Картотека дидактических игр по развитию речи для детей старшей группы

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Картотека дидактических игр по развитию речи для детей старшей группы"

Транскрипт

1 «Чудесный мешочек". Цель: закрепить названия овощей, их цвета. Оборудование: мешочек, натуральные овощи или муляжи. Ход. Перед игрой ребенка знакомят с овощами и их свойствами. Малыш по одному достает из «чудесного мешочка» овощи, называет их. Затем он отвечает на вопросы взрослого о цвете, форме, величине овощей. Если ребенок затрудняется, взрослый помогает ему. «Один много». Цель: научить образовывать множественное число имен существительных. Ход. Взрослый называет овощ в единственном числе и бросает мяч ребенку. Ребенок называет его во множественном числе и возвращает мяч взрослому. Например: «Огурец - огурцы, помидор - помидоры, репа - репы». «Назови ласково». Цель: учить образовывать существительные с уменьшительноласкательными суффиксами. Оборудование: предметные картинки с изображением овощей большого и маленького размера. Ход. Взрослый показывает ребенку картинку с изображением какого-либо большого овоща, например, помидора и спрашивает, как он называется. Затем объясняет: «Этот помидор большой. А как ты назовешь ласково маленький такой же овощ?» Демонстрирует картинку (помидорчик.) Аналогично рассматриваются другие овощи (огурец - огурчик, репа - репка, морковь - морковочка, лук - лучок, картошка - картошечка). Не говорящего ребенка просят: «Покажи помидор. А теперь покажи помидорчик». Картотека дидактических игр по развитию речи для детей старшей группы Выполнила воспитатель: Вайцеховская А.В.

2 Соберем фрукты в саду. Цель: закрепить названия фруктов, научить отбирать фрукты в определенном порядке. Оборудование: натуральные фрукты или муляжи. Ход. Взрослый объясняет ребенку, что сегодня они идут в сад, где растут фрукты. На полу комнаты лежат различные муляжи. По просьбе взрослого ребенок «собирает» фрукты в определенном порядке: «Сначала возьми одну грушу, потом много яблок...» и т. д. «Назови ласково» Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Ход. Взрослый называет какой-нибудь фрукт и бросает мяч ребенку. Тот называет его ласково и возвращает мяч взрослому (яблоко яблочко, лимон лимончик, апельсин апельсинчик и т. д.). Не говорящему ребенку показывайте картинки и просите: «Покажи яблоко, а теперь покажи яблочко». «Чудесный мешочек» Цель: закрепить словарь по теме, учить различать фрукты на ощупь. Оборудование: натуральные фрукты или муляжи в непрозрачном мешке. Ход. Не заглядывая в мешочек, ребенок определяет фрукт на ощупь и называет его. Если ребенок правильно выполнит задание, фрукт достают из мешочка и кладут на стол. Если ошибся, возвращают в мешок. «Кем я хочу стать? Как буду работать?». Цель: формировать умение делать выбор в соответствии с собственными интересами и способностями; осознавать значимость любой профессии. Материал: Картинки, изображающих людей разных профессий. Ход игры: 1. Беседа по темам: «Сколько профессий может освоить человек?», «Что определяет название профессии?», «Почему человек стремится овладеть профессией?», «Какая профессия самая лучшая? Почему?», «Кем я мечтаю быть? Чему я для этого я должен научиться?».

3 «Поймай скажи». Цель: закрепить знания о профессиях взрослых. Ход игры: дети становятся в круг, ведущий, бросая мяч детям, называет профессию. Поймавший мяч бросает его ведущему, называя, что делает человек этой профессии. Образец: врач лечит, художник рисует, повар варит, пожарный тушит, плотник строгает. «Помощники». Цель: формировать представление о домашних обязанностях женщин и мужчин, потребность оказывать помощь близким. Материал: цветок из картона со съемными лепестками. Ход: дети поочередно отрывают лепестки цветка, называя обязанности, которые они выполняют дома (поливают цветы, подметают пол, ухаживают за домашними животными, убирают игрушки и др.). Вариант игры: дети перечисляют домашние обязанности, которые выполняют их мамы и папы. «Отгадай профессию». Цель: закрепить знания детей о профессиях. Формировать представление о разделении профессий на мужские и женские. Материал: карточки с изображением людей разных профессий. Ход: воспитатель поочередно перечисляют действия человека, занятого тем или иным делом. Дети называют профессию, один ребенок выбирает карточку с соответствующим изображением. Затем проводится беседа о данной профессии. «Кто что делает?». Цель: развивать умение соотносить действие человека с его профессиональной деятельностью; воспитывать уважение к человеку труда. Материал: карточки с изображением людей разных профессий. Ход: Воспитатель раздает детям карточки с изображением представителей различных профессий. Затем он демонстрирует предметные картинки с изображением объекта их деятельности, при этом задавая вопросы: «Кто строит дома?»; «Кто шьет платья?», «Кто продает молоко?» и т.д. Примеры ответов детей: «Строитель строит дома», «Портной шьет платья», «Продавец продает молоко».

