыло новые перспективы совершенствования систем образовательного процесса. На сегодняшний день дистанционное обучение является одной из основных форм образования. Дистанционное обучение в школе дает возможность получать образование с максимальным учетом индивидуальности каждого ученика, но в полном соответствии с государственными стандартами. Применение инновационных технологий в обучении информатике помогает более полно реализовать комплекс методических, дидактических, педагогических и психологических принципов, делает процесс познания более интересным и творческим, позволяет учитывать индивидуальный темп работы каждого обучаемого. Дистанционное обучение, в данном случае, является отличной заменой надомного обучения. Ведь одним из предметов изучения информатики является компьютер, с помощью которого происходит процесс обучения и который у учащегося постоянно «под рукой». Дистанционное обучение (ДО) тип обучения, основанный на образовательном взаимодействии удаленных друг от друга педагогов и учащихся, реализующемся с помощью телекоммуникационных технологий и ресурсов сети Интернет[4]. Основные принципы дистанционного обучения (ДО): установление интерактивного общения между обучающимся и обучающим без обеспечения их непосредственной встречи и самостоятельное освоение _

3 определенного массива знаний и навыков по выбранному курсу и его программе при заданной информационной технологии. Одним из наиболее удобных способов обучения дистанционно, является образовательный контент Google Класс ( solutions/classroom/?modal_active=none). Это полноценный сервис, который доступен для всех желающих. Он входит в число бесплатных сервисов Google Apps для образования. При этом интегрирован с другими сервисами: «Диск», YouTube, «Документы» и Gmail [1]. Google Класс позволяет преподавателям организовать стандартный учебный процесс через интернет: Можно создавать классы обучения и добавлять в них учеников. Можно отправлять задания ученикам, организовывать тематические обсуждения с учениками. Ученик получает задание через сервис, выполняет его онлайн в Google Документах и прикрепляет свою работу к заданию. Все документы сохраняется в структурированном виде в каталогах на Google Диске, вы можете не беспокоиться о том, что забыли работу дома и т.п. Список выполненных работ в реальном времени обновляется в панели преподавателя он может проверить работу, поставить соответствующую оценку и написать комментарий. Есть функция для организации индивидуальных занятий. Хотелось бы рассказать об основных функциях, которые были осуществлены с помощью Google Classroom. Список главных особенностей Google Classroom: Удобное добавление учащихся. Преподаватель может отправить приглашение учащимся на созданный курс при помощи групп пользователей домена, которые заранее сформированы администратором. _

4 Совместное преподавание возможность пригласить на курс до 20 других преподавателей. Дифференцированный подход возможность создавать индивидуальные задания для каждого учащегося. Настройка заданий возможность добавлять сроки сдачи, менять шкалу оценок и отслеживайте проверенные задания. Предварительная подготовка возможность создавать черновики записей и заданий или настраивать дату и время их автоматической публикации в ленте курса. Настройка темы курса - возможность изменять цветовое оформление и темы по умолчанию. Отслеживание заданий для учащихся Класс создает для каждого курса Google Календарь и обновляет в нем задачи и их сроки. Учащиеся могут просматривать задания в ленте, на странице работ и в календаре курса. Перенос оценок возможность экспорта итоговых оценки в Google Таблицы или CSV-файл, который можно загрузить в другие приложения. В работе учителя информатики Google Класс является мощным помощником при обучении дистанционно. Рассмотрим, основные этапы создания курса: 1. Перешли в Google Classroom при помощи ссылки или главного меню в браузере. Система предложила выбрать статус студента или преподавателя. 2. Создали курс (рис.1): _

5 Рис. 1. Дистанционный курс «Информатика. Базовый уровень 11 класс» 3. Перешли к настройке и наполнению курса (рис. 2): Рис. 2. Темы в дистанционном курсе В Ленте отображаются все задания и объявления, которые были опубликованы для учащихся. 4. Создали задания, нажав на кнопку в правом нижнем углу и выбрав пункт меню «Создать задание». 5. В диалоговом окне заполнили задание, пояснение к заданию, название темы. Также существует возможность прикрепить задание в виде файла с Google Диска: _

6 Рис. 3. Обучающие в созданном курсе Также возможен вариант создания вопроса, создания объявления и использования задания повторно (в том числе из другого курса). Задание возможно назначить как для всех учащихся (рис. 3), так и для группы или одного. Оповещение о задании будет отравлено на электронную почту учащимся. 6. После того, как курс готов, были приглашены обучающиеся. Для этого необходимо перейти в раздел «Учащиеся» и нажать кнопку «Пригласить учащихся» или сообщить им код Вашего курса. В открывшемся диалоговом окне необходимо ввести адреса электронной почты учащихся, или их фамилии, если Вы используете Google Suite. Также возможен вариант введения названия группы, при условии. что администратор их уже сформировал. 7. Для того, чтобы получить максимальный эффект от использования Google Classroom, необходимо провести подготовительную работу с учащимися, направленную на организацию доступа к заданию. Проверка задания и выставление оценок _