4 «Кто больше расскажет о профессии». Цель: соотносить действия людей с их профессией. Организация: Воспитатель уточняет понимание детьми слов «профессия», «действие». Воспитатель: - Дети, я работаю в детском саду воспитателем. Это моя профессия. Я рассказываю вам, как себя вести, играю с вами, рисую, читаю, пою, гуляю, укладываю спать А как вы думаете, какая профессия у Оксаны Ивановны, которая готовит нам обед? Правильно, повар. А какие вы еще знаете профессии? (Высказывания детей). Каждый взрослый человек имеет свою профессию. Он работает и выполняет какие то действия. Что же делает повар? (Повар варит, печет, жарит, чистит овощи ) - А что делает врач? (Врач осматривает больных, выслушивает, лечит, дает лекарство, делает уколы, операции). - А что делает портной? (Портной кроит, наметывает, порет, «Раз, два, три что может быть опасным найди!»» Цель: Закреплять представления об источниках опасности в доме; развивать сообразительность, внимание, воспитывать чувство товарищества. Правило: Не толкаться, не отбирать предметы друг у друга. Материал: Макет или игровой уголок с предметами домашнего обихода, призы (фишки или картинки): знаки Х нельзя самому пользоваться! осторожно пользоваться. Ход игры: Ведущий отворачивается и считает до 5-10, а дети за это время должны взять на макете или в игровом уголке те предметы, которые, по их мнению, могут быть опасны. Затем каждый объясняет свой выбор. «Разложи картинки по порядку» Цель: систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память. Материал: картинки с изображением моментов распорядка дня Ход игры: воспитатель говорит о том, что волшебник Путаница перепутал картинки распорядка дня, и предлагает разложить картинки по порядку. Воспитатель подводит итог высказываниям детей. Каждое утром, чтобы быть здоровым, мы начинаем с зарядки. Чтобы расти нам сильными, ловкими и смелыми, ежедневно поутру мы зарядку делаем. Воспитатель предлагает каждому вспомнить своё любимое упражнение, показать и всем вместе выполнить его. «На прогулке» Цель: закреплять знания о правильном поведении и общении с животными, соотносить изображенное на картинках с правильными и неправильными действиями при встрече с животными Материал: иллюстрации, 2 обруча Ход игры: несколько картинок лежат на столе изображением вниз. Ребёнок выбирает любую, рассматривает и рассказывает: что на ней изображено, правильно или неправильно здесь поступает ребёнок. Или в один обруч положить картинки с изображением правильных действий при встрече с животными, а в другой неправильными действиями.

5 Кто где живёт? Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых. Закрепление употребления в речи детей грамматической формы предложного падежа с предлогом «в». Ход: Бросая мяч поочерёдно каждому ребёнку, педагог задаёт вопрос, а ребёнок, возвращая мяч, отвечает. Вариант 1. педагог: Дети: Кто живёт в дупле? -Белка. Кто живёт в скворечнике? - Скворцы. Кто живёт в гнезде? -Птицы. Кто живёт в будке?- Собака. Кто живёт в улье? -Пчёлы Кто живёт в норе? -Лиса. Кто живёт в логове? -Волк. Кто живёт в берлоге? Медведь.ttps://borgul.ru/2016/11/kartoteka-didakticheskih-igr-dlyastarshej-gruppy-2.htm «У кого кто?» Цель: Составлять описание игрушки вместе со взрослым или другим ребенком. Ход: Взрослый и ребенок составляют описания разных животных. Начинает взрослый. У меня утенок. Ребенок называет свою игрушку Ay меня цыпленок. Утенок желтый. И цыпленок желтый. У утенка большие красные лапы. А у цыпленка лапки маленькие... И т. д. Сначала берутся игрушки, похожие друг на друга внешне, отличающиеся незначительным количеством признаков. Затем можно использовать совсем разные игрушки. Например: лягушонка и гусенка, медведя и зайца, курочку и козлика. «Гуляем по зоопарку». Цель: Развитие произвольной памяти; внимания, наблюдательности. Ребенку дают 10 картинок с изображениями разных животных и предлагают внимательно рассмотреть их. Время 3-5 минут. Потом картинки следует убрать. Ребенку предлагается закрыть глаза и представить, что мы гуляем по зоопарку. Инструкция: «Я буду называть тебе зверей, ты должен вспомнить тех, кого я не назвала». Итак, лиса, волк, ежик, жираф, слон Задание 1. Перечисли животных, которые были на картинках. Задание 2. Ребенку опять дают 10 картинок, что и в начале и просят назвать и показать тех животных, которые были в начале. Задание 3. Найди на картинках животных, которых назвал ты. Задание 4. Картинки убираются. Ребенка просят вспомнить животных в том порядке, в каком они назывались. Задание 5. Перечисли всех животных, которых ты знаешь. «Чья голова?» Цель: расширение словаря детей за счёт употребления притяжательных прилагательных. Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, говорит: «У вороны голова», а ребёнок, бросая мяч обратно, заканчивает: «воронья». Например: У рыси голова рысья У рыбы рыбья. У кошки кошачья. У сороки сорочья. У лошади лошадиная. У орла орлиная. У верблюда верблюжья.

6 «Что бывает осенью?» Цель: закрепить понятие об осенних явлениях, активизация словаря по теме. Оборудование: сюжетные картинки с изображением различных времен года. Ход. На столе вперемешку лежат картинки с изображением различных сезонных явлений (идет снег, цветущий луг, осенний лес, скворец у скворечника и т. д.). Ребенок выбирает картинки, на которых изображены только осенние явления и сам или с помощью взрослого называет их. Пример. Солнышко прячется за тучи. Идет дождь. Листья на деревьях желтые и красные. Птицы улетают на юг. Животные готовят запасы на зиму. Люди надевают пальто и плащи и т. д. «Один много» Цель: научить образовывать существительные множественного числа. Ход. Взрослый называет существительное в единственном числе и бросает ребенку мяч. Ребенок называет существительное во множественном числе и возвращает мяч: дождь дожди капля капли лист листья гриб грибы зонт зонты плащ плащи птица птицы. «Осенние листья» (лото) Цель: расширить словарь по теме «Осень. Деревья», научить правильно употреблять существительные в родительном падеже. Оборудование: осенние листья березы, дуба, клена и липы, наклеенные на одну большую карточку, и на отдельные карточки. Ход. Игра проводится после знакомства с осенними листьями на прогулке. Перед ребенком лежит большая карточка. Рядом сложены в стопку маленькие. Он берет одну маленькую карточку и определяет, лист какого дерева у него оказался: «Это лист клена» и т. п. Затем ищет такой же лист на большой карточке и накладывает на него маленькую. Не говорящего ребенка просят найти и показать лист клена, березы и т. д. «Подбери действие» Цель: Продолжать активизировать в словаре детей глаголы. Ход: Листья осенью что делают? (желтеют, опадают, летят и т. д.). Дождь осенью (идет, моросит и т. д.). Птицы осенью (улетают, готовятся и т. д.). Деревья осенью (роняют листья, засыпают и т. д.). Звери осенью (готовятся к зиме, меняют шубки и т. д.).

Дидактические игры для формирования грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста

Дидактические игры для формирования грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста Дидактические игры для формирования грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста Для совершенствования лексико-грамматической стороны речи детей, необходимый речевой материал предлагаем

Подробнее

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ УТОЧНЕНИЯ ФОРМЫ ТВОРИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ УТОЧНЕНИЯ ФОРМЫ ТВОРИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА. Речевой материал: - Люблю кого? Что? (мама, Родина, кошка); - Цени что? (труд, забота, дружба); - Береги что? (книга, игрушка, деревья, птиц); - Запомни что? (сказка, песня, загадка, стихотворение). ДИДАКТИЧЕСКИЕ

Подробнее

Картотека экологических игр для дошкольников.

Картотека экологических игр для дошкольников. Младший возраст. 1. «Найди, что покажу». Картотека экологических игр для дошкольников. Составитель: Ермолаева Т.В. Воспитатель МБДОУ 4 «Звездочка». Задача: Найти предметы по сходству. Поиск предмета, показанного,

Подробнее

Картотека дидактических игр по экологии для детей старшего дошкольного возраста.

Картотека дидактических игр по экологии для детей старшего дошкольного возраста. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования города Нягань «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому

Подробнее

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ. по теме: «Профориентация дошкольников» старшая и подготовительная группы

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ. по теме: «Профориентация дошкольников» старшая и подготовительная группы МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР «УСПЕХ» ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ по теме: «Профориентация дошкольников» старшая и подготовительная группы Составитель: воспитатель

Подробнее

Игра «Что где растет» Игра «Детки на ветке» «Узнай и назови» «Что бывает осенью?» «Осенние листья» (лото)

Игра «Что где растет» Игра «Детки на ветке» «Узнай и назови» «Что бывает осенью?» «Осенние листья» (лото) Игра «Что где растет» Цель: закреплять знания детей о фруктах и овощах; развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами; группировать растения по месту их произрастания, развивать

Подробнее

Дидактические игры для детей дошкольного возраста по формированию здорового образа жизни

Дидактические игры для детей дошкольного возраста по формированию здорового образа жизни Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков Дидактические игры для детей дошкольного возраста по формированию здорового образа жизни Выполнила: Воспитатель

Подробнее

Дидактические игры по формированию ЗОЖ в детском саду

Дидактические игры по формированию ЗОЖ в детском саду Дидактические игры по формированию ЗОЖ в детском саду 1 Тема: «Ребенок и здоровье» Кому что нужно Цель: закрепить знания детей о предметах, необходимых для работы врачу, повару, продавцу. Материал: круг,

Подробнее

Картотека. дидактических игр. по формированию безопасного поведения. детей дошкольного возраста

Картотека. дидактических игр. по формированию безопасного поведения. детей дошкольного возраста Картотека дидактических игр по формированию безопасного поведения детей дошкольного возраста 1 Тема: «Ребенок на улицах города» О чем говорит светофор Цель: закреплять знания о значении цветов светофора

Подробнее

Консультация Тема: «Организация игр-занятий по грамматическому строю речи в младшем возрасте» (из личного опыта)

Консультация Тема: «Организация игр-занятий по грамматическому строю речи в младшем возрасте» (из личного опыта) Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 44 г. Липецка Консультация Тема: «Организация игр-занятий по грамматическому строю речи в младшем возрасте» (из личного

Подробнее

азвитие речи «шяг вя шагом» Е.М. Косинова Грамматическая тетрадь БРИЗ Творческий Центр Москва

азвитие речи «шяг вя шагом» Е.М. Косинова Грамматическая тетрадь БРИЗ Творческий Центр Москва азвитие речи «шяг вя шагом» Е.М. Косинова Грамматическая тетрадь 1 БРИЗ Творческий Центр Москва 2009 УЧИМСЯ СОСТАВЛЯТЬ ПРОСТЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1. Покажи, кто режет, кто варит, кто несет, кто читает, кто моет,

Подробнее

Материал: медальоны с изображением овощей и фруктов. Цель: Учить описывать предметы и находить их по описанию.

Материал: медальоны с изображением овощей и фруктов. Цель: Учить описывать предметы и находить их по описанию. Перспективный план кружка «Игровая экология» с детьми старшей группы. Перспективный план кружка «Игровая экология» с детьми старшей группы Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения

Подробнее

Конспект НОД. по речевому развитию в средней группе. Тема: «Во саду ли в городе»

Конспект НОД. по речевому развитию в средней группе. Тема: «Во саду ли в городе» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «сказка» г. Долинск Сахалинской области Конспект НОД по речевому развитию в средней группе Тема: «Во саду ли в городе» Составил

Подробнее

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение г. Новосибирска «Детский сад 443 комбинированного вида».

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение г. Новосибирска «Детский сад 443 комбинированного вида». муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение г. Новосибирска «Детский сад 443 комбинированного вида». Дидактические игры для детей дошкольного возраста по формированию здорового образа

Подробнее

Дидактические игры для активизации словаря детей раннего возраста

Дидактические игры для активизации словаря детей раннего возраста Дидактические игры для активизации словаря детей раннего возраста В раннем возрасте ребенок овладевает величайшим достоянием человечества речью. На 2 году он понимает обращенную к нему речь, сам начинает

Подробнее

Картотека игр для активизации словаря детей раннего возраста

Картотека игр для активизации словаря детей раннего возраста Картотека игр для активизации словаря детей раннего возраста В раннем возрасте ребенок овладевает величайшим достоянием человечества речью. На 2 году он понимает обращенную к нему речь, сам начинает говорить

Подробнее

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИМЕНИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИМЕНИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА. "Грамматика - логика языка" К. Д. Ушинский В сборнике подобраны и разработаны дидактические игры и упражнения по формированию грамматического (морфологического и синтаксического) строя речи: на развитие

Подробнее

Из опыта работы учителя-логопеда Овчинниковой О.Е. «Игры на развитие лексико-грамматических средств языка»