7 1. После того, как учащийся выполнит задание и отправит ответ в виде файла, преподаватель может спокойно приступить к проверке работ учащихся (рис. 4). Рис. 4. Страница обучающего Для этого переходим к заданию, переходим в раздел «Работы учащихся» и выбираем из списка учащегося, который сдал работу и выполняем проверку выполненного задания и выставляем отметку: 2. Для того, чтобы учащийся получил извещение о проверке и выставленной отметке, необходимо нажать кнопку «Вернуть», попутно, преподаватель может прокомментировать работу. Таким образом, процесс оценивания работ охватывает всех учащихся в классе, даже если такой отсутствовал на занятии по какой-либо причине. Использование Google Classroom является, лишь, частью системы взаимодействия учащихся и преподавателей в Едином информационно образовательном пространстве образовательного учреждения построенного на базе сервисов Google Suite for Education. _

8 Использование дистанционной формы обучения, внедрение в учебновоспитательный процесс ИКТ технологий является одним из эффективных механизмов, который позволяет личности самореализоваться, а учителю создать такую «развивающую среду», в которой у каждого ученика будут сформированы определенные компетенции, необходимые ему при выборе профессии. Дистанционное обучение сегодня только развивается, ищет свои формы и методы. Но уже сегодня трудно переоценить тот вклад, который может сделать данное направление работы в деле развития единого информационного пространства. На примере опыта конкретного учителя можно видеть, что использование дистанционного обучения поможет осуществить в первую очередь дифференцированный подход к учащемуся, а также реализовать как обучающую, так и контролирующую функцию данной среды. Кроме того, дистанционной составляющей учитель может использовать помимо традиционное обучение, тогда учебный процесс получит новое направление своего развития и совершенствования. Список используемой литературы: 1. Данилов О. Е. Реализация дистанционного обучения в вузе с помощью сервисов Google // Молодой ученый С URL 2. Мациевский С. В. Развитие научных основ ИТ-образования // Дистанционное и виртуальное обучение N 9. - С Шахмаев Н.М. Технические средства дистанционного обучения // Н.М. Шахмаев/«Знание», с. 4. Шевчук В. П. Методика дистанционного обучения // Информатика и образование N С _

modern-j.ru УДК 004.9

modern-j.ru УДК 004.9 УДК 004.9 Миляева А.И. студентка магистратуры Воронежского государственного педагогического университета Россия, г. Воронеж Богданова М.В. кандидат технических наук, доцент кафедры информатики и методики

Подробнее

АКТИВАЦИЯ АККАУНТА. classroom.google.com Единый школьный акаунт

АКТИВАЦИЯ АККАУНТА. classroom.google.com   Единый школьный акаунт АКТИВАЦИЯ АККАУНТА classroom.google.com www.google.com/drive/ www.gmail.com Единый школьный акаунт Имя, Фамилия, Логин, Пароль Иван, Иванов, i.ivanov@russian-classical-school7.ru, gleu4jnv4 Логин (электронная

Подробнее

Добавить контроль посещаемости в курс

Добавить контроль посещаемости в курс Добавить контроль посещаемости в курс Посещаемость - позволяет преподавателю вести учет посещаемости занятий, а студентам видеть информацию о их собственной посещаемости. Преподаватель может создать несколько

Подробнее

Инструкция по работе с Формами Google

Инструкция по работе с Формами Google Инструкция по работе с Формами Google Онлайн-сервис для создания форм опроса и тестов Формы Google предоставляет пользователю интуитивно понятный интерфейс и широкие возможности для разработки интерактивных

Подробнее

Google Документы, Таблицы и Презентации: общий доступ и совместная работа

Google Документы, Таблицы и Презентации: общий доступ и совместная работа Google Документы, Таблицы и Презентации: общий доступ и совместная работа Создав документ, можно предоставить к нему доступ другим пользователям. После этого соавторы смогут одновременно редактировать

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (СДО). Вход на портал СДО и просмотр своих курсов

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (СДО). Вход на портал СДО и просмотр своих курсов ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (СДО). Вход на портал СДО и просмотр своих курсов 1. В адресной строке браузера ввести sdo.i-bteu.by. 2. Ввести свой логин и пароль 3. Если все сделали

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (СДО). Вход на портал СДО и просмотр своих курсов

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (СДО). Вход на портал СДО и просмотр своих курсов ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (СДО). Вход на портал СДО и просмотр своих курсов 1. В адресной строке браузера ввести sdo.i-bteu.by. 2. Ввести свой логин и пароль 3. Если все сделали

Подробнее

Постулат ISSN УДК Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент

Постулат ISSN УДК Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент УДК 37.0 Сравнительная характеристика систем дистанционного обучения, используемых в высшей школе Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент Аннотация

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ для преподавателя по работе в информационной системе «Портал дистанционного образования «ДОМ365» 1. Общие положения. 2.