Из опыта работы учителя-логопеда Овчинниковой О.Е. «Игры на развитие лексико-грамматических средств языка» Из опыта работы учителя-логопеда Овчинниковой О.Е. «Игры на развитие лексико-грамматических средств языка» Липецк 2016 «Поиграем посчитаем». Цели. Согласование числительных «два» и «пять», «шесть» и «три»

Подробнее

«Игры на развитие грамматического

«Игры на развитие грамматического «Игры на развитие грамматического строя речи у дошкольников» Консультация для воспитателей. Подготовила: учитель-логопед Порядина О.В. 2017-2018 учебный год Грамматический строй речи это система единиц

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков Выполнила: Воспитатель: Готовка Н.Г. "Что звучит" Цель: Продолжать учить вычленять и узнавать звуки отдельных

Подробнее

ИГРЫ ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВОЩАМИ И ФРУКТАМИ

ИГРЫ ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВОЩАМИ И ФРУКТАМИ ИГРЫ ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВОЩАМИ И ФРУКТАМИ С раннего детства ребенок видит вокруг себя различные овощи и фрукты. Постепенно он запоминает их названия, начинает находить знакомые среди них. Однако

Подробнее

Игра «Назови по порядку» Цель: развивать зрительную память и внимание, активизировать словарь существительных. Игра «Кто у кого?»

Игра «Назови по порядку» Цель: развивать зрительную память и внимание, активизировать словарь существительных. Игра «Кто у кого?» Игра «Назови по порядку» Цель: развивать зрительную память и внимание, активизировать словарь существительных. На картинки посмотри И их запомни. Я все их уберу, Ты по порядку вспомни. (6-7 предметных

Подробнее

Консультация учителя логопеда «Учимся дружить с прилагательными»

Консультация учителя логопеда «Учимся дружить с прилагательными» Консультация учителя логопеда «Учимся дружить с прилагательными» Дети с самого раннего возраста проявляют интерес к общению. Этому способствует речевая деятельность взрослых и предметная деятельность самого

Подробнее

2 Тема: «Ребенок и здоровье»

2 Тема: «Ребенок и здоровье» 1 Тема: «Ребенок и здоровье» Кому что нужно Цель: закрепить знания детей о предметах, необходимых для работы врачу, повару, продавцу. Материал: круг, поделенный на сектора, в каждом из них картинки с изображением

Подробнее

Картотека дидактических игр по формированию экологических представлений

Картотека дидактических игр по формированию экологических представлений Картотека дидактических игр по формированию экологических представлений «Съедобное несъедобное» Цель: закрепить знания о съедобных и несъедобных грибах. Оборудование: корзинка, предметные картинки с изображение

Подробнее

ИГРЫ по ОБЖ 4-5 лет (средняя группа)

ИГРЫ по ОБЖ 4-5 лет (средняя группа) 1.игра. «Кому что нужно» ИГРЫ по ОБЖ 4-5 лет (средняя группа) 2.игра. «Оденем куклу на прогулку» 3.игра. «Азбука здоровья» Цель: закрепить знания детей о предметах, необходимых для работы врачу, повару,

Подробнее

Картотека дидактических игр по ОБЖ для детей 5-го года жизни. Составила: воспитатель Морозова Т.П.

Картотека дидактических игр по ОБЖ для детей 5-го года жизни. Составила: воспитатель Морозова Т.П. Картотека дидактических игр по ОБЖ для детей 5-го года жизни Составила: воспитатель Морозова Т.П. «ПОДБЕРИ ИГРУШКУ ТАНЮШКЕ» Задачи: закреплять представления о предметах быта, которыми можно/нельзя играть;

Подробнее

Тема. Детский сад. Профессии. Понятие «слово-предмет». 1. Выучи имена и отчества работников детского сада:

Тема. Детский сад. Профессии. Понятие «слово-предмет». 1. Выучи имена и отчества работников детского сада: 18.09.18 Тема. Детский сад. Профессии. Понятие «слово-предмет». 1. Выучи имена и отчества работников детского сада: заведующий, воспитатели, логопед, помощник воспитателя 2. Игра «Кто это?» Ответь на вопросы

Подробнее

О чём поговорить с ребёнком осенью? (составление осенних рассказов и заучивание осенних стихов по пиктограммам, осенние раскраски, штриховки)

О чём поговорить с ребёнком осенью? (составление осенних рассказов и заучивание осенних стихов по пиктограммам, осенние раскраски, штриховки) О чём поговорить с ребёнком осенью? (составление осенних рассказов и заучивание осенних стихов по пиктограммам, осенние раскраски, штриховки) 1. Выясните, знает ли ваш ребенок, какое время года наступило.

Подробнее

Картотека дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию (старший дошкольный возраст)

Картотека дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию (старший дошкольный возраст) Картотека дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию (старший дошкольный возраст) Подборка дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Цель: формирование

Подробнее

Экологические дидактические словесные игры и упражнения.

Экологические дидактические словесные игры и упражнения. Экологические дидактические словесные игры и упражнения. Дидактическое упражнение «Один-много» Цель: образование множественного числа существительных. Лиса лис ёж ежей белка белок заяц зайцев волк волков

Подробнее

с изображением людей и животных, выполняющих различные действия.

с изображением людей и животных, выполняющих различные действия. 1. Этап. 2.Этап. 3.Этап. Цель. Задания Учить детей направленные Цель. Учить на детей Занятия образовывать посвященные формы глагола в настоящем времени (рисует, совершенствование работе с картинками Занятия

Подробнее

«Закончи предложение»

«Закончи предложение» В помощь родителям! «Закончи предложение» (употребление сложноподчинённых предложений) Мама положила хлеб... куда? (в хлебницу) Брат насыпал сахар... куда? (в сахарницу) Папа принёс конфеты и положил их...