ИНСТРУКЦИЯ для преподавателя по работе в информационной системе «Портал дистанционного образования «ДОМ365» 1. Общие положения. 2. УТВЕРЖДЕНО приказом директора АУ УР «РЦИ и ОКО» от 14 января 2019 г. ОД-5 ИНСТРУКЦИЯ для преподавателя по работе в информационной системе «Портал дистанционного образования «ДОМ365» 1. Общие положения

Подробнее

РАСШИРЕННОЕ РУКОВОДСТВО ПО РАБОТЕ НА САЙТЕ СЕТЕВОГО ПРОСТРАНСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (dpo.kspu.ru)

РАСШИРЕННОЕ РУКОВОДСТВО ПО РАБОТЕ НА САЙТЕ СЕТЕВОГО ПРОСТРАНСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (dpo.kspu.ru) Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Институт дополнительного образования и повышения квалификации РАСШИРЕННОЕ РУКОВОДСТВО ПО РАБОТЕ НА САЙТЕ СЕТЕВОГО ПРОСТРАНСТВА

Подробнее

Информационная система для дистанционного обучения

Информационная система для дистанционного обучения Информационная система для дистанционного обучения Инструкция пользователя Информационная система для повышения квалификации слушателей с использованием технологий дистанционного обучения (далее Система)

Подробнее

Novell Vibe 3.4. Novell. 1 июля 2013 г. Краткое руководство. Запуск Novell Vibe. Знакомство с интерфейсом и возможностями Novell Vibe

Novell Vibe 3.4. Novell. 1 июля 2013 г. Краткое руководство. Запуск Novell Vibe. Знакомство с интерфейсом и возможностями Novell Vibe Novell Vibe 3.4 1 июля 2013 г. Novell Краткое руководство Начиная использовать Novell Vibe, в первую очередь следует настроить персональную и создать коллективную рабочую область. В этом документе объясняется,

Подробнее

Инструкция по работе на портале дистанционного обучения Егорьевского филиала МПГУ в учебной среде Moodle

Инструкция по работе на портале дистанционного обучения Егорьевского филиала МПГУ в учебной среде Moodle Инструкция по работе на портале дистанционного обучения Егорьевского филиала МПГУ в учебной среде Moodle Данный документ является краткой инструкцией по работе на портале дистанционного обучения Егорьевского

Подробнее

СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЯ

СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЯ СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЯ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Подготовка к работе... 3 1.1. Регистрация на Портале... 3 1.2. Авторизация на Портале... 6 1.3. Подключение услуги «Электронный дневник»...

Подробнее

Режим отображения календаря

Режим отображения календаря Режим отображения календаря Войдите в Google Календарь. Откроется календарь на неделю. Пример: Чтобы изменить вид календаря, нажмите на нужную вкладку в правом верхнем углу. 1 Планирование встреч Чтобы

Подробнее

Трафарет геометрических фигур. Приложение 1

Трафарет геометрических фигур. Приложение 1 Трафарет геометрических фигур Приложение 1 Приложение 2 Пример интерактивного теста по математике, созданного с помощью Google Форм Приложение 3 Алгоритм создания аккаунта Google Шаг 1. Перейдите по этой

Подробнее

Постулат ISSN УДК Разработка корпоративной базы данных учета научных достижений студента

Постулат ISSN УДК Разработка корпоративной базы данных учета научных достижений студента УДК 004.6 Разработка корпоративной базы данных учета научных достижений студента Козич Виталий Геннадьевич Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема Студент Бондаренко Владислав Витальевич

Подробнее

СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК»

СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» 1 СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЯ Санкт-Петербург 2018 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Подготовка к работе... 3 1.1. Регистрация на Портале... 3 1.2. Авторизация на Портале... 6 1.3. Подключение услуги

Подробнее

На сайте для перехода на Портал дистанционного обучения

На сайте   для перехода на Портал дистанционного обучения Руководство преподавателя. Создание курса на портале Дистанционного обучения. На сайте https://knastu.ru для перехода на Портал дистанционного обучения в разделе «Преподавателям» выбрать «Портал ДО» На

Подробнее

Инструкция по использованию образовательного портала АГТУ для преподавателей

Инструкция по использованию образовательного портала АГТУ для преподавателей СОГЛАСОВАНО Начальник Управления информационных систем и технологий Кучин И.Ю. РАЗРАБОТАНО Начальник отдела автоматизированных систем управления Управления информационных систем и технологий Бекбулатова

Подробнее

Инструкция по созданию дистанционного курса в среде MOODLE для методистов

Инструкция по созданию дистанционного курса в среде MOODLE для методистов Инструкция по созданию дистанционного курса в среде MOODLE для методистов 1. Запустить браузер, установленный на Вашем компьютере (Internet Explorer, Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera и т.д.) 2. В

Подробнее

Руководство администратора СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО КУРСА В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE

Руководство администратора СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО КУРСА В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE Государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация "Педагогический колледж" Служба информационно-коммуникационных систем и технической поддержки Руководство

Подробнее

Памятка-инструкция для родителей по работе в. АСУ Сетевой город. Образование

Памятка-инструкция для родителей по работе в. АСУ Сетевой город. Образование Памятка-инструкция для родителей по работе в АСУ Сетевой город. Образование Уважаемые родители! Система предназначена для оперативного взаимного информирования учащихся, педагогов и родителей об учебно-воспитательном

Подробнее

Руководство пользователя по использованию программного продукта Р7-Офис. Сервер. Профессиональный. Использование модуля Люди

Руководство пользователя по использованию программного продукта Р7-Офис. Сервер. Профессиональный. Использование модуля Люди Руководство пользователя по использованию программного продукта Р7-Офис. Сервер. Профессиональный Использование модуля Люди Руководство по использованию модуля Люди Люди - это модуль, в котором представлены

Подробнее

Постулат ISSN УДК 004. Управление проектами в web-ориентированной системе Worksection

Постулат ISSN УДК 004. Управление проектами в web-ориентированной системе Worksection УДК 004 Управление проектами в web-ориентированной системе Worksection Маринчук Александр Сергеевич Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема Студент Дроздов Андрей Александрович Приамурский

Подробнее

Создание элемента "Задание"

Создание элемента Задание Создание элемента "Задание" Одним из основных элементов проверки знаний в среде дистанционного обучения является «Задание». В среде дистанционного обучения, задание может быть одного из трех видов: Задание

Подробнее

МБУК «ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА» ЦЕНТРАЛЬНАЯ ГОРОДСКАЯ БИБЛИОТЕКА Г. СЫКТЫВКАРА ОТДЕЛ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ GOOGLE ФОРМЫ

МБУК «ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА» ЦЕНТРАЛЬНАЯ ГОРОДСКАЯ БИБЛИОТЕКА Г. СЫКТЫВКАРА ОТДЕЛ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ GOOGLE ФОРМЫ GOOGLE ФОРМЫ Познакомимся с одним из самых доступных сервисов Гугла Гугл формами. Google Формы часть офисного инструментария Google Drive. Пожалуй, это один из самых быстрых и простых способов создать

Подробнее

СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Подготовка к работе... 3 1.1. Регистрация на Портале... 3 1.2. Авторизация на Портале... 6 2. Описание операций... 9 2.1. Подготовительные

Подробнее

Постулат ISSN УДК Якимов Антон Сергеевич Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема Студент

Постулат ISSN УДК Якимов Антон Сергеевич Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема Студент УДК 004.453 Упаковка программного обеспечения в установочный пакет Якимов Антон Сергеевич Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема Студент Баженов Руслан Иванович Приамурский государственный

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО РАБОТЕ С ПРОГРАММНЫМ ОБЕСПЕЧЕНИЕМ «NETOP SCHOOL»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО РАБОТЕ С ПРОГРАММНЫМ ОБЕСПЕЧЕНИЕМ «NETOP SCHOOL» МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО РАБОТЕ С ПРОГРАММНЫМ ОБЕСПЕЧЕНИЕМ «NETOP SCHOOL» Оглавление Введение... 3 Подготовка к работе... 4 Загрузка программного обеспечения... 4 Установка программного обеспечения... 5

Подробнее

1С-Битрикс: Сайт школы. Руководство по установке и запуску сайта школы

1С-Битрикс: Сайт школы. Руководство по установке и запуску сайта школы 1С-Битрикс: Сайт школы Руководство по установке и запуску сайта школы 05.11.2015 Содержание Введение... 3 Установка «1С-Битрикс: Сайт школы»... 4 Установка модуля... 4 Мастер создания сайта... 5 Выбор

Подробнее

Вход в систему. Версия 1. Разработчик: Ванюшкин А.В.

Вход в систему. Версия 1. Разработчик: Ванюшкин А.В. РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ С СИСТЕМОЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ЛОИРО Регистрация пользователей Наберите в адресной строке браузера http://ict.loiro.ru. Далее для входа в систему необходимо ввести

Подробнее

Образовательный Фонд "Талант и успех"

Образовательный Фонд Талант и успех Образовательный Фонд "Талант и успех" УТВЕРЖДАЮ Руководитель Фонда "Талант и успех" Шмелева Е.В. 2016 г. Работа с системой дистанционного обучения Canvas Инструкция для студента Листов 28 2016 г. 2 77767953.50

Подробнее

Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в СДО РГРТУ

Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в СДО РГРТУ Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в СДО Для проведения учебных занятий в СДО разработчиком подготовлен и размещен в системе дистанционный учебный

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПЛАТФОРМЫ WORDPRESS ДЛЯ СОЗДАНИЯ И УПРАВЛЕНИЕМ ПЕРСОНАЛЬНЫМ БЛОГОМ

РУКОВОДСТВО ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПЛАТФОРМЫ WORDPRESS ДЛЯ СОЗДАНИЯ И УПРАВЛЕНИЕМ ПЕРСОНАЛЬНЫМ БЛОГОМ РУКОВОДСТВО ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПЛАТФОРМЫ WORDPRESS ДЛЯ СОЗДАНИЯ И УПРАВЛЕНИЕМ ПЕРСОНАЛЬНЫМ БЛОГОМ Введение WP-BLOGS.HOL.ES представляет собой Веб-инструмент, который вы сможете использовать для написания

Подробнее

Создание Блога. Находясь на странице электронного ящика, выберите меню "еще", далее "Blogger" (Рис. 1).