Подробнее

«Знакомство детей с правилами безопасного поведения через дидактические игры»

«Знакомство детей с правилами безопасного поведения через дидактические игры» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 51» муниципального образования города Братска. Консультация для педагогов «Знакомство детей с правилами

Подробнее

План подгрупповых логопедических занятий по формированию лексико грамматических в старшей логопедической группе 2

План подгрупповых логопедических занятий по формированию лексико грамматических в старшей логопедической группе 2 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида 3 «Солнышко» План подгрупповых логопедических занятий по формированию лексико грамматических в старшей логопедической

Подробнее

КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО ЭКОЛОГИИ ДЛЯ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ. «Где спрятался зайчик!»

КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО ЭКОЛОГИИ ДЛЯ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ. «Где спрятался зайчик!» КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО ЭКОЛОГИИ ДЛЯ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «Где спрятался зайчик!» Цель: описать, назвать, растения по характерным признакам и из связи с окружающей средой. Составлять описательные загадки

Подробнее

Картотека игр по ознакомлению с окружающим для детей 3 7 лет

Картотека игр по ознакомлению с окружающим для детей 3 7 лет Картотека игр по ознакомлению с окружающим для детей 3 7 лет Подготовил воспитатель детского сада «Ягодка» Малышева Е.Б. «Где спрятался зайчик!» Цель: описать, назвать, растения по характерным признакам

Подробнее

Статья «Возрастные особенности речевого развития детей 4-5 лет».

Статья «Возрастные особенности речевого развития детей 4-5 лет». Статья «Возрастные особенности речевого развития детей 4-5 лет». Иванова Юлия Игоревна; ГБДОУ детский сад 93 компенсирующего вида Калининского района Санкт Петербурга; учитель - логопед В возрасте от 4

Подробнее

Диагностика аспектов речи детей мигрантов, поступающих в 1-2 классы образовательной организации (методика проведения диагностики, определение уровня

Диагностика аспектов речи детей мигрантов, поступающих в 1-2 классы образовательной организации (методика проведения диагностики, определение уровня Диагностика аспектов речи детей мигрантов, поступающих в 1-2 классы образовательной организации (методика проведения диагностики, определение уровня владения устной речью) Диагностический инструментарий

Подробнее

Картотека игр-бесед с детьми по гендерному воспитанию

Картотека игр-бесед с детьми по гендерному воспитанию Картотека игр-бесед с детьми по гендерному воспитанию «Чем похожи наши мамы? Чем похожи наши папы?» Цели: Формировать умение выделять существенные сходства и различия между представителями разного пола.

Подробнее

Рекомендации для родителей по развитию речи детей 4-5 лет

Рекомендации для родителей по развитию речи детей 4-5 лет Рекомендации для родителей по развитию речи детей 4-5 лет На пятом году жизни у ребенка отмечаются значительные успехи в умственном и речевом развитии. Малыш начинает выделять и называть существенные признаки

Подробнее

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГА

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 1 «СОЛНЫШКО» КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТРЕЖЕВОЙ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГА Авторы: Александрович

Подробнее

Выполнила Абдульманова Людмила Вячеславовна Старший воспитатель МБДОУ детский сад общеразвивающего вида 138 г.о.самара

Выполнила Абдульманова Людмила Вячеславовна Старший воспитатель МБДОУ детский сад общеразвивающего вида 138 г.о.самара «Планирование непосредственно образовательной деятельности как элемента программы, обеспечивающего требования образовательной области «Речевое развитие» с детьми старшей группы «Дикие животные наших лесов»

Подробнее

Картотеку подготовила и выполнила: воспитатель Котова Ольга Александровна.

Картотеку подготовила и выполнила: воспитатель Котова Ольга Александровна. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 45 компенсирующего вида Колпинского района г. Санкт-Петербурга. Картотеку подготовила и выполнила: воспитатель Котова Ольга Александровна.

Подробнее

Календарно тематическое планирование по предмету «Окружающий природный мир» на уч.год (33часа).

Календарно тематическое планирование по предмету «Окружающий природный мир» на уч.год (33часа). Календарно тематическое планирование по предмету «Окружающий природный мир» на 2016-2017 учгод (33часа) П/п Дата Название темы Основные понятия темы, содержание Вид деятельности обучающихся Оборудован

Подробнее

Консультация «Осень»

Консультация «Осень» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Малышок" г. Советский" Консультация «Осень» (дидактические игры для ознакомления с окружающим миром) Подготовили: Воспитатели

Подробнее

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ЭКОЛОГИ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ЭКОЛОГИ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ЭКОЛОГИ Для детей 3-5 лет Для ознакомления детей с овощами и фруктами. Составила: воспитатель Гбдоу 51 Козырькова В.И. 2015г 1.Найди, что покажу Дидактическая задача. Найти предмет

Подробнее

Содержание. Месяцы, недели Лексические темы. Сентябрь 1, 2 недели ( ) Обследование речи детей

Содержание. Месяцы, недели Лексические темы. Сентябрь 1, 2 недели ( ) Обследование речи детей Перспективный план работы по использованию лэпбука как средства развития лексико -грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на 2015-2016 учебный период Месяцы,

Подробнее

Дидактические игры по безопасности (старший дошкольный возраст) составила воспитатель МБДОУ 45 Забалуева О.В.

Дидактические игры по безопасности (старший дошкольный возраст) составила воспитатель МБДОУ 45 Забалуева О.В. Дидактические игры по безопасности (старший дошкольный возраст) составила воспитатель МБДОУ 45 Забалуева О.В. 1. «Скорая помощь» 2. «Когда грозит опасность» 3. «Я не должен» 4. «Как бы ты поступил?» 5.

Подробнее

Конспект интегрированного занятия с использованием лэпбука по теме «Осень» в группе детей 5-6 лет

Конспект интегрированного занятия с использованием лэпбука по теме «Осень» в группе детей 5-6 лет Конспект интегрированного занятия с использованием лэпбука по теме «Осень» в группе детей 5-6 лет Рубцова Тамара Ивановна, воспитатель МАДОУ 39,,г. Сухой Лог Цель: обобщение и совершенствование знаний

Подробнее

Формирование предпосылок УУД Регулятивные УУД

Формирование предпосылок УУД Регулятивные УУД ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми Педагог дополнительного образования Фролова Галина Юрьевна Тема: «Осень» Возрастная группа: 5 лет Форма

Подробнее

Спрячь мышку от кошки.

Спрячь мышку от кошки. Спрячь мышку от кошки. Цель: Учить различать цвета. Оборудование: Плоскостные домики из картона, окрашенные в разные цвета. Плоскостное изображение кошки и мышки. Словарь: Кошка (мяу мяу), мышка (пи пи

Подробнее

Конспект интегрированного занятия

Конспект интегрированного занятия Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 61 городского округа Самары Конспект интегрированного занятия «Золотая осень». Возрастная группа: старшая

Подробнее

Дидактические игры по развитию временных представлений у дошкольников

Дидактические игры по развитию временных представлений у дошкольников Дидактические игры по развитию временных представлений у дошкольников Игра «Назови пропущенное слово» Цель: активизация словаря детей за счёт слов-названий частей суток. Ход игры: Дети образуют полукруг.

Подробнее

Развитие грамматического строя

Развитие грамматического строя Развитие грамматического строя Развитие лексикограмматических категорий является неотъемлемой частью развития связной речи В НОРМЕ К 6 7 ГОДАМ У ДЕТЕЙ СФОРМИРОВАНЫ Умение пользоваться фразовой речью; Умение

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 37 «Родничок» Бугульминского муниципального района

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 37 «Родничок» Бугульминского муниципального района Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 37 «Родничок» Бугульминского муниципального района Картотека дидактических игр по экологии Март Когда это

Подробнее

«В сад пойдем, фрукты соберем»

«В сад пойдем, фрукты соберем» Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Детский сад 17 Сказка» ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «В сад пойдем, фрукты соберем» Составитель О.Н. Шатиленя, учитель-логопед г. Нефтеюганск 2015

Подробнее

2) Дует сильный, холодный ветер. Компьютерная игра «Игры для тигры» (ветерок), с выводом картинки на интерактивную доску.

2) Дует сильный, холодный ветер. Компьютерная игра «Игры для тигры» (ветерок), с выводом картинки на интерактивную доску. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАНОГО ВИДА 9 354066, г. Сочи, ул. Ростовская, 10 телефон\факс 247-21-85 e-mail: dou@edu.sochi.ru Конспект непосредственно

Подробнее

- названия диких животных наших лесов: медведь, волк, лиса, заяц, белка, еж;

- названия диких животных наших лесов: медведь, волк, лиса, заяц, белка, еж; Дети должны знать: - названия диких животных наших лесов: медведь, волк, лиса, заяц, белка, еж; - что дикие животные сами добывают себе еду, сами строят себе жилище; - как называется жилище медведя (берлога),

Подробнее

Итоговое развлечение по теме: «Осень»

Итоговое развлечение по теме: «Осень» Итоговое развлечение по теме: «Осень» Средняя группа «Ромашка» и «Рыбка» Цель: закрепить представление об осени, ее приметах, дарах. Вспомнить, как животные леса готовятся к зиме; Воспитывать положительное

Подробнее

Автор - составитель: Соломонова Мария Дмитриевна педагог-психолог высшей категории, отличник образования РС(Я), ветеран труда.

Автор - составитель: Соломонова Мария Дмитриевна педагог-психолог высшей категории, отличник образования РС(Я), ветеран труда. Методическая рекомендация наглядно-дидактического пособия по развитию лексико-грамматического строя речи детей с нарушениями речи «Мышление и речь ребенка» Автор - составитель: Соломонова Мария Дмитриевна

Подробнее

КОНСПЕКТ НОД В младшей группе «Познавательное развитие» Ознакомление с миром природы. Тема: «В гостях у солнышка».

КОНСПЕКТ НОД В младшей группе «Познавательное развитие» Ознакомление с миром природы. Тема: «В гостях у солнышка». МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА» г. ДОЛИНСК САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ (МБДОУ «Сказка») 694051 Сахалинская область, г. Долинск, ул.октябрьская 17 тел / факс

Подробнее

КАК ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАТЬ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ (РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ):

КАК ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАТЬ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ (РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ): «Занимательный мир математических представлений» Знакомство родителей с различными видами игр и занятий в помощь педагогам, направленными на закрепление пройденного материала в детском саду. КАК ПРАВИЛЬНО

Подробнее

Игры на развитие грамматической стороны речи Игры на формирование навыков словоизменения 1. Игра «Что спрятано?» Цель: формирование способности

Игры на развитие грамматической стороны речи Игры на формирование навыков словоизменения 1. Игра «Что спрятано?» Цель: формирование способности Игры на развитие грамматической стороны речи Игры на формирование навыков словоизменения 1. Игра «Что спрятано?» Цель: формирование способности ребенка употреблять существительные в единственном числе,

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти. "Школа 26 имени Героя Советского Союза В.И.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти. Школа 26 имени Героя Советского Союза В.И. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти. "Школа 26 имени Героя Советского Союза В.И.Жилина" Картотека дидактических игр в старшей логопедической группе «Солнышки»

Подробнее

Картотека дидактических игр по экологическому воспитанию. Составила: Онипченко О.Н.

Картотека дидактических игр по экологическому воспитанию. Составила: Онипченко О.Н. Картотека дидактических игр по экологическому воспитанию. Составила: Онипченко О.Н. Дидактическая игра «Волшебный круг» Познакомить детей с многообразием взаимосвязей в экосистеме. Игровое поле состоит

Подробнее

«Закончи предложение» (употребление сложноподчинѐнных предложений) Мама положила хлеб... куда? (в хлебницу)

«Закончи предложение» (употребление сложноподчинѐнных предложений) Мама положила хлеб... куда? (в хлебницу) «Закончи предложение» (употребление сложноподчинѐнных предложений) Мама положила хлеб... куда? (в хлебницу) Брат насыпал сахар... куда? (в сахарницу) Бабушка сделала вкусный салат и положила его... куда?