Создание Блога. Находясь на странице электронного ящика, выберите меню еще, далее Blogger (Рис. 1). Создание Блога Для создания блога в Blogger необходимо иметь аккаунт (адрес электронной почты) в Goggle. Если еѐ нету, то необходимо как можно скорее еѐ завести. После того как почта будет заведена необходимо

Подробнее

1С-Битрикс: Модуль школьного расписания. Руководство по установке и запуску модуля школьного расписания

1С-Битрикс: Модуль школьного расписания. Руководство по установке и запуску модуля школьного расписания 1С-Битрикс: Модуль школьного расписания Руководство по установке и запуску модуля школьного расписания Содержание Введение... 3 Установка «1С-Битрикс: Модуль школьного расписания»... 4 Информационные ресурсы

Подробнее

Novell Vibe OnPrem 3. Novell. 9 ноября Краткое руководство. Просмотр справочной документации. Обновление до Novell Vibe 3

Novell Vibe OnPrem 3. Novell. 9 ноября Краткое руководство. Просмотр справочной документации. Обновление до Novell Vibe 3 Novell Vibe OnPrem 3 9 ноября 2010 Novell Краткое руководство Первое, что может потребоваться для работы с программой Novell Vibe TM OnPrem, это настройка персональной рабочей области и создание рабочей

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «ЛЕНИНГРАДСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» (ГАОУ ДПО ЛОИРО) РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО

Подробнее

Инструкция по использованию Microsoft Office 365

Инструкция по использованию Microsoft Office 365 Инструкция по использованию Microsoft Office 365 Для доступа к сервисам Office 365 необходимо иметь доступ к internet. Кроме этого, должна существовать учетная запись и лицензия, выданная администратором.

Подробнее

ВЕБ-РЕСУРСА ПО КУРСУ «ACADEMIC WRITING&READING»

ВЕБ-РЕСУРСА ПО КУРСУ «ACADEMIC WRITING&READING» УДК 378.146 Гуль С.В. старший преподаватель кафедры информационных систем ИИТиЕН А.И. Бойко студент А.В. Никифоров студент Белгородский государственный национальный исследовательский университет, г. Белгород

Подробнее

РАБОТА В ПОРТАЛЬНОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

РАБОТА В ПОРТАЛЬНОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ РАБОТА В ПОРТАЛЬНОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ 2 Программа «Партнерство в образовании» Комплексная помощь учителям в освоении основных инструментов ИКТ Курсы и методики по применению

Подробнее

А.Г. Дыльков, доцент МаГК Магнитогорск, 2016

А.Г. Дыльков, доцент МаГК Магнитогорск, 2016 Краткосрочные курсы повышения квалификации «Электронная информационно-образовательная среда в творческом вузе в условиях перехода на новые образовательные стандарты», 31 мая 2016 г. НЕКОТОРЫЕ КОРПОРАТИВНЫЕ

Подробнее

Памятка-инструкция для родителей по работе в. АИС Сетевой город. Образование

Памятка-инструкция для родителей по работе в. АИС Сетевой город. Образование Памятка-инструкция для родителей по работе в АИС Сетевой город. Образование Уважаемые родители! Система предназначена для оперативного взаимного информирования учащихся, педагогов и родителей об учебно-воспитательном

Подробнее

Электронное образование в Республике Татарстан

Электронное образование в Республике Татарстан Электронное образование в Республике Татарстан http://edu.tatar.ru РУКОВОДСТВО по работе с информационной системой «Электронное образование в Республике Татарстан» «Дистанционный курс по татарскому языку

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СДО MOODLE ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СДО MOODLE ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ УДК 374.31 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СДО MOODLE ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ Филиппов Владимир Ильич, ГБОУ ВО МО АСОУ кафедра информационно-коммуникационных

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ПОДДЕРЖКИ ОБУЧЕНИЯ

ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ПОДДЕРЖКИ ОБУЧЕНИЯ ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ПОДДЕРЖКИ ОБУЧЕНИЯ ОБУЧЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ В КОЛЛЕДЖЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ ПРОГРАММНОЙ СРЕДЫ MOODLE К.Т. Алдияров Актюбинский политехнический колледж ул.

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 1(17)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 1(17) УДК 004 Малькова Екатерина Алексеевна студентка 3 курса, факультет «Информационных систем и технологий» Поволжский Государственный Университет Телекоммуникаций и Информатики Россия, г. Самара Научный руководитель:

Подробнее

Педагогические науки / 1. Дистанционное образование. Славинская Л.В. ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «ИНФОРМАТИКА И СИСТЕМОЛОГИЯ»

Педагогические науки / 1. Дистанционное образование. Славинская Л.В. ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «ИНФОРМАТИКА И СИСТЕМОЛОГИЯ» Педагогические науки / 1. Дистанционное образование Славинская Л.В. Донецкий национальный технический университет (ДонНТУ), Украина ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ ДИСТАНЦИОННОГО КУРСА «ИНФОРМАТИКА И СИСТЕМОЛОГИЯ»

Подробнее

Постулат ISSN УДК 004. Андерсон Кристина Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент

Постулат ISSN УДК 004. Андерсон Кристина Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент УДК 004 Разработка автоматизированной информационной системы учета заказов на изготовление вязаных изделий ООО «Стептори» Андерсон Кристина Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема

Подробнее

АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УДК 355/359-05 Поздняков А.В., кандидат военных наук, доцент, доцент военной кафедры МИРЭА - Российский технологический университет Россия, г. Москва Худяков А.А. преподаватель военной кафедры МИРЭА -

Подробнее

СОЗДАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА В АИС «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ»

СОЗДАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА В АИС «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ» СОЗДАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА В АИС «СЕТЕВОЙ ГОРОД. ОБРАЗОВАНИЕ» В АИС «Сетевой город. Образование» и «NetSchool» у пользователей с ролями «Учитель», «Ученик» и «Администратор» имеется возможность создания и