Подробнее

Картотека дидактических игр по сенсорному развитию детей 2-ой группы раннего возраста

Картотека дидактических игр по сенсорному развитию детей 2-ой группы раннего возраста Картотека дидактических игр по сенсорному развитию детей 2-ой группы раннего возраста Игры на различение основных цветов «Посади жука на свой листок» Цель: учить детей различать 4 основных цвета и соотносить

Подробнее

Картотека игр с признаками с использованием дидактического пособия «Уголок признаков»

Картотека игр с признаками с использованием дидактического пособия «Уголок признаков» Картотека игр с признаками с использованием дидактического пособия «Уголок признаков» Выполнила: Попова Г.А. воспитатель МБДОУ «ЦРР-детский сад 8 «Солнышко» г. Ханты-Мансийск «Скатай ленту» Цель. Учить

Подробнее

Тема: «Как ежик друзей искал».

Тема: «Как ежик друзей искал». Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 8 комбинированного вида Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию с использованием ТРИЗ-технологии

Подробнее

3.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

3.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предназначена для работы с детьми с 6 до 8 лет с РАС, осложненным ЗПР, в условиях группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР. Программа составлена в

Подробнее

Уважаемые родители! Успехов вам и вашим детям!

Уважаемые родители! Успехов вам и вашим детям! Уважаемые родители! Дети должны прийти в школу с хорошо развитой речью. Поэтому речевая подготовка ребенка имеет особое значение. Одним из важнейших направлений такой подготовки является работа по активизации,

Подробнее

Интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в лес» Описание работы: Интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в лес» Цель

Интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в лес» Описание работы: Интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в лес» Цель Интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в лес» Описание работы: интегрированное занятие с детьми среднего дошкольного возраста по лексической теме «Дикие и домашние животные». При построении

Подробнее

Вo второй младшей группе дидактические игры с природным материалом лучше всего вводить, иcпользуя уже знакомые детям овощи и фрукты.

Вo второй младшей группе дидактические игры с природным материалом лучше всего вводить, иcпользуя уже знакомые детям овощи и фрукты. Вo второй младшей группе дидактические игры с природным материалом лучше всего вводить, иcпользуя уже знакомые детям овощи и фрукты. С помощью воспитателя дети овладеют умением различать предметы, выделять

Подробнее

Картотека дидактических игр ЭКОЛОГИЯ

Картотека дидактических игр ЭКОЛОГИЯ Картотека дидактических игр ЭКОЛОГИЯ Составила Воспитатель МБДОУ 211 Бракоренко О.Г. «Цветочный магазин» Цель: Закреплять знания детей о растениях (луга, комнатных, садовых), закреплять умение находить

Подробнее

Картотека «Речевые игры и упражнения для детей 5 6 лет»

Картотека «Речевые игры и упражнения для детей 5 6 лет» Картотека «Речевые игры и упражнения для детей 5 6 лет» «Сумеешь назвать?» Цель: подбирать слова на заданный гласный звук, который находится в начале слова. Педагог задает любой гласный звук из четырех

Подробнее

Лексическая тема «Осень» Уважаемые родители! Осень одно из благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе.

Лексическая тема «Осень» Уважаемые родители! Осень одно из благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе. Лексическая тема «Осень» Уважаемые родители! Осень одно из благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе. 1. Выясните, знает ли ваш ребенок, какое время года наступило. Задайте ему

Подробнее

Тематический комплект развивающих игр. Онлайн-школа «Учимся играя»

Тематический комплект развивающих игр. Онлайн-школа «Учимся играя» Тематический комплект развивающих игр Онлайн-школа «Учимся играя» Осень Вырежи картинки на следующей страничке и положи на игровое поле только те, на которых изображена осень Картинки для вырезания (к

Подробнее

Конспект НОД по познавательному развитию «Взаимосвязи в природе» для детей подготовительной группы

Конспект НОД по познавательному развитию «Взаимосвязи в природе» для детей подготовительной группы Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад 46 Пушкинского района Санкт-Петербурга Конспект НОД по познавательному развитию «Взаимосвязи в природе» для детей подготовительной группы

Подробнее

КОНСПЕКТ НОД ПО ОО «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ТЕМА: «ОВОЩИ И ФРУКТЫ»

КОНСПЕКТ НОД ПО ОО «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ТЕМА: «ОВОЩИ И ФРУКТЫ» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 18» КОНСПЕКТ НОД ПО ОО «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ТЕМА: «ОВОЩИ И ФРУКТЫ» Выполнила педагог первой квалификационной

Подробнее

Возраст воспитанников: младший дошкольный возраст. Цель: данная презентация призвана сформировать начальное представление о времени года Осень

Возраст воспитанников: младший дошкольный возраст. Цель: данная презентация призвана сформировать начальное представление о времени года Осень Конспект занятия: Рассматривание сюжетных картинок на тему: Золотая осень Возраст воспитанников: младший дошкольный возраст Виды деятельности: коммуникативная Образовательные области: речевое развитие

Подробнее

Тема. Осень. Признаки осени.

Тема. Осень. Признаки осени. Тема. Осень. Признаки осени. 01.10.2019 год Образование существительных дательного падежа единственного числа с окончаниями У, -Ю. Альбом 1: стр. 28, задание 2; стр. 30, задание 6. 2. Игра «Подарки Осени».

Подробнее

ГДОУ детский сад 14 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга Васильева Людмила Юрьевна, воспитатель 2 младшей группы 9 «Колобок»

ГДОУ детский сад 14 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга Васильева Людмила Юрьевна, воспитатель 2 младшей группы 9 «Колобок» ГДОУ детский сад 14 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга Васильева Людмила Юрьевна, воспитатель 2 младшей группы 9 «Колобок» Образование: среднее профессиональное Окончила Ленинградское

Подробнее

ПОИГРАЙ-КА! СБОРНИК ИГР.