Подробнее

Работа с сервисом OXATRADE

Работа с сервисом OXATRADE Работа с сервисом OXATRADE ВАЖНО: Обязательное условие использования сервиса Oxatrade - при создании магазина на странице компании, выбирать способ оформления заказа «Оформление заказа на другом сайте"

Подробнее

Инструкция по работе с социальным сервисом Wizer

Инструкция по работе с социальным сервисом Wizer Инструкция по работе с социальным сервисом Wizer Wizer.me это сообщество педагогов, создающих инновационные образовательные ресурсы для уроков в открытой информационнообразовательной среде. Wizer может

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «ЛЕНИНГРАДСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» (ГАОУ ДПО ЛОИРО) РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ СИСТЕМА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ «АКАДЕМИЯ-МЕДИА» 3.0. Версия 02

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ СИСТЕМА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ «АКАДЕМИЯ-МЕДИА» 3.0. Версия 02 РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ СИСТЕМА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ «АКАДЕМИЯ-МЕДИА» 3.0 Версия 02 Апрель 2018 Аннотация Настоящий документ является руководством пользователя по эксплуатации Системы электронного обучения

Подробнее

Краткое руководство для студентов ПензГТУ по работе с образовательным порталом университета Уважаемые студенты!

Краткое руководство для студентов ПензГТУ по работе с образовательным порталом университета  Уважаемые студенты! Краткое руководство для студентов ПензГТУ по работе с образовательным порталом университета http://edu.penzgtu.ru Уважаемые студенты! Мы рады видеть вас в числе пользователей образовательных порталов ПензГТУ.

Подробнее

Переход на Outlook 2010

Переход на Outlook 2010 Содержимое данного руководства Microsoft Внешний вид приложения Microsoft Outlook 2010 существенно отличается от Outlook 2003, и это руководство призвано ускорить знакомство с новой версией программы.

Подробнее

Постулат ISSN УДК 376.3

Постулат ISSN УДК 376.3 УДК 376.3 Проблема организации совместной работы при дистанционном обучении математике детей с ограниченными возможностями здоровья Сенчилов Владислав Владимирович к.ф.-м.н., доцент кафедры информатики

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ НА САЙТЕ СЕТЕВОГО ПРОСТРАНСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (dpo.kspu.ru)

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ НА САЙТЕ СЕТЕВОГО ПРОСТРАНСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (dpo.kspu.ru) Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Институт дополнительного образования и повышения квалификации РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ НА САЙТЕ СЕТЕВОГО ПРОСТРАНСТВА

Подробнее

Зайдите на Сервер системы управления обучением Moodle.

Зайдите на Сервер системы управления обучением Moodle. Практические рекомендации для студентов по работе в Moodle Студент является зависимым пользователем системы от преподавателей. Учащемуся предоставляется возможность в свободном режиме (из дисплейного класса

Подробнее

Если это не помогло, добавьте общий почтовый ящик в Outlook вручную: f. Щелкните Другие настройки > Дополнительно > Добавить.

Если это не помогло, добавьте общий почтовый ящик в Outlook вручную: f. Щелкните Другие настройки > Дополнительно > Добавить. Использование Общего почтового ящика Общий почтовый ящик позволяет группе пользователей отправлять и получать сообщения на общий (открытый) адрес электронной почты. При этом получатели получают сообщения

Подробнее

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Создавать странички в социальной сети могут даже дети. Просто следуйте нашим инструкция при создании первой странички своего портфолио

Подробнее

Инструкция для пользователей

Инструкция для пользователей Инструкция для пользователей Поздравляем вас! Для вас зарегистрирован почтовый ящик на технологиях «Mail.Ru для образования». Несмотря на то что ящик размещен на сайте вашего образовательного учреждения,

Подробнее

Руководство учителя по предмету. общеобразовательной организации

Руководство учителя по предмету. общеобразовательной организации Руководство учителя по предмету общеобразовательной организации Оглавление 1. Права и возможности сотрудника... 3 2. Стартовая страница учителя по предмету... 3 3. Работа с журналом... 5 4. Работа с поурочным

Подробнее

Памятка-инструкция для родителей по работе в. АСУ Сетевой город. Образование

Памятка-инструкция для родителей по работе в. АСУ Сетевой город. Образование Памятка-инструкция для родителей по работе в АСУ Сетевой город. Образование Уважаемые родители! Система предназначена для оперативного взаимного информирования учащихся, педагогов и родителей об учебно-воспитательном

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ Семахина С.Ю. Использование компьютера в процессе обучения математике // Академия педагогических идей «Новация». 2017. 06 (июнь). АРТ 66-эл. 0,1 п. л. URL: http://akademnova.ru/page/875548 УДК 378.14 РУБРИКА:

Подробнее

Инструкция по использованию интерфейса программы ИТИЛ. для обращения на поддержку системы Консолидация, а также программ Бухгалтерия и ЗУП

Инструкция по использованию интерфейса программы ИТИЛ. для обращения на поддержку системы Консолидация, а также программ Бухгалтерия и ЗУП Инструкция по использованию интерфейса программы ИТИЛ для обращения на поддержку системы Консолидация, а также программ Бухгалтерия и ЗУП 1. Назначение инструкции Данная инструкция предназначена для пользователей

Подробнее

МИНОБРНАУКИ РОССИИ «Вологодский государственный университет» (ВоГУ)

МИНОБРНАУКИ РОССИИ «Вологодский государственный университет» (ВоГУ) МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вологодский государственный университет» (ВоГУ) Инструкция пользователя по работе с системой автоматической

Подробнее

ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОНЛАЙН- ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОНЛАЙН- ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОНЛАЙН- ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА EFFECTIVE METHODS OF ONLINE LEARNING AND CONTROL OF LEARNING RESULTS AT THE EXAMLE OF SELF-SUSTAINING

Подробнее

СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ДИРЕКТОРА ОО

СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ДИРЕКТОРА ОО СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ДИРЕКТОРА ОО 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Подготовка к работе... 3 1.1. Регистрация на Портале... 3 1.2. Авторизация на Портале... 6 1.3. Подключение услуги «Электронный

Подробнее

ВЕДЕНИЕ КЛАССНОГО ЖУРНАЛА

ВЕДЕНИЕ КЛАССНОГО ЖУРНАЛА ВЕДЕНИЕ КЛАССНОГО ЖУРНАЛА Доступ к журналу: меню Пуск - Классный журнал - Классный журнал либо выбор на рабочем столе ярлыка «Классный журнал». Откроется окно «Классный журнал». Чтобы сформировать окно

Подробнее

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА online

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА online Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Электронно-библиотечная система УНИВЕРСИТЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА online РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ Новокузнецк,

Подробнее

Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов

Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов Лабораторная работа Сетевые офисы. Совместное редактирование документов Часть 1. Введение С развитием сети Интернет появляется возможность создавать своеобразный Интернет-офис, где можно хранить, создавать

Подробнее

Постулат ISSN УДК 004. Онлайн управление проектами с помощью ScrumDo

Постулат ISSN УДК 004. Онлайн управление проектами с помощью ScrumDo УДК 004 Онлайн управление проектами с помощью ScrumDo Кочитов Михаил Евгеньевич Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема студент Азаров Андрей Евгеньевич Приамурский государственный университет

Подробнее

G SUITE by Google Cloud Инструменты для вашего бизнеса. Value Added Distributor

G SUITE by Google Cloud Инструменты для вашего бизнеса. Value Added Distributor 2017 G SUITE by Google Cloud Инструменты для вашего бизнеса ПРЕДСТАВЛЯЕМ G SUITE (ранее Google Apps for Work), набор умных приложений для бизнеса от Google Cloud! Инструменты для общения, хранения документов

Подробнее

Управление контактами

Управление контактами Управление контактами www.clickmeeting.ru 1 В данном руководстве... Как добавлять, импортировать и группировать контакты для их более удобного приглашения на ваши мероприятия. Управление контактами и адресной

Подробнее

Инструкция пользователя

Инструкция пользователя Департамент образования Администрации городского округа город Рыбинск Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Информационно-образовательный

Подробнее

Инструкция для преподавателя Разработка электронного учебного методического комплекса в системе дистанционного обучения Moodle

Инструкция для преподавателя Разработка электронного учебного методического комплекса в системе дистанционного обучения Moodle Инструкция для преподавателя Разработка электронного учебного методического комплекса в системе дистанционного обучения Moodle I. Разработка информационного контента электронного учебного методического

Подробнее

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Емельянова Вероника Владимировна учитель информатики и ИКТ МБОУ «Гимназия 24» г. Междуреченск, Кемеровская область ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ

Подробнее

Курсовые в ЭИОС. Рисунок 1

Курсовые в ЭИОС. Рисунок 1 Курсовые в ЭИОС Оглавление Размещение в курсе задания на курсовой... 1 Размещение студентом курсового в ЭИОС... 4 Проверка курсовых преподавателем... 5 Размещение в курсе задания на курсовой В курсах,

Подробнее

СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОГО ЛИЦА

СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОГО ЛИЦА СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК» ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОГО ЛИЦА 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Подготовка к работе... 3 1.1. Регистрация на Портале... 3 1.2. Авторизация на Портале... 7 2. Описание операций... 10

Подробнее

Инструкция по работе в системе управления обучением СКФУ для студентов

Инструкция по работе в системе управления обучением СКФУ для студентов Инструкция по работе в системе управления обучением СКФУ для студентов 1. Авторизация и настройка профиля пользователя. В адресной строке браузера ввести https://el.ncfu.ru или на официальном сайте СКФУ

Подробнее

Рябцева Виктория Васильевна, заместитель директора, учитель искусства, МБОУ СОШ 7, г. Ноябрьск к.ф.н.

Рябцева Виктория Васильевна, заместитель директора, учитель искусства, МБОУ СОШ 7, г. Ноябрьск к.ф.н. Рябцева Виктория Васильевна, заместитель директора, учитель искусства, МБОУ СОШ 7, г. Ноябрьск к.ф.н. Мастер-класс «Базовые сервисы Google как инструменты практической реализации требований ФГОС» Федеральные

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ С УЧАЩИМИСЯ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ С УЧАЩИМИСЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ GOOGLE ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ С УЧАЩИМИСЯ Ермохина А.Р. Поволжская государственная социально-гуманитарная академия Самара, Россия USE OF THE GOOGLE SERVICES