ПОИГРАЙ-КА! СБОРНИК ИГР. ПОИГРАЙ-КА! СБОРНИК ИГР. Категория: Блог Козновой Т.А. Создано 09.04.2017 19:10 Обновлено 09.04.2017 19:25 Автор: Администратор сайта детского сада 170 "Дружба" Просмотров: 5 Игра 1 «Запутанные неровные

Подробнее

«МОЙ АДРЕС» Цель: формировать умение и знание детей называть свой домашний адрес, улицу города Саранска, номер дома, квартиры, телефона, этаж

«МОЙ АДРЕС» Цель: формировать умение и знание детей называть свой домашний адрес, улицу города Саранска, номер дома, квартиры, телефона, этаж г. о. Саранск, 2015 «МОЙ АДРЕС» Цель: формировать умение и знание детей называть свой домашний адрес, улицу города Саранска, номер дома, квартиры, телефона, этаж закрепить знание права на жильё, неприкосновенность

Подробнее

Дидактические игры по развитию речи во 2- младшей группе «Вьюнок» (консультация для родителей)

Дидактические игры по развитию речи во 2- младшей группе «Вьюнок» (консультация для родителей) Дидактические игры по развитию речи во 2- младшей группе «Вьюнок» (консультация для родителей) Развивающие игры для детей 3-4 лет, направленные на развитие правильной и грамотной речи у детей. Игры обогащают

Подробнее

Составил воспитатель средней группы детский сад «Солнечный зайчик» филиал МБДОУ детского сада "Березка", Бортникова И.И. Лото "Цвет и форма"

Составил воспитатель средней группы детский сад «Солнечный зайчик» филиал МБДОУ детского сада Березка, Бортникова И.И. Лото Цвет и форма Картотека дидактических игр для средней группы Составил воспитатель средней группы детский сад «Солнечный зайчик» филиал МБДОУ детского сада "Березка", Бортникова И.И. Лото "Цвет и форма" Цель: Развивать

Подробнее

Картотека дидактических игр по безопасности для детей старшего дошкольного возраста

Картотека дидактических игр по безопасности для детей старшего дошкольного возраста Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 42» Картотека дидактических игр по безопасности для детей старшего дошкольного возраста Подготовила воспитатель Груздова С.М., 1 кв. категория

Подробнее

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА Составитель: Хафизова Наталья Александровна «Вершки корешки» Цель: учить детей составлять целое из частей. Материалы: два обруча, картинки овощей. Ход игры. Вариант 1. Берется два

Подробнее

Развитие речи детей 4-5 лет На пятом году жизни у ребенка отмечаются значительные успехи в умственном и речевом развитии. Малыш начинает выделять и

Развитие речи детей 4-5 лет На пятом году жизни у ребенка отмечаются значительные успехи в умственном и речевом развитии. Малыш начинает выделять и Развитие речи детей 4-5 лет На пятом году жизни у ребенка отмечаются значительные успехи в умственном и речевом развитии. Малыш начинает выделять и называть наиболее существенные признаки и качества предметов,

Подробнее

Дидактические игры и упражнения по формированию лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.

Дидактические игры и упражнения по формированию лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Дидактические игры и упражнения по формированию лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. ОСЕНЬ 1. «Что бывает осенью?» Цель: закрепить понятие об осенних явлениях,

Подробнее

Воспитатели Сычева И.Н.

Воспитатели Сычева И.Н. Воспитатели Сычева И.Н. На кого я похож Цель: развитие умения посмотреть на себя со стороны, сравнивать человека с другими животными организмами, находить сходства и отличия, способствовать развитию воображения.

Подробнее

Экологические игры для детей дошкольников в детском саду. Воспитатель предлагает убрать из леса насекомых:

Экологические игры для детей дошкольников в детском саду. Воспитатель предлагает убрать из леса насекомых: Экологические игры для детей дошкольников в детском саду «Что было бы, если из леса исчезли» Воспитатель предлагает убрать из леса насекомых: - Что бы произошло с остальными жителями? А если бы исчезли

Подробнее

Материал: Семейные фотографии каждого ребёнка.

Материал: Семейные фотографии каждого ребёнка. Цель: формировать умение выделять существенные признаки сходства и различия между представителями разного пола. Воспитывать любовь и уважение к близким людям. Материал: Семейные фотографии каждого ребёнка.

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности «К нам пришла Весна»

Конспект непосредственно образовательной деятельности «К нам пришла Весна» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад 21 комбинированного вида» Конспект непосредственно образовательной деятельности «К нам пришла Весна» Подготовила:

Подробнее

Игра «Большой маленький» Игра «Шарики и кубики» Игра «Дом большой, дом маленький»

Игра «Большой маленький» Игра «Шарики и кубики» Игра «Дом большой, дом маленький» Игра «Большой маленький» Цели: формирование понятия о величине: большой, маленький. Развитие и совершенствование внимания ребенка (различие и тождество однотипных предметов по величине). Пополнение пассивного

Подробнее

Осипова Татьяна Леонидовна Город Петропавловск ГККП «Ясли сад «Ақ бота» Воспитатель. Конспект организованной учебной деятельности

Осипова Татьяна Леонидовна Город Петропавловск ГККП «Ясли сад «Ақ бота» Воспитатель. Конспект организованной учебной деятельности Осипова Татьяна Леонидовна Город Петропавловск ГККП «Ясли сад «Ақ бота» Воспитатель Конспект организованной учебной деятельности Возрастная группа: средняя группа Образовательная область: «Познание» Ознакомление

Подробнее

Что изменилось.* Дидактическая задача Игровое действие. Правило. Оборудование Ход игры

Что изменилось.* Дидактическая задача Игровое действие. Правило. Оборудование Ход игры Комнатные растения меньше знакомы младшим дошкольникам, чем овощи и фрукты. Они часто пользуются бытовыми обобщающими определениями: «цветы», «цветок», не зная точного названия того или иного комнатного

Подробнее

ЦТиО Фрунзенского района. Выпуск 1 (игры на развитие внимания)

ЦТиО Фрунзенского района. Выпуск 1 (игры на развитие внимания) ЦТиО Фрунзенского района Выпуск 1 (игры на развитие внимания) ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ «Я знаю пять названий» Цель: Развитие памяти, быстроты реакции. Оборудование: МЯЧ. Ход игры: Играет 2-3 человека

Подробнее