Подробнее

ГЛАВНЫЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР

ГЛАВНЫЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР ФИЛИАЛ ОАО «РЖД» ГЛАВНЫЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ СДО ОАО «РЖД» Количество листов 19 1 Содержание 1. Требования к организации рабочего места обучаемого...3 2. Регистрация в системе

Подробнее

Инструкция для научно-педагогических работников по использованию компонента «Онлайн-курсы» (LMS Moodle)

Инструкция для научно-педагогических работников по использованию компонента «Онлайн-курсы» (LMS Moodle) Инструкция для научно-педагогических работников по использованию компонента «Онлайн-курсы» (LMS Moodle) Содержание Вход в ЭИОС РГППУ... 3 Переход к компоненту «Онлайн-курсы» (LMS Moodle)... 5 Понятие «Онлайн-курсы»

Подробнее

Лабораторная работа: изучение средств для совместной работы в сети

Лабораторная работа: изучение средств для совместной работы в сети Лабораторная работа: изучение средств для совместной работы в сети Задачи Часть 1. Использование средств для совместной работы Определите, какими средствами для совместной работы вы уже пользуетесь. Укажите

Подробнее

2 Аннотация В настоящем документе приводится описание возможностей, которые предоставляет сетевая образовательная платформа e-university (СОП) препода

2 Аннотация В настоящем документе приводится описание возможностей, которые предоставляет сетевая образовательная платформа e-university (СОП) препода Сетевая образовательная платформа e-university Руководство преподавателя Часть III. Руководство преподавателя консультанта Листов 65 2 Аннотация В настоящем документе приводится описание возможностей,

Подробнее

РАЗБИЕНИE ОТНОШЕНИЙ ПРИ ПОИСКЕ РЕШЕНИЙ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ

РАЗБИЕНИE ОТНОШЕНИЙ ПРИ ПОИСКЕ РЕШЕНИЙ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ Кузнецова Е.И. студентка магистратуры 1 курс, факультет «Математики и информационных технологий» Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета Стерлитамак, Республика Башкортостан Научный

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ. (редакция )

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ. (редакция ) РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ (редакция 13.05.2015) 2015 Оглавление 1 Общие сведения... 3 1.1 Область применения... 3 1.2 Возможности и функции сервиса... 3 1.3 WEB-интерфейс... 4 2 Работа с сервисом... 10

Подробнее

Проверка работ на плагиат («Задание Turnitin») Краткая инструкция для преподавателей

Проверка работ на плагиат («Задание Turnitin») Краткая инструкция для преподавателей Проверка работ на плагиат («Задание Turnitin») Краткая инструкция для преподавателей В систему СДО Moodle ЕГУ внедрен модуль проверки текстов студенческих работ на наличие плагиата системой Turnitin. Turnitin

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ТОРГОВЛИ ИМЕНИ МИХАИЛА ТУГАН-БАРАНОВСКОГО»

Подробнее

ЗАО «Калуга Астрал» Руководство по использованию мобильного приложения «Личный кабинет Калуга Астрал».

ЗАО «Калуга Астрал» Руководство по использованию мобильного приложения «Личный кабинет Калуга Астрал». ЗАО «Калуга Астрал» Руководство по использованию мобильного приложения «Личный кабинет Калуга Астрал». Версия редакции 1.0.0.1. Дата редакции 06.10.2016 г. Калуга, 2016 Содержание 1. ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Подробнее

УДК 004: ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЛАТФОРМЫ GOOGLE APPS FOR EDUCATION В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПОЛОЦКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

УДК 004: ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЛАТФОРМЫ GOOGLE APPS FOR EDUCATION В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПОЛОЦКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА УДК 004:378.14 ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЛАТФОРМЫ GOOGLE APPS FOR EDUCATION В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПОЛОЦКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Д.А. Оськин, А.Ф. Оськин В статье описывается опыт применения облачных сервисов

Подробнее

Постулат ISSN УДК Использование онлайн инструмента для обучения решению графовых задач

Постулат ISSN УДК Использование онлайн инструмента для обучения решению графовых задач УДК 51-3 Использование онлайн инструмента для обучения решению графовых задач Беляева Евгения Алексеевна Приамурский государственный университет им.шолом-алейхема студент Кузьмина Богдана Сергеевна Приамурский

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО ВООБРАЖЕНИЯ ЧЕРЕЗ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ВООБРАЖАЕМЫХ ЧЕРТЕЖАХ

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО ВООБРАЖЕНИЯ ЧЕРЕЗ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ВООБРАЖАЕМЫХ ЧЕРТЕЖАХ УДК 514.01 Ерышова С.Г. студентка магистратуры, 3 курс факультет математики и информационных технологий Башкирский государственный университет, Россия, г. Стерлитамак Научный руководитель: Вагапов В.З.

Подробнее

Обратная связь. Рис. 1

Обратная связь. Рис. 1 Обратная связь Система Moodle содержит различные элементы по организации обратной связи со студентами. На данном уроке будут рассмотрены элементы: анкета, обратная связь, опрос, чат, форум, а также сервис

Подробнее

Сетевая образовательная платформа e-university Руководство наблюдателя

Сетевая образовательная платформа e-university Руководство наблюдателя Сетевая образовательная платформа e-university Руководство наблюдателя Листов 77 2 Аннотация В настоящем документе приводится описание возможностей, которые предоставляет сетевая образовательная платформа

Подробнее